學(xué)習(xí)英語(yǔ)之高中英語(yǔ)教授學(xué)習(xí)方法分享

　　養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂高效和及時(shí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是高中學(xué)習(xí)不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)，缺了這兩個(gè)環(huán)節(jié)或這兩個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位，都會(huì)給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重的阻礙。那么老師們應(yīng)該如何去教導(dǎo)學(xué)生們呢?趕緊往下跟著聽力課堂小編看看吧!

　　一、英語(yǔ)怎么教好

　　讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性

　　高中英語(yǔ)怎么教?每個(gè)老師都有自己一套成熟的教學(xué)方案，如果你的學(xué)生是高一的學(xué)生，要讓他明確地知道，高中英語(yǔ)內(nèi)容多，難度也比較大，對(duì)他們的自覺(jué)性要求是比較高的;課堂上要留一些時(shí)間讓學(xué)生記筆記，要不然他們邊聽邊記效果一點(diǎn)也不好，會(huì)影響其他信息的接收。課后要檢查學(xué)生完成的作業(yè)，對(duì)于完成認(rèn)真的要課堂上表?yè)P(yáng)，對(duì)于完成情況比較糟糕的要私下一對(duì)一處理，一是讓學(xué)生知道你關(guān)注他，而是一對(duì)一可以對(duì)癥下藥效果比較好。

　　幫助學(xué)生樹立信心，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換

　　高中教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，教學(xué)要求高，教學(xué)進(jìn)度快，知識(shí)信息廣泛，題目難度加深，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑。作為老師一定要幫助學(xué)生樹立信心，讓他們適應(yīng)高中的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，要不然學(xué)生就會(huì)更不上老師的節(jié)奏和思維，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙，影響英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

　　二、高中英語(yǔ)怎么學(xué)

　　1.勤背誦。

　　積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　2.勤朗讀。

　　這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

　　3.勤練習(xí)。

　　雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

　　4.勤總結(jié)。

　　相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

　　老師們都了解了嗎?這樣更有助于同學(xué)們的學(xué)習(xí)呦~