北師大版一年級英語上冊說課稿《Numbers》
北師大版一年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《Numbers》
一、教材分析
Unit 5 這一單元的主題是Numbers，學(xué)習(xí)數(shù)字、交通工具、玩具、表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)，一首數(shù)字歌和學(xué)習(xí)四個以字母暗線編排的新單詞insect、ink、 jacket和jeep，以及含有這四個單詞的一首兒歌等內(nèi)容。由于內(nèi)容較多，本單元計(jì)劃安排四課時。Lesson 1 為這一單元的第一課時，學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ，知道各表示的是數(shù)字幾，同時學(xué)習(xí)，火車，汽車，球 洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞，以及與數(shù)字有關(guān)的表達(dá) How many。對于數(shù)字1～5的英語說法，大多數(shù)孩子較為熟悉，應(yīng)注意正音，特別是three |θri：| 較難掌握。在有意義的情意中，學(xué)習(xí)How many句型，理解數(shù)字與“多少”的聯(lián)系，為后面學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式作鋪墊。
二、學(xué)生狀況分析
一部分孩子在幼兒園或?qū)W前班接觸過少量英語，大多數(shù)孩子屬初識英語。這些一年級的孩子天真、活潑、大膽、熱情、積極，對英語學(xué)習(xí)興趣濃烈，他們喜歡說、唱、玩、演、做游戲、比賽等活動，且樂于表現(xiàn)自己。但他們的注意力不易持久，無意注意占主要，所以宜盡量采用活動式教學(xué)法并貫穿整個教學(xué)過程。通過近三個月的學(xué)習(xí)，這些孩子已經(jīng)掌握了一些簡單的日常問候用語，能大膽地模仿并進(jìn)行跟讀；能聽懂一些簡單的課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；并能就個人的特征，如名字、性別等進(jìn)行簡單介紹；學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動物、水果、五官部分等單詞，能表達(dá)問候、致謝，有濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣、有一定的自信心。
Numbers
教學(xué)目的：
1﹑學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ，知道各表示的是數(shù)字幾，同時學(xué)習(xí)，火車，汽車，球 洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞。
2、能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句：How many ……？并能夠根據(jù)詢問用數(shù)字one ，two ，three……來回答。
3、學(xué)生能夠快速的指讀朗讀新單詞。
4、小游戲鞏固所學(xué)的新單詞，同時使學(xué)生感到在快樂的學(xué)習(xí)英語，為今后學(xué)習(xí)英語建立興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)單詞one、 two 、three 、four、 five、train、ball、 doll 、car 、teddy bear，掌握其意思并能夠認(rèn)讀。
能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句，并做出回答。
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)分單詞ball、 doll 、掌握其讀音，不混淆。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt，火車及汽車的喇叭聲、實(shí)物教具。
教學(xué)過程：
一、熱身（sing a song ——Happy birthday song）
T：剛才唱的歌是為Sam 慶祝生日，那么你們看這是誰？
出示Mocky的圖片。問，Who is this？
S： Mocky
T： Mocky的生日也要快到了，I want to buy some gifts for him ，can you help me ？ S： Yes！
二、呈現(xiàn)新知
T： 我們一起去商店為Mocky挑選禮物，但商店離這里很遠(yuǎn)，我們選擇什么交通工具呢？listen！
?。ㄒ唬ヽar train
1.教師播放汽車的喇叭聲。
估計(jì)：學(xué)生很快地說出汽車。
對策：T： Yes ，by car，同時教師出示小汽車的圖片，教讀 car ，指生讀，教師加動作做開汽車的狀態(tài)，di di car ，di di car，
T： the store is too far， so we must by train get there
2.教師播放火車的喇叭聲，同時拿出單詞卡片教讀train ，
a先教師教讀幾遍，b分男女生讀，c教師雙手放在身體兩邊做車輪轉(zhuǎn)動 轟隆隆 train， 轟隆隆 train ， d di di car， 轟隆隆 train
3.帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)這兩個單詞。
過渡：Look，we are at the store gate， Let us go in and have a look！看我們來到了商店門口，讓我們快進(jìn)去看看吧！
（二）one two three four five
1、播放課件（商店大門敞開）
T： what can you see？
估計(jì)：學(xué)生會說出很多的中文.
學(xué)過的單詞可能會用英文說出。
對策：教師引導(dǎo)：I can see an apple.
如果此時學(xué)生說出的是幾個物品，教師要告訴學(xué)生一個，用a，an 多了要在單詞后加s。
同時教師可以舉例說明 bananas
2、教師指著蘋果問：what ‘s this ？ s： apple
教師：How many apples ？ (教師多說幾遍，并告知學(xué)生意思，使學(xué)生形成初步的意識)）
估計(jì)：有的學(xué)生會說出中文一個，有的可能會說英文的one.
T；There is one apple 引出 one .同時出示單詞卡片 one.
教師教讀單詞，指生朗讀，同時伸手表示數(shù)字1。
3、教師指著屏幕問：How many cars？
教學(xué)單詞 two ，請學(xué)生聽老師的發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，看圖片進(jìn)行朗讀，教學(xué)順口溜：one one two，（還可以讓學(xué)生伸手記憶）
4、同法學(xué)習(xí)three， four，five
5、運(yùn)用手勢復(fù)習(xí)1——5的英文表達(dá)法，同時激起學(xué)生表達(dá)的欲望。
6、play a game ____Lishen and show your fingers
Let’s play a game .
規(guī)則：當(dāng)老師說完數(shù)字后，生立即舉起自己的手指，舉得最快并且對的同學(xué)可以得到一個笑臉。
(目的 鞏固數(shù)字1-5的表達(dá)。)
(三)doll ball teddy bear
1、教師出示皮球 look！ 教師一邊拍球一邊數(shù)數(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)。
請個別學(xué)生試拍（要求邊拍邊數(shù)）
2、教師舉起皮球：this is a ball
請學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感知b的發(fā)音，然后記憶。
3、看屏幕：How many balls ？
How many cars ？
How many ……？
T： Who can ask other any questions ？（Who want to be a little teacher？）
估計(jì)：學(xué)生會說出，但單詞后的復(fù)數(shù)形式不會加上。
不會問
對策：教師可以指導(dǎo)學(xué)生加上s，并教授讀音。
教師引導(dǎo)如教師說：how ……讓學(xué)生說后面的，降低孩子說的難度。
T： （拿著洋娃娃）I am a girl ，so I like doll， (我喜歡娃娃)，You are a gi
