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高考狀元的七大絕密武器有人的地方就有江湖,有江湖就有紛爭!高考也是江湖,莘莘學(xué)子便是這江湖的主角。高考,就是他們?yōu)榱说翘萌胧?,進(jìn)入名門正派修煉更高境界的功夫,而進(jìn)行的一場全國規(guī)模的論劍!在這場論劍中勝出的那些青年翹楚們來自五湖四海,背景不同,功夫各異,但都是高考江湖中的功夫高手,都有著克敵制勝的武器。
1、第一種武器:屠龍刀--無敵的自信武林至尊,寶刀屠龍。
屠龍刀前身為楊過所用之玄鐵劍,以剛猛霸道著稱,傳說誰能得到屠龍刀,誰就有了號(hào)令武林的資格、睥睨群雄的資本。屠龍刀化身于高考狀元之中,便成就了他們那無敵的自信。自信永遠(yuǎn)源于實(shí)力,有了過人的實(shí)力,狀元們才有了無敵的自信,這自信又幻化成他們手中的屠龍寶刀,任其在高考江湖中無往而不勝。
★功夫代言人——浙江文科狀元申屠李融:
高中入學(xué)一個(gè)月后進(jìn)行的月考讓我記憶猶新。雖然入學(xué)時(shí)我成績還不錯(cuò),但看到周圍人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎,心里總以為自己很差,很渺小。上課時(shí)也不發(fā)言,只是一個(gè)人默默坐著。而這場考試的題目又比較難,數(shù)學(xué)有一道大題沒做,考完后我?guī)缀醣罎?,以為全完了。過了幾天,成績出來了,分?jǐn)?shù)不高,名次不知道。那天下午的自習(xí)課上,班主任把我叫了出去,問我考得怎樣,我頓時(shí)非常緊張:難道成績差到班主任來興師問罪了?于是吞吞吐吐地說考得不好,沒想到他很神秘地一笑,告訴我考了年級(jí)第一。
這件事的影響持續(xù)我整個(gè)的高中階段,也使我的考試心理變得成熟。首先它給了我自信,告訴我我能行;它也讓我認(rèn)識(shí)到考試時(shí)預(yù)感的荒謬性,無論感覺如何,都不要放在心上,而應(yīng)當(dāng)全身心地投入到接下來的學(xué)習(xí)中。
為了保持自信,我為自己制訂了一個(gè)個(gè)明確的目標(biāo)和周詳?shù)挠?jì)劃,并要求自己按時(shí)完成任務(wù),這樣學(xué)起來就更有勁頭,自信心就更加充足了。在臨近高考的幾個(gè)月中,我放棄了一切偏題和怪題,因?yàn)樽鲞@些題目需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間,做不出來對(duì)自己的信心會(huì)有一定的打擊,更何況在高考中出現(xiàn)的幾率也很小,這樣費(fèi)力不討好的事情我絕對(duì)不做。
2、第二種武器:倚天劍--驚人的效率
倚天劍與屠龍刀齊名,但與屠龍刀的霸道不同,倚天劍瀟灑頎長,英姿颯爽。動(dòng)若脫兔,靜若碧水,出手時(shí)劍光一閃,如星雨銀河,于萬人矚目之中從容殺入敵陣,匯全力于劍尖一點(diǎn),任憑再強(qiáng)大的對(duì)手也只能悄然倒下,斬?cái)持笠嗄苋矶?。這就是倚天劍,江湖中最可怕的一把劍。
狀元手中也有倚天,那就是他們驚人的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效率使?fàn)钤獋兣e重若輕,克敵制勝。
★功夫代言人——江西理科狀元傅必振:
學(xué)習(xí)中我堅(jiān)持的信條是高效率的學(xué)習(xí)。因?yàn)榭茖W(xué)地學(xué)習(xí),我在高三時(shí)從不需要開夜車,打疲勞戰(zhàn),始終保持著比較好的睡眠,精力也比較旺盛。
一般說,我會(huì)把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分,即占用大腦少的和占用大腦多的部分。我會(huì)盡量地把占用大腦少的那部分內(nèi)容所用的時(shí)間縮短,把更多的時(shí)間用來處理占用大腦多的那一部分。這樣,在同樣的時(shí)間內(nèi)我的大腦就得到了充分的利用。老師常有句話說:我們要向課堂要效率,翻譯過來就是說,要在課堂上認(rèn)認(rèn)真真聽課。但認(rèn)真聽課并不是說要把老師說的話一字不落地記錄下來,這樣做很辛苦,效果也未必理想。我們要有選擇地聽,有選擇地記,筆記做到簡明扼要,并且做到當(dāng)堂聽、當(dāng)堂記、當(dāng)堂理解,而不是先做筆記后理解,課上把老師講的內(nèi)容消化透,課下才能更充分地復(fù)習(xí)。課堂向老師要效率,課下才能向自己要效率。
高效率的學(xué)習(xí)還要求合理地安排時(shí)間。確定每月每周每日的計(jì)劃,堅(jiān)持執(zhí)行,日積月累,必有成效。我在高三的時(shí)間安排緊中有松。每天早晨7∶00到教室,做半個(gè)小時(shí)的英語練習(xí),接著開始上課;午飯后休息30分鐘,從1∶20學(xué)習(xí)至2∶50;下午及晚上基本按照學(xué)校的課程安排學(xué)習(xí)。同時(shí),課間休息也是十分必要的,最好在教室周邊走動(dòng)一下。中午學(xué)習(xí)不必很緊張,不妨看看報(bào)紙和雜志,既可以得到放松,又可以為作文積累素材。周末一定要為自己安排一段時(shí)間完全放松身心。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定專門擬訂成文,有大致的時(shí)間安排后,可利用晚上睡前幾分鐘對(duì)明天的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容做個(gè)規(guī)劃。此外,如果有偏科情況,可在晚上放學(xué)后適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)習(xí),但時(shí)間不宜過長,因?yàn)樗咄瑯又匾?/p>
3、第三種武器:纏命鞭--不息的韌勁
在十八般兵器中,長鞭當(dāng)屬最難駕馭的一種。它看似柔弱無骨,既沒有屠龍刀的威猛霸道,又沒有倚天劍的銳利瀟灑,但一旦遇阻,卻可在瞬間爆發(fā)出令人難以想象的反擊力道,翩若驚鴻,讓人驚嘆于長鞭逆風(fēng)起舞的醉人風(fēng)采。
狀元們學(xué)習(xí)上那股不息的韌勁就鑄造了他們手中的纏命鞭,困難壓不倒,艱辛摧不垮,迎難而上是他們的信條,逆風(fēng)飛揚(yáng)是他們的品格。
★功夫代言人——河南理科狀元?jiǎng)Ⅸi飛:
因?yàn)槭菑霓r(nóng)村考出來的學(xué)生,我從來都不懼困苦。在我看來,世界上沒有任何比踏踏實(shí)實(shí)、遁序漸進(jìn)學(xué)習(xí)更有效率的學(xué)習(xí)方法了。正如拿破侖·希爾所說:“按部就班地做下去,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一的聰明做法;想要實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo),都必須按部就班地做下去才行。”
比如說我的作文成績,在高一、高二和高三上半期死活提高不上去,我想了很多辦法,讀了很多指導(dǎo)作文的書,也讀了許多高考范文,還讀了許多名家散文、詩歌,都沒作用或者見效甚微,60分的作文老是拿個(gè)四十五六分。在高三下半期,我只用了四周時(shí)間就迅速提高到保證每次拿52分以上,方法很簡單:我把我最喜歡的余秋雨的《文化苦旅》中的《道士塔》《陽關(guān)雪》《洞庭湖》《廢墟》《柳候祠》以及其他一些寫得好的段子背了一遍。就這么兩周的功夫,比費(fèi)盡心思去研究高考作文的命題規(guī)律、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、老師的判卷心理都要有用得多。
很多人將英語聽力視為畏途,不管怎么練,就是上不去??墒怯幸粋€(gè)人,一點(diǎn)都不懂英語,卻能通過自學(xué),一年以后就成為英語翻譯。這個(gè)人就是北京逆向英語學(xué)校的校長鐘道隆,他用的是最“笨”的辦法,就是從最簡單的ABC開始,聽任何聽力材料都要堅(jiān)持把內(nèi)容用筆寫出來。第一遍聽不懂聽第二遍,第二遍聽不懂聽第三遍,就這么反復(fù)地聽,直到能把每一個(gè)單詞都準(zhǔn)確無誤地寫出來為止。一年下來,他聽完的磁帶放了一箱子。有很多同學(xué)是什么時(shí)候練聽力的呢?睡覺的時(shí)候,特別是在宿舍里,帶上耳機(jī)還可以屏蔽室友的高談闊論。
剛開始的時(shí)候還能馬馬虎虎地聽懂一兩句,聽著聽著就昏昏沉沉地什么也不知道了,然后把耳機(jī)一關(guān),睡得倒挺快,聽力材料成了催眠材料了。有的人一學(xué)期下來還是在聽那一盤磁帶,有的人走馬燈似地?fù)Q,什么原聲電影、美國之音、瘋狂英語,全都“睡”過一遍了。兩三年下來,隨便拿出一盤他聽過的帶子,還是一句話也聽不懂,到了考場上照樣一頭霧水。這些同學(xué)想節(jié)約時(shí)間,卻大大地浪費(fèi)了時(shí)間,想在“不知不覺”間把聽力搞上去,結(jié)果卻養(yǎng)成了一聽英語就想睡覺的習(xí)慣,真是得不償失呢。要想練好聽力,我的辦法是每天拿出專門的時(shí)間,一心一意地聽,哪怕有一個(gè)單詞沒有聽懂,也不能算聽“過”了。這個(gè)方法,剛開始的時(shí)候效果很微小,很讓人煩躁,幾乎有一段時(shí)間我就要放棄,但這個(gè)過程是先慢后快,最后的進(jìn)步是驚人的。
4、第四種武器:穿楊箭--縝密的思維
鋒利不如刀槍,剛猛不如錘斧,但如果因此你不把它放在心上,那將讓你后悔莫及。久經(jīng)沙場的江湖中人不會(huì)不知道一支瞄準(zhǔn)了敵人的穿楊利箭是多么地可怕,而當(dāng)萬箭齊發(fā)的時(shí)候,任你是曠世英雄,也只能敗下陣來。縝密、精確,這就是穿楊箭的可怕之處,也正是狀元們縱橫考場的法寶。
★功夫代言人——河北文科狀元韓歡:
考場發(fā)揮是平時(shí)工夫的體現(xiàn),平時(shí)工夫下的多少,基本能決定臨場發(fā)揮的好壞。這里所謂的“工夫”,不僅僅是對(duì)“做題”而言,還包括鍛煉自己&l
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