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成人英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)?詳解成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境解決方法

所屬教程:英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

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2020年09月22日

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成人英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)?詳解成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境解決方法


  英語(yǔ)是一門通用的國(guó)際語(yǔ)言,現(xiàn)在很多時(shí)候都會(huì)使用到英語(yǔ),特對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說是更勝人一籌。那么成人英語(yǔ)該如何學(xué)習(xí)?下面就讓聽力課堂給大家介紹一下成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境以及解決方法。
  成人英語(yǔ)水平如何成功逆襲?詞匯量是基礎(chǔ),所以自覺養(yǎng)成每天背單詞的習(xí)慣,平時(shí)看到或者想到哪個(gè)單詞不會(huì),我都會(huì)立刻查,然后記錄,單詞量就是日積月累提升的,讓它變成你的日常。
  成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境及解決方法
  1. 出現(xiàn)最多的原因就是語(yǔ)法掌握不到位
  這里所說的語(yǔ)法,不是那些有點(diǎn)難度的從句,虛擬語(yǔ)氣等等,而只是最簡(jiǎn)單的:一般現(xiàn)在時(shí)。為什么呢?因?yàn)橐话悻F(xiàn)在時(shí)是最開始學(xué)英語(yǔ)就會(huì)涉及到的。里面包括了英語(yǔ)語(yǔ)法最最基礎(chǔ),但是所有時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)都會(huì)用到的一些概念。

  成人英語(yǔ)
  (1)不同時(shí)態(tài)的用法掌握不到位,只是一知半解。
  以一般將來(lái)時(shí)舉個(gè)例子。大多數(shù)人都只知道一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成是will和be going to。但他們有什么區(qū)別呢?還有沒有其他時(shí)態(tài)也表將來(lái)呢。
  will表將來(lái):表示一般推測(cè):表示為別人提供幫助;表示在說話時(shí)才做的決定。
  be going to表將來(lái):表示有證據(jù)的推測(cè);表示在說話之前已經(jīng)做好決定,但還沒有具體安排(與will對(duì)比)。
  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)(Present Continuous):表示在說話之前已經(jīng)做好決定,并且已經(jīng)做好安排(與will/be going to對(duì)比)。
  一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)(Present Simple):多用于時(shí)間表,例如列車時(shí)刻表。
  一個(gè)將來(lái)時(shí),有這么多的表現(xiàn)方法,而且它們每一個(gè)所表達(dá)的意思都不同。不明白他們的引申含義,只知道表將來(lái),就無(wú)法真的理解這句話的意思。而這個(gè)時(shí)態(tài),在劍橋五級(jí)體系中,是第二個(gè)級(jí)別PET就需要掌握的,只相當(dāng)于雅思的4-5分,算是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。但事實(shí)是,很多人都掌握不到位,只是知道will和be going to。那么當(dāng)這個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)在聽力、閱讀、寫作中的時(shí)候,難免會(huì)理解錯(cuò)誤,也就難免會(huì)丟分了。這也就是為什么,很多語(yǔ)法好像都學(xué)過,但是考試分?jǐn)?shù)還是不高,因?yàn)楦揪蜎]有學(xué)明白呀。

  成人英語(yǔ)
 ?。?)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)混淆
  要注意,時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是兩條平行的線。英語(yǔ)中有16種時(shí)態(tài),而只有2種語(yǔ)態(tài)。時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在,一般過去,一般將來(lái),過去將來(lái),現(xiàn)在完成 ,過去完成等。而語(yǔ)態(tài)只有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。而所有的時(shí)態(tài)都可以和語(yǔ)態(tài)一起使用。比如,一般現(xiàn)在時(shí)的主動(dòng)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài),過去將來(lái)時(shí)的主動(dòng)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài),過去完成時(shí)的主動(dòng)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。
  時(shí)態(tài)(Tense):
  每一個(gè)時(shí)態(tài)的構(gòu)成都不一樣,主動(dòng)語(yǔ)態(tài)還比較容易,結(jié)合到被動(dòng)語(yǔ)態(tài),又會(huì)出現(xiàn)變化。這里有一個(gè)竅門,就是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的組成形式一定是:be done. 當(dāng)我們需要變時(shí)態(tài)時(shí),我們變得永遠(yuǎn)是be. 而done在這里只是提醒我們,這個(gè)是被動(dòng),所以無(wú)論什么時(shí)態(tài),done都是不變的。例如,一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài):am/is/aredone. 一般過去時(shí):was/weredone. 一般將來(lái)時(shí):will bedone. 現(xiàn)在完成時(shí):have/has beendone. 你會(huì)發(fā)現(xiàn),在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中,劃線的單詞在告訴我們時(shí)間,而done在告訴我們這是被動(dòng)。
  主動(dòng)語(yǔ)態(tài)(Active);被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(Passive)
  所以這里講時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)分清楚,對(duì)于閱讀和寫作會(huì)很有幫助。
 ?。?)三單(third person singular):
  你沒有看錯(cuò),真的是最簡(jiǎn)單的三單,但是很多朋友在說和寫的時(shí)候都會(huì)忘記變動(dòng)詞。
  肯定句:I/you/they/we eat. He/she/it/Tomeats.
  很多人會(huì)覺得很簡(jiǎn)單,但是真的,大家最容易忘了的就是給單數(shù)第三人稱后面的動(dòng)詞加-s或-es。
  肯定句:Iama girl. He/she/it/Tomisa student. They/we/youarestudents.
  這里不同人稱做主語(yǔ),需要用不同的系動(dòng)詞。
  所以三單的概念引申到其他語(yǔ)法中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)主語(yǔ)改變時(shí),后面的動(dòng)詞或者助動(dòng)詞大多都要跟著變化。有了這個(gè)概念,在學(xué)習(xí)其他語(yǔ)法時(shí)、說話寫作時(shí),就會(huì)避免很多低級(jí)錯(cuò)誤。例如:現(xiàn)在完成時(shí): I have been to China; He has been to China. 一般將來(lái)時(shí):He is going to do sth. We are going to do sth. 過去進(jìn)行時(shí):He was doing sth. We were doing sth. 一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài):The pizza was eaten by Tom. They were eaten by me.
  當(dāng)然,也有一些特例:過去完成時(shí): He had been to HK. I had been to HK. He will be a teacher. I will be a teacher. 這里都是沒有變化的。所以要特殊記憶,但是大多數(shù)都需要變化。
  所以,三個(gè)一般(過去,現(xiàn)在,將來(lái))時(shí)態(tài)是語(yǔ)法建立的基礎(chǔ),因?yàn)樗鼈兊慕M成和變化思維可以引申到其他語(yǔ)法中,也就潛移默化地影響著你說的每一句話。英語(yǔ)語(yǔ)法即英語(yǔ)思維,就是這個(gè)原因。
  一般過去時(shí):
 ?。?)前三個(gè)是出現(xiàn)最多的問題。還有很多其他的問題,例如情態(tài)動(dòng)詞,主謂一致,這些其實(shí)都是最基礎(chǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)。但難點(diǎn)也往往就是這些基礎(chǔ)的點(diǎn)構(gòu)成的?;A(chǔ)語(yǔ)法不學(xué)好,英語(yǔ)語(yǔ)法的概念就建立不好,到后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句的時(shí)候就很難分析正確,閱讀也就很難提分了。最重要的是,基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)不好,就會(huì)造成不知道如何造句,口語(yǔ)說不出,寫作都是語(yǔ)法錯(cuò)誤的問題。
 ?。?)解決辦法:
  買一套好的語(yǔ)法書,從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始學(xué)起,一定不要求快,要有耐心。學(xué)完以后,不僅僅能做對(duì)語(yǔ)法題,更重要的是,自己寫一篇作文,看看其中有沒有錯(cuò)誤。能做對(duì)題不是掌握,真正能用出來(lái)才算是掌握了。
  以上就是給聽力課堂給大家?guī)?lái)了關(guān)于成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些困境解決方法,希望大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候一定要多學(xué)習(xí),多講,有什么不明白的地方記得要勇于問,不要怕。

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