輕松學(xué)英語(yǔ)的妙招

一、聽(tīng)聽(tīng)英文歌，輕松學(xué)英語(yǔ)
1、反復(fù)聆聽(tīng)
聽(tīng)一首英文歌曲時(shí)，大家切勿馬上到網(wǎng)上查找歌詞，更不要去找中文翻譯，而應(yīng)把這首歌當(dāng)做泛聽(tīng)練習(xí)材料來(lái)反復(fù)聆聽(tīng)。一開(kāi)始時(shí)，即使聽(tīng)不太懂也沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)的次數(shù)多了，有些詞便能聽(tīng)出來(lái)了，句意大致也會(huì)明白了。建議大家反復(fù)聆聽(tīng)直到再也聽(tīng)不出任何新內(nèi)容時(shí)再去看歌詞。
2、用心學(xué)習(xí)
絕大多數(shù)人聽(tīng)英文歌時(shí)不求甚解，覺(jué)得旋律悅耳就好，可真正有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歌詞往往就這樣被忽略了。建議大家完成反復(fù)聆聽(tīng)的步驟，對(duì)歌詞和歌曲內(nèi)容有了初步了解后，應(yīng)找出歌詞仔細(xì)閱讀，找出理解差異，看看究竟為何有些歌詞沒(méi)聽(tīng)出來(lái)或沒(méi)聽(tīng)懂：是因?yàn)檫B讀等發(fā)音現(xiàn)象，還是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞，抑或是不熟悉地道表達(dá)?找出原因后，再有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
如何用心學(xué)習(xí)?
很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)總覺(jué)得詞匯貧乏，而英文歌曲里詞匯就非常豐富，而且還便于記憶;英文歌中有很多地道表達(dá)，能極大豐富我們的英語(yǔ)口語(yǔ);優(yōu)美的句子無(wú)論在口語(yǔ)還是寫(xiě)作中都是亮點(diǎn)，歌詞中就不乏優(yōu)美的句子供大家學(xué)習(xí)參考;凡是在歌詞中學(xué)到的新內(nèi)容，必須舉一反三。
學(xué)完一首歌并弄懂歌詞后，大家還需有一個(gè)自我檢查的過(guò)程。最好的辦法就是把歌詞做成填空題，刪去其中我們學(xué)到的新內(nèi)容，用中文標(biāo)注在空格旁邊，過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)填填看，自我檢測(cè)一番。
英文歌不僅要多聽(tīng)，還要多唱。唱英文歌不但能夠幫助學(xué)習(xí)者完善語(yǔ)音，而且唱歌總比背英語(yǔ)文章來(lái)得輕松有趣，每唱一遍等于復(fù)習(xí)一遍，溫故知新，久而久之大家的英語(yǔ)水平自然就提高了。
二、看影視劇學(xué)英語(yǔ)
最開(kāi)始可以找一些自己感興趣的電影，那么如何有效的看英文電影呢?
看第一遍時(shí)，我會(huì)看中文字幕，重點(diǎn)是欣賞劇情;看第二遍時(shí)，我就會(huì)切換到英文字幕，目的是知道語(yǔ)言運(yùn)用和單詞拼寫(xiě);而從第三遍開(kāi)始，我就會(huì)把字幕整個(gè)隱藏起來(lái)，逼迫自己去聽(tīng)劇中人物的臺(tái)詞，好在有了前面兩遍的鋪墊，以及動(dòng)畫(huà)片本身具有淺顯易懂、用詞簡(jiǎn)單的特征，我一般都可以聽(tīng)出個(gè)八九不離十，而第三步其實(shí)是至關(guān)重要的。
從學(xué)習(xí)英文的角度來(lái)說(shuō)，我推薦大家按照難易順序，先看電視劇，再看電影。原因很簡(jiǎn)單，電視劇同一季的前幾集會(huì)對(duì)大家理解后幾集有非常大的背景提示和幫助作用，而上一季的內(nèi)容同樣會(huì)對(duì)下一季有很好的鋪墊和支撐。而且大家在看過(guò)幾集電視劇后，通常對(duì)劇中人物的個(gè)性特征有很好的把握，后面也會(huì)更容易理解和推斷他們的語(yǔ)言、心理和所作所為。對(duì)于電影來(lái)說(shuō)，每一部時(shí)長(zhǎng)基本都在兩個(gè)小時(shí)左右，因此在短時(shí)間內(nèi)理解這么高密度的劇情會(huì)有困難，更何況每個(gè)編劇/導(dǎo)演的敘事或演繹方式又不同，所以如果是單純以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為目的的話，電影顯然沒(méi)有電視劇合適。
三、利用在線精品課程、英文播客、TED演講等英語(yǔ)資源
大家知道如今在線教育方興未艾，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)慕課學(xué)院(MOOC)、可汗學(xué)院(Khan Academy)等這些網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí)在線課程。一些世界著名的大學(xué)也都把自己的精品課程以視頻、音頻的形式上傳至網(wǎng)絡(luò)，供全球各地的求知若渴的學(xué)生們?cè)诰€觀看或下載收聽(tīng)。這些課程由全世界優(yōu)秀的老師們講授，內(nèi)容往往引人入勝，形式幽默風(fēng)趣。
倘若大家覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課難度較大，講課時(shí)間較長(zhǎng)，也可以選擇一些相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容。比如大家耳熟能詳?shù)腡ED演講(TED Talks)。
那么如何利用TED提高英文水平呢?
首先把視頻完整地聽(tīng)一遍，試著理解一下大意，水平比較好的學(xué)生可以聽(tīng)完之后嘗試闡述一下這視頻講的什么?主題是什么?引出來(lái)的支持證據(jù)或例子又有哪些?
注意可以挑選地道的美音或英音演講，不推薦口音比較重的視頻，會(huì)影響理解。這個(gè)過(guò)程中一定要忍住不看字幕，哪怕中間有沒(méi)聽(tīng)懂的地方或者生詞也沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)往下聽(tīng)，試著抓住大意即可。
其次，在理解大意的基礎(chǔ)上，再借助字幕的幫助，進(jìn)一步加強(qiáng)理解細(xì)節(jié)，可以適當(dāng)?shù)赜浺幌鹿P記，并且畫(huà)一下內(nèi)容的框架。
然后，一句一句聽(tīng)視頻內(nèi)容，每一句先盲聽(tīng)5遍，聽(tīng)不懂的話再去對(duì)照演講稿，分析為什么沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，比如是因?yàn)檫B讀，詞匯量，還是對(duì)這個(gè)詞組用法不熟悉?這個(gè)過(guò)程也是同學(xué)去儲(chǔ)備語(yǔ)言的過(guò)程，可以拿出筆記本，一邊做精聽(tīng)，一邊積累遇到的生詞和高級(jí)表達(dá)。
我們?cè)诜磸?fù)聽(tīng)，反復(fù)揣摩中英思維差異的時(shí)候，可以畫(huà)出視頻內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。在背誦完全文高級(jí)表達(dá)并且做了模仿跟讀之后，自己可以試著帶入演講者的身份，想象把這一視頻用自己的語(yǔ)言講出來(lái)，這個(gè)過(guò)程中可以參考思維導(dǎo)圖。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只有多使用它才能在口語(yǔ)上掌握這個(gè)詞，否則就只是增加了一個(gè)閱讀詞匯，對(duì)口語(yǔ)幫助不大。
如此看來(lái)，英文其實(shí)也可以成為很有趣的東西，關(guān)鍵是看大家能不能找到它和自己成長(zhǎng)各階段興趣愛(ài)好的契合點(diǎn)，能不能突破課堂學(xué)習(xí)的局限性，將英文學(xué)習(xí)融入生活中。