美國早教:巧借游戲，讓“熊孩子”乖乖配合

巧借游戲，讓“熊孩子”乖乖配合

很早以前，我推薦過一本書——《游戲力》，這是讓我非常受益的一本書。這本書給了我一個很大的啟示：要真正懂孩子，走進孩子的心里，就需要使用孩子的語言跟孩子進行溝通，而游戲就是很好的溝通橋梁。

很多時候，巧妙使用游戲來管教孩子，能夠春風化雨，避免出現(xiàn)很多哭鬧和“戰(zhàn)爭”。這篇文章就和大家分享一下我根據(jù)《游戲力》的思路實踐過的游戲，這些游戲用于對付小D的“臭脾氣”十分有效，希望可以給大家一些啟發(fā)。

當孩子太興奮時

小D有時會因為太興奮而大聲尖叫，時不時還會拍桌子、敲打玩具，這是很正常的。因為小孩子的情緒調(diào)節(jié)能力比較弱，無法做到收放自如，興奮起來就變成了脫韁的野馬，而興奮情緒需要宣泄，最直接的就是用行動表達。大部分情況下，大人看到孩子這樣的行為就會進行制止：“不要叫，不要瘋，不許敲玩具?！苯Y果常常并沒有效果，有時還會起反作用，最終以孩子大哭、大人生氣而收場。

每當看到小D出現(xiàn)這樣的情況，我就知道這是小D體內(nèi)的“洪荒之力”需要發(fā)泄。除了把她帶到戶外玩耍之外，我還會在家和她玩枕頭大戰(zhàn)，直到她邊笑邊累得躺下，我就抱著她說：“玩得好開心，但有時我們太興奮了，就需要讓身體平靜下來?，F(xiàn)在你和媽媽一起深呼吸，放松，吸氣——呼氣——慢慢地，我們的身體就平靜下來了?！?/p>

這樣做的好處是，我不但給了小D一個安全的途徑來宣泄她的精力，而且還教會她如何讓身體平靜下來，而這正是情緒管理的方法之一。

當孩子一直在搗蛋時

有一次，我在廚房做飯，小D在游戲墊上玩。不一會兒她開始扔玩具，我在廚房探頭和她說：“不可以，玩具不能扔?！苯Y果她扔得更加起勁兒了，不僅把正在玩的玩具扔掉，還從玩具箱里翻出很多玩具，扔得地上到處都是。我剛準備發(fā)飆時，突然想到孩子搗蛋背后一定是有原因的。可能是我今天嘗試做新菜，在廚房花的時間比較久，讓她感覺自己被忽略了，她可能是在表達“被忽略”的情緒。

于是，我匆匆收拾一下廚房，把準備下鍋的食材先放一旁，關掉煤氣、洗完手，走了過去。我坐下來和小D說：“是不是之前媽媽給你的抱抱用完了啊，我們來抱抱吧！”然后，我一把把她抓入懷抱，給了她一個很大的擁抱，直到她在我懷里又笑又掙扎。我抱著她說：“媽媽好愛你，媽媽好喜歡抱你，媽媽想一直這么抱著你，永遠永遠?！彼砷_手后，小D看起來很開心，然后我對她說：“媽媽要給小D做飯，你可以幫忙收拾玩具嗎？來，再給媽媽一個擁抱。”之后，小D很配合地開始收拾玩具（雖然沒有收拾好，但至少有這個意識了），然后，她一個人心滿意足地玩起玩具來。

這是我非常喜歡的一個游戲。孩子在搗蛋時（這里的搗蛋是指孩子那些不觸及原則的行為），往往也是他們?nèi)鄙賽鄣臅r候，他們通過搗蛋來尋求大人的關注。很多時候，搗蛋的孩子內(nèi)心是非常脆弱的，他們會質(zhì)疑自己是不是真的被愛。因此，當孩子搗蛋時，家長先要看見他們背后的情緒，先接納情緒，然后才能從內(nèi)在激發(fā)孩子的合作意識。如果家長只看到孩子的行為，第一反應一定是呵斥和制止孩子，這時很可能就會忽略和傷害孩子敏感的心，而且并不能真正解決孩子搗蛋的問題。

當孩子和父母對著干時

曾經(jīng)有一段時間，我發(fā)現(xiàn)一個很有趣的規(guī)律：每次小D做完大運動康復之后，都會和我對著干。后來我慢慢明白了，原來這是她和我之間的“權力斗爭”。因為大運動康復時，她感到了自己的“無能”（無法自由地控制自己的身體），于是她需要在其他方面來證明自己是“強大”的。這種情況對于1歲以后的孩子很普遍，比如你剛強迫孩子完成了一件事，卻發(fā)現(xiàn)接下來的事情他不再配合了。他們正是通過這種方式來尋找掌控的欲望，因為之前被壓迫，所以現(xiàn)在就要反抗。

后來，小D再出現(xiàn)和我對著干的情況時，我就會停下手中的事情，不再強迫她做事情，而是邀請她和我一起玩游戲。我扮演大怪獸抓小D，我跟在她后面，有時爬有時走，還大叫著：“我要抓住你，你逃不掉的?！蔽颐看味脊室馀赖煤苈蚬室獗唤O倒，然后哀求她：“哎呀，你等等我，我要抓住你?！泵慨斶@時，她就會停下來看著我，好像是故意在等我，要放我一馬似的。適當?shù)卣故境鑫业摹盁o能”，會讓小D感到自己比媽媽更“聰明”、更“強大”，能夠讓她找回掌控的感覺。

現(xiàn)在我們還經(jīng)常玩一個游戲：假裝小D有個遠程遙控器，她可以遙控我——“睡覺！起床！走！不許動！”我完全服從她的口令，配合做各種動作。這個游戲也讓小D有一種自己做主的感覺，這對于管教孩子是非常有幫助的，因為孩子越能感覺到自己有能力，就越不容易和大人對著干。

大J特別提醒

在管教小D的問題上，我和老公是不存在“黑臉”和“紅臉”之分的。我們在每個階段都會選擇3個管教的重點，觸及這3個重點的地方，一步都不退讓，溫柔而堅定地執(zhí)行，其他方面盡可能給予小D足夠的自由。而對于小D并沒有觸及規(guī)矩時進行的搗蛋，我們會通過以上分享的這些游戲來化解問題。

這樣的游戲讓我們和小D之間更加親密，而最關鍵的是，當下次我們真的對小D說“不”時，她就會知道爸爸媽媽是認真的，因此更愿意接受我們的管教。父母要記得，好的管教永遠是90%的親子關系加上10%的規(guī)矩。沒有良好的親子關系作為前提，任何管教都是空談。