如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)

如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)

音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前一項(xiàng)必不可少的過(guò)程。

那么如何把漢語(yǔ)拼音與音標(biāo)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)呢?

我們都知道，英語(yǔ)是一種拼音文字，和漢語(yǔ)拼音都屬于拉丁語(yǔ)系，有許多相同之處。英語(yǔ)單詞是由字母組成的，單詞的讀音是由音標(biāo)決定的，就像漢語(yǔ)拼音一樣，決定了漢字的讀音。把漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母拼讀在一起并加上聲調(diào)成為一個(gè)漢字，把英語(yǔ)中的輔音和元音拼讀在一起并加上重音符號(hào)就構(gòu)成一個(gè)英語(yǔ)單詞。而且英語(yǔ)音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音的讀音有很多相似的，如英語(yǔ)中的輔音[b] 、[p]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l] 、[g]、 [k]、 [h]等和漢語(yǔ)拼音中的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等發(fā)音相似。中國(guó)學(xué)生有了漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)，借助漢語(yǔ)拼音的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)知識(shí)和單詞的拼讀規(guī)則，就會(huì)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的橋梁。了解了漢語(yǔ)拼音與音標(biāo)的關(guān)聯(lián)以后呢，我們來(lái)看下具體如何操作：

一 借助漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo) 英語(yǔ)是一種拼音文字，其文字符號(hào)本身就具有表音功能。英語(yǔ)共有48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，其中元音有20個(gè)(包括單元音12個(gè)，雙元音8個(gè))，輔音有28個(gè)。英語(yǔ)中的音標(biāo)充當(dāng)了漢字中拼音的角色，元音相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音中的韻母，輔音相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音中的聲母。只要掌握了英語(yǔ)音標(biāo)和英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則，就可以根據(jù)這些規(guī)則來(lái)拼讀和記憶單詞，英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。

第一步.：學(xué)習(xí)20個(gè)元音 元音： 包含12個(gè)單元音與8個(gè)雙元音 其中單元音又包含5個(gè)長(zhǎng)元音與7個(gè)短元音 學(xué)習(xí)之前先抄寫元音音標(biāo)2遍，有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。

1)結(jié)合單韻母學(xué)習(xí)單元音：

請(qǐng)看如下單韻母與單元音的對(duì)應(yīng)關(guān)系

拼音單韻母：ɑ o e i u

英語(yǔ)長(zhǎng)元音：ɑ: ?: ?: i: u: 英

語(yǔ)短元音：? ? ? ? ? æ(大口) e(小口)

諧音分別是：阿 奧 鵝 衣 烏 哀 哀 æ 與e發(fā)音有些相似，只是 æ比e口型也大些，所以我們稱 æ為大口“哀”，e為小口“哀”

【注意】漢語(yǔ)拼音中的單韻母沒(méi)有長(zhǎng)短音之分，英語(yǔ)中的單元音又分長(zhǎng)元音和短元音。 書(shū)寫時(shí)有冒號(hào)的是長(zhǎng)元音，沒(méi)有冒號(hào)的是短元音。 一般發(fā)長(zhǎng)元音時(shí)要拉長(zhǎng)，超過(guò)兩秒鐘，發(fā)短元音時(shí)要短促有力，干脆利落。 怎么樣，單元音是不是可以秒掌握?

(2)學(xué)習(xí)雙元音：

雙元音是由六個(gè)單元音a ? ? ? ? e，以中間的三個(gè)為中心，兩兩組合產(chǎn)生的。 它們的發(fā)音也是兩個(gè)單元音的發(fā)音相結(jié)合。因此，只要把單元音學(xué)會(huì)，雙元音就容易多了。 例如 /ei/=/e/+/i/ /u?/=/u/+/?/ /?i/=/?/+/i/ /i?/=/i/+/?/ ......

【注意】雙元音由兩個(gè)元音組成，發(fā)音時(shí)由前一個(gè)元音向后一個(gè)元音滑動(dòng)，口型有變化。前一個(gè)元音發(fā)音清晰響亮，且時(shí)間長(zhǎng);后一個(gè)元音發(fā)音模糊較弱，且時(shí)間短。發(fā)雙元音時(shí)要盡量飽滿，而且要有滑動(dòng)的過(guò)程。

第二步：學(xué)習(xí)28個(gè)輔音

首先，認(rèn)識(shí)28個(gè)輔音： 學(xué)習(xí)之前，先抄寫28個(gè)輔音兩遍，對(duì)輔音有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)后，然后再往下學(xué)。

我們這里先不管清輔音與濁輔音，先來(lái)結(jié)合漢語(yǔ)拼音中聲母與輔音的相似之處： 可以大概把輔音分為三類：

1. 和漢語(yǔ)拼音讀音、拼寫相似的(14個(gè))：[b] 、[p]、[m]、[f]、[d]、[t]、[n]、[l] 、[g]、 [k]、 [h]、[w]、[s][r](若) 這些音標(biāo)的發(fā)音與漢語(yǔ)拼音相似，只是把漢語(yǔ)拼音發(fā)音的尾音去掉就可以了。比如我們?cè)跐h語(yǔ)拼音中讀b時(shí)，其實(shí)相當(dāng)于b+o 因此讀音標(biāo)[b]時(shí)，就不讀那個(gè)o音，就可以了。

2. 和英語(yǔ)字母讀音、拼寫相似的：(2個(gè))

z /z/ v /v/ 這兩個(gè)音標(biāo)的發(fā)音就是把把對(duì)應(yīng)英文字母的發(fā)音后面的/i/音去掉就可以了。 比如英文字母z的讀音/zi/，那我們讀音標(biāo)/z/時(shí)，把后面的/i/去掉就可以了。

3. 不規(guī)則的(12個(gè))：

除了上面兩類與漢語(yǔ)拼音關(guān)聯(lián)比較大的，一共16個(gè)，剩余還有12個(gè)，需要我們著重來(lái)學(xué)習(xí)。 從上圖的輔音表中可以看出，這些音標(biāo)除了/?/與/j/，其他都是成對(duì)出現(xiàn)的, 成對(duì)出現(xiàn)的兩個(gè)音標(biāo)，他們發(fā)音時(shí)口型是相對(duì)的，只是一個(gè)聲帶震動(dòng)(濁輔音)，一個(gè)聲帶不震動(dòng)(清輔音)。

第一組：θ ð 這倆的發(fā)音有點(diǎn)類似于/s/ /z/的發(fā)音，唯一的區(qū)別是θ ð需要咬住舌尖來(lái)發(fā)音

第二組：?(失) ? (日)

第三組： t?(舌尖抵住上齒“吃”) d?(舌尖抵住上齒“織”)

第四組：/ts/次 /dz/滋

第五組: tr (戳) dr(桌)

另外兩個(gè)： / j/ (ye) ?(eng)

【注意】英語(yǔ)輔音包括清輔音和濁輔音兩大類。發(fā)音時(shí)聲帶不震動(dòng)、送氣的叫清輔音，也就是說(shuō)，發(fā)清輔音時(shí)不出聲，不要加上一個(gè)弱讀的元音 [?]; 發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)、不送氣的叫濁輔音，發(fā)濁輔音時(shí)出聲。漢語(yǔ)拼音中的聲母沒(méi)有清輔音和濁輔音之分，發(fā)音時(shí)都出聲。

第三步：跟讀與模仿

如果說(shuō)上面幾步是讓大家對(duì)音標(biāo)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，對(duì)發(fā)音有個(gè)初步了解，這一步，才是真正的掌握音標(biāo)。

選取一段視頻后，切記：至少要跟讀5-10遍，根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)。建議，把元音與輔音 分開(kāi)練習(xí)，跟讀5-10遍后一定會(huì)有個(gè)別發(fā)音還是不清晰，再結(jié)合我們上面講的同音漢字，來(lái)練習(xí)發(fā)音，覺(jué)得都讀的差不多了之后，再回頭看看音標(biāo)表，自己看看是不是每個(gè)都會(huì)讀，如果個(gè)別不會(huì)，再重點(diǎn)記憶那些不會(huì)的。 一定要做到像點(diǎn)讀機(jī)那樣熟練讀出48個(gè)音標(biāo)，為后面做好鋪墊。

那是不是48個(gè)音標(biāo)學(xué)會(huì)后就會(huì)自由拼讀單詞了

答案當(dāng)然是否定的。 因?yàn)橐魳?biāo)中還有兩個(gè)非常重要的概念：音節(jié)與重音。

接下來(lái)，我們根據(jù)音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音的相似之處來(lái)講解音節(jié) 音節(jié)的劃分，以及重音。

一.音節(jié) 音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)來(lái)朗讀。在英語(yǔ)中元音發(fā)音特別響亮，是構(gòu)成音節(jié)的主要音，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。通常情況下，一個(gè)單詞中有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié)。 二.音節(jié)的劃分 漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母拼在一起構(gòu)成一個(gè)漢字，英語(yǔ)中的輔音就相當(dāng)于聲母，元音相當(dāng)于韻母，因此，英語(yǔ)單詞中元音前的輔音要給該元音當(dāng)頭，劃在一起，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。劃分音節(jié)時(shí)，先從最后一個(gè)元音開(kāi)始，其前的輔音要?jiǎng)澖o該元音當(dāng)頭，依次向前按此劃分。 如： ru-ler['ru: l?] 尺子(最后一個(gè)元音是?，其前的輔音l要給該元音當(dāng)頭，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)l?;依次向前的元音是u:，其前的輔音r要給該元音當(dāng)頭，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)ru:，兩個(gè)音節(jié)合起來(lái)讀作 ['ru: l?]), e-le-phant ['e l? f?nt] 大象(最后一個(gè)元音是?，其前的輔音f要給該元音當(dāng)頭，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)f?nt;依次向前的元音是?，其前的輔音l要給該元音當(dāng)頭，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)l?， 最前面的元音e單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，三個(gè)音節(jié)合起來(lái)讀作['e l? f?nt])

三.重讀音節(jié)

漢語(yǔ)拼音有聲調(diào)，英語(yǔ)單詞中有重音符號(hào)。音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)。 重讀音節(jié)： 指在雙音節(jié)或多音節(jié)單詞中，有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào)“'”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如pan-da ['pæn d?] 大熊貓(重音在第一個(gè)音節(jié))，to-day [t?'de?] 今天(重音在第二個(gè)音節(jié))，ba-na-na [b?' nɑ: n?] 香蕉(重音在第二個(gè)音節(jié))。單音節(jié)詞要重讀，但不標(biāo)重音符號(hào)，如bag [bæg] 包，desk [desk] 課桌。

四.拼讀方法指導(dǎo) 利用讀音規(guī)則，來(lái)拼讀單詞和記憶單詞是學(xué)好單詞的最簡(jiǎn)單、有效的方法。 例如： 1.head/hed/ 頭 拼讀方法：?jiǎn)卧~中只有一個(gè)元音/e/，是一個(gè)單音節(jié)詞。h發(fā)/ h/音，字母組合ea發(fā)/e/音，d發(fā)/d /音，合起來(lái)讀作/hed/。 2.bo-dy /'b?-di/身體 拼讀方法：?jiǎn)卧~中有兩個(gè)元音/ ? /和/i/，是一個(gè)雙音節(jié)詞。第一個(gè)音節(jié)是bo(b發(fā)/ b/音，o發(fā)/ ? /音)讀作/b?/;第二個(gè)音節(jié)是dy(d發(fā)/d /音，y發(fā)/i/音)讀作/di/，兩個(gè)音節(jié)合起來(lái)讀作/'b? - di/。 3. e-ra-ser /?'-re?-z?/ 橡皮 拼讀方法：?jiǎn)卧~中有三個(gè)元音/?/、/e?/和/?/，是一個(gè)多音節(jié)詞。第一個(gè)音節(jié)是元音字母e 發(fā)/ ? /;第二個(gè)音節(jié)是ra(r發(fā)/r /音，a發(fā)/ e? /音)讀作/ re? /;第三個(gè)音節(jié)是ser(s發(fā)/ z/音，字母組合er發(fā)/? /音)讀作/z?/，三個(gè)音節(jié)合起來(lái)讀作/?'-re?-z?/。

五.練習(xí)拼讀

學(xué)完方法，最重要的是運(yùn)用與實(shí)踐。 接下來(lái)，找一本覺(jué)得適合自己的單詞書(shū)。如果零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)特別薄弱，建議拿一本初中詞匯書(shū)，如果基礎(chǔ)相對(duì)較好，找一本高考詞匯書(shū)。首先，找自己認(rèn)識(shí)的單詞，看著音標(biāo)拼讀出來(lái)，看看自己拼讀的和自己以前學(xué)過(guò)的是否一樣。這樣的詞至少訓(xùn)練100個(gè)。這一步非常重要，主要是通過(guò)已知檢驗(yàn)未知。比如某個(gè)音標(biāo)，你記得不是很清楚，但這個(gè)單詞你會(huì)讀，就可以根據(jù)這個(gè)單詞的讀音，來(lái)鞏固音標(biāo)的發(fā)音。 然后，再找一些不認(rèn)識(shí)的單詞，試著拼讀音標(biāo)，如果讀不出來(lái)，試著借助單詞APP來(lái)先聽(tīng)發(fā)音，再拼讀。如此反復(fù)，就熟練掌握了。

目前，很多小伙伴感覺(jué)英語(yǔ)很難學(xué)，記不住單詞，主要原因是學(xué)習(xí)單詞的方法不正確。大家不了解音標(biāo)知識(shí)，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單純靠模仿和死記硬背，即使下了很大功夫記住了一些單詞，很快就遺忘了，于是越學(xué)越吃力，越學(xué)越覺(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)，慢慢就失去興趣，因此掌握正確的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。不知道大家現(xiàn)在對(duì)于音標(biāo)是不是有了新的認(rèn)識(shí)呢?