讓我們來做這樣一個(gè)游戲:
請(qǐng)用雙手握住兩支筆,在紙上同時(shí)畫兩個(gè)圓。
如何,是不是很輕易就完成了?
請(qǐng)不要放下筆,游戲還沒有結(jié)束,接下來請(qǐng)用一只手畫圓,同時(shí)另一只手畫正方形。
這次的結(jié)果如何呢?是不是不像第一次那么容易了?甚至你可能根本完成不了這個(gè)任務(wù)?
也許你在心里已經(jīng)開始嘀咕了:這是怎么回事啊?為什么畫的圖形不一樣就會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果?
這是因?yàn)槲覀兊拇竽X就像一個(gè)指揮部:如果發(fā)出一個(gè)命令,雙手合作就能完成;如果發(fā)出兩個(gè)命令,兩者之間就會(huì)發(fā)生干擾,影響命令的執(zhí)行。
這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理:無(wú)論做什么,都不能一心二用。
考試也不例外,如果考試時(shí)還想著考場(chǎng)外的事,那你的考試狀態(tài)必定會(huì)受到影響。而不管想的是好事好是壞事,結(jié)果都會(huì)很糟糕,兩者間的差別只在于影響大小而已。
不信,我們來聽聽一位同學(xué)是怎么說的吧:
“語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),幾乎每次考試都能拿第一,但最近一次小測(cè)驗(yàn)我卻考砸了。事后我分析了原因,主要是因?yàn)槲覄偰闷鸸P心里告訴自己:這次不能失敗,雖然只是一般的測(cè)驗(yàn),但考砸的話就沒法向父母交代了。給了自己這樣的暗示之后,我整個(gè)人都變的緊張起來,提筆忘言,始終不能進(jìn)入狀態(tài)。最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完了題,結(jié)果可想而知。”
不論考試前還是考試中,最忌諱的就是給自己施壓。想想看:在重壓之下,心態(tài)能輕松得起來嗎?心態(tài)無(wú)法放輕松,又如何順利答題?這樣的狀態(tài)之下,考不好也就是意料之中的事情了。
反觀我們身邊那些成績(jī)優(yōu)異者,則大多能夠做到每次考試都輕裝上陣。以下是他們的分享:
“很多同學(xué)平時(shí)學(xué)得好,但考試成績(jī)卻總不理想,不能不說是心理因素在作怪。我在考試時(shí),從來不想場(chǎng)外事,手里一拿到試卷,便心無(wú)旁騖,集中經(jīng)歷解決問題,因此常常能拿到理想的分?jǐn)?shù)。”
“有的同學(xué)考試時(shí)心理緊張,是因?yàn)閷?duì)自己有過于明確目標(biāo),最好的方法就是不要去想自己要爭(zhēng)第幾名、得多少分,而只管認(rèn)真做好每一道題,不放過應(yīng)得的每一分。”
一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可真正做到的同學(xué)卻沒有幾個(gè),所以才會(huì)出現(xiàn)那么多“飲恨”考場(chǎng)的事情發(fā)生。
如果你不想因?yàn)樾膽B(tài)問題,影響了自己的考試成績(jī),那么就像上述案例中的兩位同學(xué)好好學(xué)一學(xué)吧!放下思想包袱,心無(wú)旁騖地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試,就一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。
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1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況,咨詢是否適合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的課程
2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況
3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費(fèi)情況即價(jià)格、近期優(yōu)惠活動(dòng)及其它相關(guān)情況
4、詢問詳細(xì)的上課地點(diǎn),選擇交通方便的校區(qū)
5、帶孩子和最近的考卷去做免費(fèi)的咨詢和測(cè)試
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