怎么練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)？這幾個(gè)實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)技巧一定要知道

　　英語(yǔ)口語(yǔ)在英語(yǔ)當(dāng)中之最重要的一部分，很多朋友在學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力都覺(jué)得非常的難，那么怎么練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)？今天就讓聽(tīng)力課堂給大家分享一下最實(shí)用的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)技巧。
　　擁有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，不僅能夠讓大家在日常交流中無(wú)障礙，還會(huì)為日后的工作提供更多職業(yè)的可能。但是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)講究正確的方法，只有用對(duì)了英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，才會(huì)有明顯的進(jìn)步。 　　如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
　?。?）直接教學(xué)法。這是一種重視口語(yǔ)溝通能力培養(yǎng)的教學(xué)法，主要特點(diǎn)是不與孩子講母語(yǔ)?；蛟S你會(huì)擔(dān)心，完全講英語(yǔ)，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的孩子能聽(tīng)得懂嗎？但直接教學(xué)法主要通過(guò)實(shí)物、掛圖、動(dòng)作、示范或表演等方式進(jìn)行教學(xué)，在這種這樣母語(yǔ)不干擾孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況下，同時(shí)也提供了更多地感受英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣自然學(xué)得很快。
　?。?）聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法。這種教學(xué)法認(rèn)為，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，因此需要不斷的反復(fù)練習(xí)，才能夠使外語(yǔ)內(nèi)化為日常思維的一部分，使該種語(yǔ)言的應(yīng)答成為反射性的動(dòng)作。因此，孩子一旦理解了某些句子，你就要多提供機(jī)會(huì)使其練習(xí)，直至形成習(xí)慣。例如，見(jiàn)到鉛筆，告訴孩子不必先在腦子里說(shuō)：這是一支鉛筆，而是直接說(shuō)出或反應(yīng)出This is a pencil.快速反應(yīng)是聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法所強(qiáng)調(diào)的。 　　（3）肢體反應(yīng)教學(xué)法。此種教學(xué)法主張用動(dòng)作來(lái)回應(yīng)口語(yǔ)的刺激，認(rèn)為這是整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)范圍內(nèi)最簡(jiǎn)單、最原始的刺激反應(yīng)形式。當(dāng)然，兒童的聽(tīng)力絕對(duì)勝過(guò)成人的聽(tīng)力，而且聽(tīng)力對(duì)說(shuō)話的能力，甚至是寫的能力有關(guān)鍵性的影響。也就是說(shuō)，聽(tīng)會(huì)影響說(shuō)、影響寫。由此可見(jiàn)，兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的各種能力都勝過(guò)成人。肢體教學(xué)法首先強(qiáng)調(diào)給孩子提供大量聽(tīng)的機(jī)會(huì)。不要一開(kāi)始就督促孩子說(shuō)。等孩子的聽(tīng)力慢慢發(fā)展起來(lái)之后，自然就會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
　　建立在上述研究的基礎(chǔ)上，阿卡索少兒英語(yǔ)提出浸入式的教學(xué)理念，也就是讓孩子與外教進(jìn)行一對(duì)一的純英語(yǔ)交流，這樣孩子不受母語(yǔ)的干擾，更能對(duì)英語(yǔ)形成一種自然而然的反映，并且外教會(huì)利用肢體語(yǔ)言，表情等幫助孩子理解表達(dá)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)此乃過(guò)程一種自然而然的反映，很多家長(zhǎng)反饋所學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，感興趣的家長(zhǎng)也可以讓自家孩子去看看。
　　怎么練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)？以上就是聽(tīng)力課堂給大家解答了相關(guān)的疑問(wèn)，你是否還在為學(xué)習(xí)英語(yǔ)感覺(jué)到很吃力呢？不妨嘗試一下上面所介紹的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法吧。