關(guān)于英語(yǔ)新課標(biāo)的內(nèi)容，大家知道多少呢

　　為了讓我們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每年的英語(yǔ)教材都會(huì)進(jìn)行或多或少的更改，其中最新的英語(yǔ)教材稱為英語(yǔ)新課標(biāo)，今天我們就讓聽力課堂跟大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于英語(yǔ)新課標(biāo)的這些內(nèi)容吧。
　　新課標(biāo)英語(yǔ)
　　《新課標(biāo)英語(yǔ)(新目標(biāo))練習(xí)冊(cè)(九年級(jí)全一冊(cè))》是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(新目標(biāo))》的配套用書之一。這套教材是在(美國(guó))湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)最新出版的Go for it!教材的基礎(chǔ)上，由人民教育出版社與湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)合作改編而成的。它采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(Task Based Language Teaching)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。在修改過(guò)程中，編者依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，對(duì)原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和完整的語(yǔ)篇輸入。 　　《高中英語(yǔ)新課標(biāo)解析》——英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是怎樣構(gòu)成的
　　語(yǔ)言能力
　　語(yǔ)言能力是指在社會(huì)情境中，以聽、說(shuō)、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義、意圖及情感態(tài)度的能力。從這里我們可以看到有幾個(gè)關(guān)鍵詞：首先，語(yǔ)言的使用一定是在社會(huì)情境中發(fā)生的，它不可能脫離情境。語(yǔ)言在社會(huì)情境中的主要使用途徑其實(shí)就是通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫四種方式，因此，這幾項(xiàng)語(yǔ)言技能也是關(guān)鍵。
　　文化意識(shí)
　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)文化意識(shí)內(nèi)涵的理解普遍局限于對(duì)中外文化異同的分析。提到文化意識(shí)，人們更多地想到不同國(guó)家的文化、習(xí)俗，以及待人接物等方面的差異。我們往往忽略了文化知識(shí)中內(nèi)涵中的價(jià)值取向問(wèn)題，以及如何基于文化知識(shí)、文化比較和批判性思維，幫助學(xué)生汲取文化精華，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，形成正確的價(jià)值觀，構(gòu)建文化意識(shí)。 　　英語(yǔ)新課標(biāo)新理念是什么
　　1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
　　英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
　　2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放
　　基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
　　關(guān)于英語(yǔ)新課標(biāo)的內(nèi)容大家應(yīng)該都有所了解了吧，聽力課堂網(wǎng)站上面有大量的關(guān)于英語(yǔ)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)資料，歡迎大家來(lái)聽力課堂上學(xué)習(xí)。