怎樣學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)

怎樣學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)

從語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)看，《新概念英語(yǔ)》的確是英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的明智選擇。但很多人的學(xué)習(xí)方法未必正確。跟聽(tīng)力課堂小編一起來(lái)看看怎樣的學(xué)習(xí)方法更好吧!

一、單詞

1. 瀏覽英國(guó)每日郵報(bào)網(wǎng)站，不會(huì)的就記在一本筆記本A上，記句子，別光記單詞，這樣可觸發(fā)記憶。每天閱讀時(shí)間自己定，這就是積累單詞。

2.新概念每課單詞，只要你不會(huì)的就記在另一本筆記本B上，每課詞組記在C筆記本上

3.OK，現(xiàn)在有三本筆記本，A，B，C。

筆記本A：上面的單詞是用來(lái)積累單詞量的，背的時(shí)候只需要知道意思和發(fā)音，所以我們只需要花費(fèi)很少的時(shí)間去背和復(fù)習(xí)(關(guān)鍵：不要去背拼寫(xiě)，還記得我教你學(xué)發(fā)音嗎?大多數(shù)單詞只要會(huì)發(fā)音就會(huì)拼寫(xiě)，長(zhǎng)的單詞分音節(jié)背(音節(jié)會(huì)在發(fā)音教程中學(xué)到)，這也是外國(guó)人學(xué)習(xí)的方法)通過(guò)1，提高了閱讀水平，單詞量，了解外國(guó)發(fā)生的事情和看他們的評(píng)論，這就是給自己營(yíng)造一個(gè)氛圍。但是很遺憾大部分上面的單詞你是不會(huì)用的，別著急，這里的單詞只是用來(lái)閱讀的。

筆記本B和C：上面的單詞和詞組是用來(lái)用的，每個(gè)詞，你必須知道如何使用，完全理解他的意思。這樣你才能說(shuō)，寫(xiě)。

4. 關(guān)于背，小編已經(jīng)說(shuō)了沒(méi)什么速背秘訣，但是我們可以在學(xué)習(xí)新概念的時(shí)候基本省略所謂“背”的步驟。A筆記本上的單詞不存在背，換種說(shuō)法就是一撇，關(guān)鍵是新概念的單詞，要精學(xué)，那如何省去背的步驟，下面會(huì)涉及。

5. 關(guān)于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)很重要!很負(fù)責(zé)地告訴大家，在A本筆記上的單詞，當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞，大概第3天就全忘了，如果復(fù)習(xí)，過(guò)了5天就全忘了，這是什么：記憶曲線(xiàn)!但是我們需要去制定一個(gè)嚴(yán)格的表格，每天都去復(fù)習(xí)即將忘記的嗎?NO!小編試過(guò)了，那會(huì)耗費(fèi)你很大的精力，最好的方法就是空下來(lái)就去翻翻筆記本，去背背，充分利用零碎的時(shí)間，而且你的心態(tài)會(huì)變很不錯(cuò)哦。而對(duì)于B，C筆記本，由于我們是精學(xué)，所以要嚴(yán)格一點(diǎn)，尺度你自己把握。

6. 總結(jié)重點(diǎn)，A筆記本的單詞量大，但是學(xué)習(xí)的要求不高，重點(diǎn)是反復(fù)看。B，C筆記本的單詞量少，但是要精學(xué)，會(huì)使用。在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定明確目的------到底是精學(xué)還是泛學(xué)。

二、課文

為什么使用翻譯：大家都知道什么叫主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)吧，假設(shè)老師讓大家把新2全部去背誦一遍，估計(jì)也只有在校學(xué)生能這么做，就算是在校學(xué)生也很少人能堅(jiān)持，那對(duì)于我們工作的朋友，你每天下班回來(lái)還要去背一篇課文，那基本上是不可能的事情。拋去現(xiàn)實(shí)，讓我們來(lái)分析背有什么好處，OK，你能說(shuō)出很優(yōu)美的英語(yǔ)了，但是那都是死的，英語(yǔ)不是日語(yǔ)，一個(gè)用法一個(gè)坑，而且背是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，還想體會(huì)我們兒時(shí)的教育模式嗎?翻譯是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)，你在對(duì)照中文時(shí)會(huì)有一種基本的概念：這句話(huà)怎么翻譯。這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原動(dòng)力!

老外在中國(guó)會(huì)說(shuō)：How to say I‘m having dinner。同理我們也要有這個(gè)疑問(wèn)：我怎么說(shuō)姑娘你很漂亮呢?有了這個(gè)疑問(wèn)，你才會(huì)去迫不及待地看這句話(huà)怎么說(shuō)，此時(shí)又涉及到了一個(gè)問(wèn)題：背誦經(jīng)典句子。

先舉個(gè)例子直觀點(diǎn)----“順著小路，我們來(lái)到了一個(gè)小村莊”怎么說(shuō)，we arrived at a tiny village.新3上說(shuō)the path led to a tiny village. 這里并不涉及語(yǔ)法要點(diǎn)，但是是否感覺(jué)他比我們說(shuō)的更好呢。這樣我們將他記下，并形成了一個(gè)概念，原來(lái)更優(yōu)美的表達(dá)可以是這樣的，這就叫提高。從這個(gè)步驟中我們學(xué)習(xí)到了很重要的意見(jiàn)事情：鑒賞。很多人還沒(méi)形成自己的表達(dá)，就硬要去背，好比網(wǎng)上跟風(fēng)，不知何為經(jīng)典，只會(huì)越來(lái)越迷惑。提高是首先有自己的基礎(chǔ)，然后吸收別人的精華，變?yōu)樽约旱模缓蠓磸?fù)的一個(gè)過(guò)程。

翻譯的要點(diǎn)：之所以先讀一遍，是因?yàn)樾【幵趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，如果你馬上學(xué)完該課的單詞和詞組就去翻譯會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)碰到學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析中的1和2的問(wèn)題，很大破壞你的翻譯過(guò)程，我們的根本目的是形成自己的表達(dá)，假設(shè)你都沒(méi)學(xué)過(guò)如果去表達(dá)“奶牛”這個(gè)詞，你如何去表達(dá)呢?所以先讀一遍，將沒(méi)出現(xiàn)的詞都一網(wǎng)打盡。然后在翻譯的過(guò)程中會(huì)碰到：我是只會(huì)這么寫(xiě)，但書(shū)上不是這么表達(dá)的。怎么辦?當(dāng)然是寫(xiě)你所能表達(dá)的，你的才是最珍貴的，別丟了自己。

翻譯的好處：所謂理論和實(shí)踐結(jié)合，你在翻譯中大量實(shí)踐你學(xué)過(guò)的句型，語(yǔ)法，單詞。這才是最好的練習(xí)和復(fù)習(xí)。在翻譯后鑒賞課文，這是最好的提高途徑。

語(yǔ)法：對(duì)于語(yǔ)法小編只能很遺憾的告訴你，你必須經(jīng)過(guò)一個(gè)陣痛期。

新概念總體來(lái)說(shuō)，第1冊(cè)是最簡(jiǎn)單的，從第2冊(cè)開(kāi)始，語(yǔ)法量加大了，但是該冊(cè)相比3單詞量很少，這是一個(gè)坎，也是一個(gè)突破，此時(shí)不要著急，小編給大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

(1)5大基本句型，明白后，你就會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的句子分段了，現(xiàn)在舉例子： To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course 來(lái)源于每日郵報(bào)，句子好長(zhǎng)，但是其實(shí)比這個(gè)長(zhǎng)的比比皆是，但是我們從哪里去看這句句子，主語(yǔ)Frances，謂語(yǔ)remains，此時(shí)搞清楚是什么謂語(yǔ)，distraught是形容詞，所以是系動(dòng)詞，OK，5大基本句型中有主語(yǔ) + 系 + 主補(bǔ)，這就是一個(gè)完整的句子了---Frances感到心煩意亂，那么其他的就是修飾，先別去管，這就是所謂的去掉不影響語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但影響意思。此時(shí)提供了很有力的一個(gè)依據(jù)，你為什么要學(xué)語(yǔ)法! (2)詞性和句法，這也是很根本的一個(gè)問(wèn)題，但是我們常犯的錯(cuò)誤就是去深究某些問(wèn)題和喜歡一下子就去了解一個(gè)詞的所有用法。比如有些語(yǔ)法叢書(shū)或者老師講解喜歡說(shuō)副詞，就是修飾動(dòng)詞，介詞，副詞，狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，等等，特殊用法還能修飾名詞，此時(shí)我們已經(jīng)頭暈了，NO，Stop，你在學(xué)到你不知道的用法時(shí)再去翻看，新2的課文安排非常好，循序漸進(jìn)，我們碰到不會(huì)的就去了解他。

不知道小編的講解對(duì)于大家有沒(méi)有幫助呢?趕快學(xué)起來(lái)吧!