成人從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)聽(tīng)，恭喜你，你已經(jīng)成功了一半

　　成人從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，相信這是很多人都有的苦惱，編輯大大告訴你，其實(shí)傾聽(tīng)才是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)聽(tīng)，恭喜你，你已經(jīng)成功一半了，比如你在工作中，需要與外國(guó)公司的人交流，聽(tīng)懂就是首先需要的點(diǎn)，所以我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而對(duì)于成人，其實(shí)是沒(méi)有多少時(shí)間去輔導(dǎo)班的，那么聽(tīng)力課堂就讓我們有了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的地方。 　　如何學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力方法一
　　可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌或者看相關(guān)影視資料來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力,例如老友記、蛇蝎女傭、絕望的主婦等,這些相對(duì)而言,語(yǔ)速較慢, 聽(tīng)起來(lái)不會(huì)很吃力。多聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)。所謂多聽(tīng)就是要多接觸一些不同的聽(tīng)力材料。如聽(tīng)力課堂就是很好的聽(tīng)力材料。對(duì)待聽(tīng)力材料要不斷地聽(tīng)才能有所進(jìn)步。在聽(tīng)的過(guò)程中,要注意聽(tīng)關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞,還要注意聽(tīng)說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣,判斷出基本的語(yǔ)境。

　　如何學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力方法二
　　1、認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)
　　學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提條件，學(xué)好音標(biāo)對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件一勞永逸的事，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了一個(gè)人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
　　初中教師應(yīng)認(rèn)真抓好音標(biāo)教學(xué)，使初中生人人都能通過(guò)音標(biāo)關(guān)，教好音標(biāo)，讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。
　　2、加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練， 引導(dǎo)自己擴(kuò)大詞匯量
　　語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)法以及詞匯的學(xué)習(xí)和積累，學(xué)英語(yǔ)不講語(yǔ)法，不記單詞是不行的。
　　對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)只應(yīng)讓學(xué)生多加練習(xí)，反復(fù)操練。
　　另外，在教學(xué)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)注意擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，并教給他們正確的方法。
　　如分類(lèi)記憶法，按拼音記憶單詞，按結(jié)構(gòu)記憶單詞等。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中也要不失時(shí)機(jī)的將聽(tīng)到的生詞或舊詞的各種用法加以解釋?zhuān)f(shuō)明。
　　另外，還要教給同學(xué)們一些根據(jù)上下文猜詞，挑出重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞的技巧，那就要日積月累，使學(xué)生們一定把基礎(chǔ)打牢。
　　3、重視培養(yǎng)自己聽(tīng)力理解的技巧與良好的聽(tīng)的習(xí)慣
　　在聽(tīng)力教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧訓(xùn)練，這是提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平的有效措施。
　　要教會(huì)學(xué)生聽(tīng)音前注意略讀捕捉信息，即要快速瀏覽習(xí)題，捕捉一切從題面上得到的信息，聽(tīng)時(shí)要邊聽(tīng)邊記，強(qiáng)化記憶，記錄時(shí)要有重點(diǎn)，有技巧，聽(tīng)句子回答問(wèn)題時(shí)要把題干、問(wèn)題有機(jī)的聯(lián)系在一起，聽(tīng)對(duì)話(huà)和短文時(shí)，要抓主旨大意，切忌偏重兩個(gè)詞而忽視全文。
　　4、重視日常教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練
　　提高學(xué)生的聽(tīng)力不是一時(shí)半會(huì)兒就能做到的。
　　在日常教學(xué)中。教師要用英語(yǔ)組織教學(xué)，要是加上必要的手勢(shì)、表情、簡(jiǎn)筆畫(huà)等，學(xué)生的注意力會(huì)更加集中，想辦法去聽(tīng)懂老師的話(huà)；充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)及目標(biāo)測(cè)試中的聽(tīng)力練習(xí)等，要堅(jiān)持隨教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 　　5、做好聽(tīng)后糾正工作
　　學(xué)生聽(tīng)一些簡(jiǎn)單內(nèi)容問(wèn)題不會(huì)很大，但對(duì)一些較靈活的、容易出錯(cuò)的題目我想老師應(yīng)重聽(tīng)，也可讓學(xué)生多聽(tīng)?zhēng)妆?，并分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，切實(shí)做好聽(tīng)后糾正工作，這樣有利于提高聽(tīng)力。

　　如何學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力方法三
　　1、打好語(yǔ)言基本功
　　語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的三個(gè)基本要素，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，必須從語(yǔ)言基本知識(shí)抓起。
　　首先應(yīng)突破語(yǔ)音知識(shí)關(guān)。英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容：不完全爆破、意群、連讀、音的同化與失音、句子重音及語(yǔ)調(diào)。只有熟識(shí)這些變化才能正確理解所聽(tīng)單詞、詞組和句子的意思。其次還應(yīng)掌握英音與美音的差別。聽(tīng)力理解中的每一個(gè)對(duì)話(huà)、語(yǔ)段、語(yǔ)篇都是由句子組成，而句子的基本單位是詞或詞組。在聽(tīng)的過(guò)程中，我們能模仿出聽(tīng)到的發(fā)音，但如不掌握一定的詞匯量，便無(wú)法把與其所代表的詞聯(lián)系起來(lái)，也就無(wú)法得知它代表的意義。因此，詞匯量的大小在一個(gè)側(cè)面決定了聽(tīng)力理解的程度。
　　2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣
　　良好的聽(tīng)力習(xí)慣主要包括：保持良好的心態(tài)，在聽(tīng)音過(guò)程中注意力必須高度集中，萬(wàn)萬(wàn)不可緊張。若偶爾遇到一個(gè)或幾個(gè)生詞，不要慌張，可置之不理，因?yàn)閭€(gè)別單詞一般不會(huì)影響對(duì)整個(gè)句子或語(yǔ)段的理解。對(duì)于沒(méi)聽(tīng)懂的句子，也應(yīng)趕快放棄，專(zhuān)心聽(tīng)后面的內(nèi)容，聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，選出與問(wèn)題有關(guān)的信息；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，聽(tīng)音時(shí)應(yīng)盡量避免將每個(gè)單詞和句子譯成漢語(yǔ)，這樣做的結(jié)果：一是浪費(fèi)時(shí)間二是影響理解因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語(yǔ)單詞都有對(duì)等的漢語(yǔ)。再說(shuō)，在短短的幾秒鐘內(nèi)，根本來(lái)不及用漢語(yǔ)思維。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語(yǔ)思維，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高理解力；邊聽(tīng)邊記錄，做簡(jiǎn)要的筆記也是良好的聽(tīng)力習(xí)慣。聽(tīng)音時(shí)對(duì)名字、數(shù)字、時(shí)間和某些關(guān)鍵的詞做一些簡(jiǎn)單的標(biāo)記或符號(hào)，這樣可加深對(duì)聽(tīng)力材料的印象，否則這些聽(tīng)懂的內(nèi)容到答題時(shí)也可能辨別不清楚，或者錯(cuò)位；帶著問(wèn)題積極地聽(tīng)，在聽(tīng)每段對(duì)話(huà)或獨(dú)白前，抓住一切可能的機(jī)會(huì)瀏覽試題，以便明確聽(tīng)的目標(biāo)，有的放矢地捕捉所期待的信息內(nèi)容，從而減少記憶的負(fù)荷，提高聽(tīng)力理解的正確性。
　　3、提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解策略的應(yīng)用
　　1）聽(tīng)前，克服害怕情緒。不要怕，因?yàn)檫@樣會(huì)使腦子出現(xiàn)暫時(shí)“空白”相信自己經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，能夠很好的完成聽(tīng)力測(cè)試，不要因?yàn)榕龅綆讉€(gè)生詞，就認(rèn)為自己不行，會(huì)做得很差。如果緊張可嘗試閉目深呼吸幾次。在聽(tīng)力課堂聽(tīng)錄音之前，抓緊時(shí)間瀏覽相關(guān)的題目和選擇，確定聽(tīng)音的重點(diǎn)，使聽(tīng)音有明確的目的性和選擇性，提高答題的準(zhǔn)確率，注意到把握時(shí)間，每篇聽(tīng)力之前都會(huì)有兩到三分鐘的讀題時(shí)間，千萬(wàn)別浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，要在這段時(shí)間內(nèi)把答題要求弄清，同時(shí)迅速的瀏覽選項(xiàng)，捕捉重要信息，預(yù)測(cè)可能提出的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)就可以使聽(tīng)有針對(duì)性。
　　2）聽(tīng)時(shí)，在聽(tīng)錄音時(shí)，注意力要高度集中，視線(xiàn)不要停在題目和選項(xiàng)上，以免影響對(duì)整段材料的理解。對(duì)于問(wèn)題中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字、原因、目的、結(jié)果等，要及時(shí)記錄涉及到數(shù)字，要記錄，必要時(shí)進(jìn)行計(jì)算。聽(tīng)力過(guò)程中手耳并用，適時(shí)適量的人記錄，記下關(guān)鍵詞，這種記錄不要求工整漂亮，只要自己看得懂就行，它們可以是縮寫(xiě)或是自己創(chuàng)造的某種符號(hào)，這種記錄的目的是起協(xié)助記憶的作用，因?yàn)槁?tīng)力有一定的語(yǔ)速及次數(shù)的要求，如果聽(tīng)完之后再做題，就會(huì)顧此失彼，在聽(tīng)較長(zhǎng)的對(duì)話(huà)、短文，要求補(bǔ)充內(nèi)容時(shí)更是如此。
　　3）聽(tīng)后，聽(tīng)完每段對(duì)話(huà)或獨(dú)白后，應(yīng)迅速理解和回憶所聽(tīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核查，并在最短時(shí)間做出判斷。省去不重要的信息。不要試圖去聽(tīng)懂文章中的每個(gè)詞。做聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，你的目的只是弄懂大意，找到所給問(wèn)題的答案，對(duì)于所出現(xiàn)的生單詞，不能根據(jù)上下文推斷出來(lái)的，就不要去過(guò)分追究。
　　最后，糾正自己的讀音，形成正確辨認(rèn)和運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音以及連讀的能力。多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，朗讀對(duì)語(yǔ)言材料的音、形、義都給予重視，而音又被放在突出的位置，對(duì)朗讀材料念出聲，能在腦中留下完整的印象，有助于形成語(yǔ)感，而語(yǔ)感又會(huì)提高聽(tīng)力能力。做好聽(tīng)后的錯(cuò)誤糾正工作，對(duì)于那些易錯(cuò)的題應(yīng)多聽(tīng)，多分析，以使自己能完全弄懂?？傊?，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力要靠長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練并結(jié)合一些策略和技巧。堅(jiān)持天天聽(tīng)，多聽(tīng)英語(yǔ)材料，比如在聽(tīng)力課堂，對(duì)不懂的詞、句要反復(fù)聽(tīng)，并注意結(jié)合朗讀，把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái)，循序漸進(jìn)，逐步提高英語(yǔ)的聽(tīng)力理解能力。 　　至此，我相信你已經(jīng)明白了成人從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法，也深刻明白了傾聽(tīng)才是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，才是進(jìn)入英語(yǔ)殿堂第一道門(mén)檻，也是最難的一道檻，而當(dāng)你真正跨過(guò)這道門(mén)檻后，后面的你一定可以昂首挺胸的走過(guò)，不再擔(dān)心會(huì)成為你的絆腳石，所以聽(tīng)力課堂就是幫助跨過(guò)這第一道檻的墊腳石，借助它，你這第一腳會(huì)邁的穩(wěn)重而準(zhǔn)確，相信當(dāng)你跨過(guò)之后一定會(huì)同意我的觀(guān)點(diǎn)。最后，屬于英語(yǔ)的殿堂世界期待各位的入。