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大學(xué)新生必讀:提前規(guī)劃英語學(xué)習(xí)很重要

所屬教程:英語學(xué)習(xí)方法

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大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)該如何權(quán)衡應(yīng)試與能力的培養(yǎng)?對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)來說,提前規(guī)劃4年的學(xué)習(xí)很重要,而4年中不斷堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法也同樣重要。

大學(xué)四年里英語的學(xué)習(xí)占學(xué)習(xí)任務(wù)的比重很大,所以,你必須提前作好規(guī)劃。

大一:積累基礎(chǔ)知識(shí)

大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性。所以,作為大一新生要做的就是盡快適應(yīng)大學(xué)的英語學(xué)習(xí)方式,珍惜可利用的學(xué)習(xí)時(shí)間,全面發(fā)展自己。

建議這一階段的大學(xué)生,學(xué)會(huì)記課堂筆記并及時(shí)總結(jié)各個(gè)階段的英語學(xué)習(xí)情況,學(xué)會(huì)與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

具體來說,英語學(xué)習(xí)要嘗試大量的課外閱讀,識(shí)記更多的單詞、句子的基本用法等,更重要的是掌握自己最佳的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法并堅(jiān)持下來,比如每天背多少個(gè)單詞,看幾篇閱讀材料等,大一階段的學(xué)生應(yīng)該嘗試改變自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開口說英語,從興趣出發(fā)學(xué)英語。

大二:應(yīng)對(duì)過級(jí)考試

大二,一般高校都會(huì)在大二上學(xué)期安排英語四級(jí)考試,下學(xué)期安排英語六級(jí)考試。同學(xué)們應(yīng)該要求自己所有的考試一次性通過。這其中涉及到一個(gè)“一鼓作氣”的道理。

面對(duì)壓力怎么辦?這一階段的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何權(quán)衡應(yīng)試與能力培養(yǎng)。一般來說,只要注意平時(shí)的積累,閱讀量夠了,做的題也夠多,應(yīng)付考試應(yīng)該問題不大。基礎(chǔ)不是太好的同學(xué)可以嘗試突擊性的學(xué)習(xí)。比如提前2~3個(gè)月,每天做5篇以上的閱讀理解題,大量背單詞等。

“快到考試時(shí)去參加應(yīng)試輔導(dǎo)班,只會(huì)學(xué)到應(yīng)試的技巧,取得好的學(xué)習(xí)成績還是要看平時(shí)積累。這些技巧培訓(xùn)顯得過于機(jī)械,所以,不建議這一階段學(xué)生亂了節(jié)奏,刻意追求捷徑。

大三:參加專業(yè)培訓(xùn)

大三,應(yīng)該對(duì)自己的未來有長遠(yuǎn)規(guī)劃,并根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),無論是考托福、GRE,還是考研,英語復(fù)習(xí)都要提前開展。

大三,非英語專業(yè)的英語課幾乎都會(huì)停掉了,但作為一門語言,是需要多聽多說的。如果過了考級(jí)后,你也就此放棄了語言環(huán)境,自然很快便會(huì)“將學(xué)的東西還給老師”了。這個(gè)階段,大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的需要進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)了。

托福、GRE、雅思這類的考級(jí)更適合那些準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生。如果你沒有這個(gè)打算,僅僅是出于就業(yè)的考慮,可以學(xué)一點(diǎn)商務(wù)英語。比如,如果你想去IT行業(yè)的外企工作,可以多學(xué)一些專業(yè)術(shù)語的用法。但這也不是絕對(duì)的,想證明自己的水平,一個(gè)證就夠了。只要你的英語水平足夠應(yīng)對(duì)平時(shí)的交流,都是可以的。

大四:試讀專業(yè)文獻(xiàn)

大四,本該是一個(gè)收獲的季節(jié),但很多學(xué)生卻在此時(shí)才發(fā)現(xiàn)英語四、六級(jí)還沒有過,工作沒有著落,考研英語沒有上線,想出國英語口語不好。

大四了,無論你的工作落實(shí)得如何了,英語學(xué)習(xí)一定不能丟。如果真的很難落實(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)范,可以減量,或者只看電影、聽故事等,都是可以的。如果你已經(jīng)定好了工作的方向、行業(yè),那么,試著讀本專業(yè)的文獻(xiàn),這是離開課堂、離開語言環(huán)境后強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的好方式之一。


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