"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導,視教學質(zhì)量為生命,深受學生和家長的認可,口口相傳,成就了全國大規(guī)模的個性化教育連鎖機構。"人之蓄蘊,由學而大","學大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產(chǎn)品,提供先進教學服務,幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
學大·福州金山校區(qū)地址
福州市倉山區(qū),金山碧水中區(qū)傲梅苑。
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【電話接聽時間】
周一至周日08:30至20:00
【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題:
1、向老師說明孩子自身學習情況,咨詢是否適合輔導機構提供的課程
2、詢問該課程的教材以及老師相關情況
3、詢問相關輔導的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關情況
4、詢問詳細的上課地點,選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試
不同的老師講課有不同的特點,講課的方式方法往往也各不相同,同學們應當區(qū)別對待,采用不同的聽課方式。
一、“照本宣科”型老師 以課本為主的老師基本上照搬書本,知識準確,重點突出,但顯得單調(diào)、趣味性差。因此,大家在課堂上應以專心聽課為重,筆記可以相對簡略一些。
對策了:符號聽課法。聽這一類型的老師的課,最好是拿著課本,邊聽老師講,邊理解課本內(nèi)容,跟著老師所講,在課本中作記錄和標注,將老師講到的在課本中沒有,或自己理解不到位的內(nèi)容補充到課本中。
二、“天馬行空”型老師 這種類型的老師講課往往滔滔不絕,海闊天空,容易激起大家的興趣,
聽這樣的老師上課,同學們很少會感到無聊,更不會瞌睡。但是,如果大家在聽課中只是隨便聽聽而不加思索,課后就會覺得頭腦中一片空白,沒有留下什么印象。
對策:要點聽課法。同學們在課前應預習一遍教材,掌握知識的難易和重點,并且在教材中標示出來。這樣課堂上任憑老師扯多遠,大家也始終能保持頭腦清醒,知道自己聽講的重心以及目前的進度。最好是自己先列好聽課的提綱,上課時對照老師的講課,聽到一個問題標注一個問題,自己理清聽課的線索。
三、 “引而不發(fā)”型老師 這類老師一般以自學為主,講解扼要,提綱挈領,上課時講得很少,從不面面俱到地講解、分析,而是設計出幾個關鍵性的問題,引導學生思考、討論。思考、討論過后,有了統(tǒng)一的認識,并且符合標準答案,老師便不再重復,給學生以鼓勵、贊揚。沒有統(tǒng)一認識時,老師也不輕易下結論,常常引導學生在進一步去搜集論據(jù),以便更深刻地研究問題。
對策:主動發(fā)言法。上這一類老師的課,要加強自己的自學能力,要善于思考和提出問題,不清楚或但是不懂的地方應及時向老師請教。要自覺和老師配合,積極參加與探討老師在課堂上布置的一系列問題,使自己成為學習的主人。
優(yōu)等生經(jīng)驗談:課堂上是與老師合作的進行學習,應該針對不同的老師的特點,采取不同的聽課方法,才能把每一節(jié)課都變成自己學習知識的舞臺。
——北京市八一中學優(yōu)秀學生 馮景彬