新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿《School》

新起點(diǎn)一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《School》

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)stand up， sit down ，sit up straight.

　　3.早上問(wèn)好等語(yǔ)言good morning！

　　4.認(rèn)識(shí)書籍 每頁(yè)有兩部分。A 部分和B部分

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)本書的重點(diǎn)人物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　師備：錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶和六位主線人物圖片。

　　生備：英語(yǔ)書

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入

　　T： Hello ！ boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 寫板書

　　1.介紹英語(yǔ)的重要性。

　　2.自己的愿望和理想。

　　3.小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　?。ǘ┬率?br />
　　T：今天我給你們帶來(lái)了幾位新朋友，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下

　　1.教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領(lǐng)讀“Lily” T：Who is she ？What is her name ？

　　以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。

　　教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說(shuō)出人物的名字。 鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物。

　　2.T：這兩個(gè)小朋友非常有禮貌，聽，他們?cè)谙蚰銈?打招呼 T；Hello，××。

　　S：Hello，Lily/Bill？

　　目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　方法

　　1、師自問(wèn)自答

　　2、師領(lǐng)讀hello

　　3、師問(wèn)生答 （ 對(duì)于說(shuō)得好的學(xué)生可以摸一摸老師手里的小朋友圖片以示獎(jiǎng)勵(lì)。）

　　4、生問(wèn)生答

　?。ㄈ┻M(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和做。

　　A 啟發(fā)學(xué)生上課要認(rèn)真聽什么？

　　聽老師講話，為什么，要讓學(xué)生說(shuō)出原因。

　　聽同學(xué)講話，什么時(shí)候聽同學(xué)講話，為什么要認(rèn)真聽。

　　聽錄音講話，為什么。 （因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以，可以通過(guò)實(shí)例表演，根據(jù)剛才上課時(shí)的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀(jì)錄，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么。）

　　同時(shí)，要教育孩子在英語(yǔ)課上，什么時(shí)候動(dòng)，什么時(shí)候靜。（聽口令練習(xí)：stop， go ）

　　隨后老師教孩子聽稍息，立正，起立，問(wèn)好的語(yǔ)言。 stand up， sit down ，good morning！練習(xí)在老師問(wèn)好后，學(xué)生一起說(shuō)：stand up

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻提醒紀(jì)律問(wèn)題，動(dòng)靜，及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在黑板上畫笑臉。

　　作業(yè)布置

　　帶有關(guān)文具的卡片。