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2021年08月05日

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英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法ppt

　　附：10位英語(yǔ)語(yǔ)言大師的英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議

　　1、林語(yǔ)堂（現(xiàn)代著名學(xué)者、文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家）

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀：凡不以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的人，一定寫(xiě)不出平易自然，純熟地道的英文。

　　近年國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)風(fēng)氣甚盛，無(wú)論在中學(xué)，在大學(xué)，或在自修，多少莘莘學(xué)子都在用功夫，日求進(jìn)益，我想據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@個(gè)中的關(guān)系。

　　四十年前我在德國(guó)，聽(tīng)過(guò)柏林大學(xué)教出來(lái)的操華語(yǔ)的德國(guó)人，聽(tīng)起來(lái)象在北京長(zhǎng)大的，但他們都是成年以后才學(xué)的；同時(shí)我在上海所見(jiàn)到的留過(guò)學(xué)的中學(xué)英文教員，文法冼練極了，分析詞句精透了，而說(shuō)出英文，毫不地道。

　　有人以為目標(biāo)在了解閱讀，不在口講，這是把問(wèn)題看錯(cuò)了，學(xué)習(xí)英文的目標(biāo)，只在清順自然四字而已。凡不以口語(yǔ)為基礎(chǔ)的人，一定寫(xiě)不出平易自然，純熟地道的英文。前英國(guó)首相丘吉爾可算英文大家，他有名的句子:We shall fight on the hills。 We shall fight in the streets。 We shall fight blood and sweat and tears。這是多么矯健的句子!何嘗有一個(gè)不是小學(xué)生所能用的字?又何嘗有一字夸詞浮句?中國(guó)人寫(xiě)英文，尋章摘句，多用深句，所以才學(xué)不好。例如對(duì)人十分佩服，你說(shuō)I admire him profoundly。便是古人做文章的做法，因?yàn)橛⒚廊耸坎⒉贿@樣講，用admire greatly才是自然，而用I take off my hat to him。才是真正地道的英文。

　　你要明白英語(yǔ)言文一致，而骨子里是白話。愈平易自然愈好，愈少粉飾藻麗語(yǔ)句愈好，愈近清順口語(yǔ)愈好，愈能念出來(lái)順口成章愈好。中國(guó)人寫(xiě)英文，能寫(xiě)到這個(gè)地步的就不多，你寫(xiě)出來(lái)，外國(guó)人念下去象外國(guó)人寫(xiě)，就不容易，所以難能可貴，就在這一點(diǎn)。中國(guó)人要寫(xiě)英文，必先淘汰古人“做文章“的觀念，才能打穩(wěn)正當(dāng)?shù)挠⑽幕A(chǔ)。因此我們必須以口語(yǔ)入手，才能掌握個(gè)中竅門(mén)。

　　大家要注意常用字及口語(yǔ)的用法；英文那個(gè)“有“字，當(dāng)然有have，而口語(yǔ)卻是have got ( Have you got any money?) 老外這樣說(shuō)，我們只好這樣寫(xiě)! Forget about it(算了)!也是一種口語(yǔ)。 You are telling me (我還得等你說(shuō))?也是一種口語(yǔ)。 Not a chance (絕不會(huì))也是一種口語(yǔ)。這四個(gè)單字got， forget， tell， chance都是極平常的字，而運(yùn)用在口語(yǔ)中，卻是學(xué)好英文的最重要的部分!若是單求長(zhǎng)字，生字，看起來(lái)文雅好聽(tīng)的僻字，頭一步便走錯(cuò)了。所以說(shuō)善于靈活運(yùn)用平常的字，是學(xué)習(xí)英文的不二法門(mén)。

　　2、薄冰（教育家，北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教授）

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀：零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)，不同年齡段學(xué)習(xí)方法是有區(qū)別的。

　　如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生，我將多看故事多看畫(huà)，多聽(tīng)句子多唱歌。語(yǔ)法我不學(xué)，完全靠模仿。

　　如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的中學(xué)生，我將把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢(mèng)中會(huì)說(shuō)出來(lái)，作文中會(huì)用出來(lái)。我還要讀課外讀物，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向我的同學(xué)復(fù)述故事的內(nèi)容。我將學(xué)一點(diǎn)基本語(yǔ)法知識(shí)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，但絕不去鉆牛角尖。

　　如果我是一個(gè)初學(xué)英語(yǔ)的青年，我將盡量結(jié)合英語(yǔ)實(shí)踐（讀、聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)）先把語(yǔ)法學(xué)好。就象查詞典一樣，我將經(jīng)常查閱語(yǔ)法書(shū)。等我把基本語(yǔ)法掌握后，我將展開(kāi)大量的英語(yǔ)實(shí)踐，在實(shí)踐中通過(guò)思考與總結(jié)解決疑難問(wèn)題。同時(shí)，我將充分地利用好的詞典、參考書(shū)，包括較高深的語(yǔ)法著作。

　　3、許國(guó)璋（中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家）

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀：不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識(shí)

　　學(xué)英語(yǔ)就要無(wú)法無(wú)天，要天不怕地不怕。

　　學(xué)外語(yǔ)，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫(xiě)，自有水到渠成之日。

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)，從事語(yǔ)言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)。

　　光學(xué)幾句干巴巴的英文不行。不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識(shí)，吸收知識(shí)的過(guò)程中自然而然就吸收了語(yǔ)言。

　　4、陳琳（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授）

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀：背誦英文很重要，“精讀”和“泛讀缺一不可。

　　在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下，外語(yǔ)是不可能“習(xí)得”的（但作為一種教學(xué)手段，必須盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境），只能“學(xué)得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說(shuō)：“人咸謂板橋讀書(shū)善記，不只非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書(shū)，必千萬(wàn)遍。舟中，馬上，被底，或當(dāng)食忘匕著，或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ)，并自忘其所語(yǔ)，皆記書(shū)默誦也。書(shū)有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語(yǔ)。

　　一般學(xué)習(xí)外語(yǔ)的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)這其他三“會(huì)”上，也都要作精和泛的工作。說(shuō)的啰唆些：要有精聽(tīng)和泛聽(tīng)、精說(shuō)和泛說(shuō)、精寫(xiě)和泛寫(xiě)。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)四會(huì)中，固可因工作的需要而有所側(cè)重，但最好還是能全面掌握。英國(guó)16世紀(jì)思想家培根曾說(shuō)：“讀書(shū)使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏，寫(xiě)記使人精確”（這里交談包括聽(tīng)和說(shuō)）?？梢钥闯?，學(xué)會(huì)讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)一種語(yǔ)言，不僅是掌握語(yǔ)言能力以作為工具的問(wèn)題，更加關(guān)系到一個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　5、陸谷孫（復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)）

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法觀：說(shuō)英語(yǔ)要說(shuō)得字正腔圓，只有億萬(wàn)次的模仿

　　壓力與興趣：英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有 pressure與 pleasure的結(jié)合。今

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