小學(xué)生如何學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)？

小學(xué)生可以從3年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》。《新概念英語(yǔ)》開(kāi)始就是實(shí)用日常對(duì)話，沒(méi)有更基礎(chǔ)的準(zhǔn)備過(guò)程(例如字母、最簡(jiǎn)單的句子等)，所以需要一定英語(yǔ)基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)。3年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)了兩年英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)不陌生，而且心智和學(xué)習(xí)能力也具備了，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》了，從實(shí)踐效果來(lái)看也是如此。2年級(jí)的小學(xué)生能不能學(xué)?這個(gè)我們沒(méi)有嘗試，但過(guò)早地給孩子增加太多負(fù)擔(dān)不利于孩子身心健康，因此不建議。

二、《新概念英語(yǔ)》的特點(diǎn)是什么?

《新概念英語(yǔ)》有兩大特點(diǎn)：第一、內(nèi)容全是日常對(duì)話(雙數(shù)課是練習(xí);第二、書(shū)很厚，有多達(dá)144課，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一本巨大的書(shū)(成年人也望而生畏)。

《新概念英語(yǔ)》基本涵蓋了日常生活會(huì)話的各個(gè)方面，把這144課全部熟練掌握，英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)就沒(méi)有什么問(wèn)題了?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》的內(nèi)容都是小學(xué)生可以理解的內(nèi)容，不需要太多的文化背景知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》的幾個(gè)層次

這個(gè)問(wèn)題非常重要，如果不把《新概念英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)層次弄清楚并明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)，學(xué)習(xí)遲早會(huì)進(jìn)行不下去。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》有下列幾個(gè)層次：

1、能背誦課文，至少能流利朗讀。

2、能背誦、默寫(xiě)《新概念英語(yǔ)》課文，并能獨(dú)立快速完成《新概念英語(yǔ)》的配套習(xí)題(例如“外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社”的《新概念英語(yǔ) -- 一課一練》)，能正確地口頭造 句。

3、具有很好的聽(tīng)力和閱讀能力(與《新概念英語(yǔ)》程度相當(dāng)?shù)膬?nèi)容的聽(tīng)、讀)，能熟練地做有關(guān)語(yǔ)法、翻譯習(xí)題，能會(huì)話。

四、《新概念英語(yǔ)》學(xué)習(xí)的目標(biāo)與安排

如果小學(xué)生達(dá)到《新概念英語(yǔ)》學(xué)習(xí)的第2層次，就能在中學(xué)階段對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)付自如，如果能達(dá)到第3層次，在中學(xué)階段就能成為拔尖的佼佼者。因此小學(xué)生《新概念英語(yǔ)》學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是第2層次，盡量追求第3層次。

學(xué)習(xí)的安排應(yīng)該是一層層深入，先達(dá)到第1層次，再達(dá)到第2、3層次，就是說(shuō)《新概念英語(yǔ)》應(yīng)該學(xué)習(xí)兩遍以上。在第3層次學(xué)習(xí)時(shí)要適當(dāng)使用輔助材料。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，層層深入是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中保持興趣和保證效率的最好方法。

在學(xué)習(xí)中要保持相當(dāng)?shù)倪M(jìn)度，快速突進(jìn)，但也要考慮孩子們的承受能力。第1層次的學(xué)習(xí)應(yīng)該控制在一年半左右，高層次的學(xué)習(xí)在小學(xué)階段余下的時(shí)間進(jìn)行?？梢?jiàn)《新概念英語(yǔ)》這本大書(shū)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這對(duì)孩子和老師都是意志力的考驗(yàn)，特別是對(duì)老師能力和毅力的考驗(yàn)。

五、《新概念英語(yǔ)》中的語(yǔ)法、詞匯學(xué)習(xí)

語(yǔ)法是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的工具，回避語(yǔ)法是學(xué)不好外語(yǔ)的?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》里面沒(méi)有語(yǔ)法內(nèi)容，但課文里含有很多的語(yǔ)法現(xiàn)象。對(duì)于小學(xué)生，還是要適當(dāng)講解語(yǔ)法規(guī)則，但要精到，通過(guò)在課文中反復(fù)灌輸?shù)霓k法使孩子們最終掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師和學(xué)生最好共同整理出與《新概念英語(yǔ)》配合的語(yǔ)法學(xué)習(xí)材料來(lái)，作為《新概念英語(yǔ)》的補(bǔ)充。

在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，第一、意思講解要精到，在《新概念英語(yǔ)》這個(gè)單詞是什么意思就講什么意思，不要展開(kāi);第二、要講解拼寫(xiě)與讀音的關(guān)系，這非常有助于孩子們記住它的拼寫(xiě)和讀音，要經(jīng)?？偨Y(jié)灌輸讀音規(guī)則。要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在句子上面，不要太關(guān)注單詞。需要指出的是，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大失敗就是過(guò)于關(guān)注單詞，使每個(gè)單詞都成為了一座山。每每看到那些年幼的孩子在那里念經(jīng)似地背單詞拼寫(xiě)都讓筆者感慨萬(wàn)千，英語(yǔ)是拼音文字(盡管不如法語(yǔ)、意大利語(yǔ)那么嚴(yán)格)，哪需要一個(gè)字母一個(gè)字母地死記拼寫(xiě)啊!

六、關(guān)于《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)的學(xué)習(xí)

《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)的90多篇課文是寫(xiě)作和口頭表達(dá)的范本，而且與第一冊(cè)一起基本上覆蓋了英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。如果《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)已經(jīng)熟練掌握了，在小學(xué)階段可以接觸《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)，第二冊(cè)學(xué)習(xí)的思路與第一冊(cè)差不多，限于篇幅，這里就不介紹了。