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初中英語說課稿:教師資格考試

所屬教程:初中英語說課稿

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  My favorite subject is science 說課稿

  一、 單元教材分析:

  本單元是人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級上冊第十二單元,也是這冊書最后一個單元。本單元主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達方式;掌握學(xué)科的表達;學(xué)習(xí)使用favorite 來談?wù)摵捅磉_自己的愛好,并用because和表示品質(zhì)的形容詞陳述理由;學(xué)習(xí)what,why,who、when引導(dǎo)的特殊疑問句。鞏固時間表達法。本單元的話題是:“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科及喜歡的其它東西,并給出理由。”

  二、單元總體目標:

  1、知識目標:復(fù)習(xí)以下詞匯,并要求學(xué)生能熟練運用。

  subject science P.E. biology because description word teacher Mrs city Tuesday Thursday Wednesday Friday Monday busy strict Miss

  2、能力目標:

  1)要求學(xué)生熟練運用以下句型來談?wù)摵捅磉_喜好,并陳述理由。

  What’s your favorite subject? My favorite subject is math.

  What’s his/her favorite subject? His / her favorite subject is art.

  Why do you like math? Because it’s interesting.

  Why does he / she like art? Because it’s fun / exciting.

  2)提高學(xué)生綜合運用語言的能力。

  3、情感目標:

  培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

  4、德育目標:教育學(xué)生不要偏科,每個課程都應(yīng)學(xué)好。

  三、 教學(xué)重難點:

  重點:教學(xué)目標規(guī)定的詞匯和句型,能脫口說出各種學(xué)科的英文名稱,能熟練應(yīng)用所學(xué)句型詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由”。

  難點:行為動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)時特殊疑問句和一般疑問句用法。

  四、 課時安排:

  本單元分三課時完成:Section A:一課時

  Section B:一課時

  Revision:一課時

  五、學(xué)情分析:

  七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)這冊教材相對比較簡單,我班大部分學(xué)生通過兩節(jié)新課的學(xué)習(xí)已初步掌握了這個單元要求掌握的重點內(nèi)容,十班的兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,所以在課程的安排上要兼顧不同層次的學(xué)生,即不能只拔高,也不能太局限于書本。這節(jié)課是本單元的第三課時,是一節(jié)復(fù)習(xí)課,通過復(fù)習(xí),應(yīng)該使較差的學(xué)生能掌握教材要求掌握的詞匯和句型,使基礎(chǔ)不錯的學(xué)生對初步學(xué)得的語言知識和運用語言的能力進行及時的反復(fù)刺激,形成新的語言習(xí)慣,提高綜合運用語言的能力。

  六、教學(xué)方法:

  這節(jié)課是復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)課是外語教學(xué)的重要組成部分,復(fù)習(xí)課不能是昨日的簡單再現(xiàn),而應(yīng)該如同昨日般的熟悉,又有今日的清新。復(fù)習(xí)過程是知識和技能進行整和的過程,是全面掌握所學(xué)課程和綜合運用所學(xué)知識的過程,復(fù)習(xí)課的教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容為主,應(yīng)采用鞏固,強化訓(xùn)練,或總結(jié),歸納,應(yīng)用訓(xùn)練為主的教學(xué)方法,學(xué)生訓(xùn)練活動量要大,要由淺層次到深層次,要兼顧不同層次學(xué)生的接受程度。通過操練形式對教學(xué)中某一知識和技能中的不足加以彌補。此外,教師還應(yīng)有意識地幫助學(xué)生通過對舊知的整理、歸納、和概括從而加深對知識的理解。

  七、教學(xué)準備

  教師準備:制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課件,并設(shè)計相應(yīng)的鞏固練習(xí)。

  學(xué)生準備:復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯,句型和語法內(nèi)容。

  八、教學(xué)步驟:

  (一)、準備教學(xué)

  師生互相問侯,便于一開始集中學(xué)生注意力,把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的境地。

  (二)、呈現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、教師先讓學(xué)生思考:“What subjects do you learn now ?”從而引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)課程進行歸納總結(jié)。

  2、放映幻燈片(反映所學(xué)學(xué)科和描述性的形容詞)引導(dǎo)學(xué)生進行pairwork活動,復(fù)習(xí)詢問和談?wù)撟钕矏鄣膶W(xué)科的句型。這都是一些基本的句型,這樣的活動可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識,提高口語表達能力。尤其對我們班程度較差的學(xué)生,可以讓他們對應(yīng)該掌握的內(nèi)容一目了然,幫助他們參與到對話中來。

  3、復(fù)習(xí)周一至周五的表達方式,并根據(jù)幻燈片的提示復(fù)習(xí)你最喜歡哪一天,為什么,什么時候有什么課程等一些基本句型,這項活動也主要是為了一些程度稍差的學(xué)生設(shè)計的。

  (三)、強化訓(xùn)練:

  為了讓學(xué)生能更熟練地應(yīng)用行為動詞一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和一般疑問句來談?wù)撓埠?,提高學(xué)生的反映和口語表達能力,我設(shè)計了這樣兩個活動:(1)讓幾個學(xué)生談一下自己喜歡或不喜歡的學(xué)科并陳述理由,其他的學(xué)生自由選擇談話伙伴,并根據(jù)他的陳述即時自遍對話。(2)放映幻燈片,幻燈片中有一個表格,這個表格暗含了本單元需要重點掌握的一些句型,要求學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容進行g(shù)roupwork,開展問答活動,這不是簡單地重復(fù)所學(xué)語言,而是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語言項目進行整理、加工并創(chuàng)造性地應(yīng)用到一起,提高學(xué)生綜合運用語言的能力。這項活動的安排對各個層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間,水平比較不錯的學(xué)生可以編一些難度較大的對話,而程度較差的學(xué)生也可以進行簡單的對話。

  (四)、歸納總結(jié)

  就學(xué)生在語言實踐中出現(xiàn)的問題及時進行歸納總結(jié),提醒學(xué)生關(guān)注。

  (五)、應(yīng)用性操練

  1、填空、(旨在培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識靈活解決問題的能力。)

  2、根據(jù)問話寫答語和根據(jù)答語寫問話(讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)知識,并且有意識地拓展學(xué)生思維,讓學(xué)生不局限于一種答案。)

  3、翻譯句子(旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力和邏輯思維能力,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的語感。)

  九、拓展性訓(xùn)練

  最后,我設(shè)計了這樣一個活動,讓學(xué)生就“最喜歡的動物”“最喜歡的城市”“最喜歡的學(xué)科”“最喜歡的季節(jié)”“最喜歡的演員”“最喜歡的……”等方面去調(diào)查身邊的同學(xué),這項活動將學(xué)生從最喜歡的學(xué)科和老師引向最喜歡的其它事物,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上學(xué)期所學(xué)過的動物、城市、和季節(jié),一方面加強了舊知識和新知識之間的聯(lián)系,另一方面也拓展了學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生多角度,多方位的去考慮問題。

  作業(yè)“My favorite…”(旨在提高學(xué)生寫作能力)

  小結(jié):讓學(xué)生檢查是否達到了本節(jié)課的教學(xué)要求。

  板書:Unit 12 My favorite subject is science

  What’s your favorite subject? My favorite subject is math.

  What’s his/her favorite subject? His / her favorite subject is art.

  Why do you like math? Because it’s interesting.

  Why does he / she like art? Because it’s fun / exciting.


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