英語語法有哪些?如何學(xué)好英語語法?

相信在座的家長(zhǎng)和學(xué)生都知道了學(xué)好英語的重要性了，很好好的工作都會(huì)要求你英語好，那么如何學(xué)好英語呢，下面聽力課堂就給大家說說英語語法怎么學(xué)，希望對(duì)你有幫助。

英語語法和中文語法有什么區(qū)別?

1.在漢語和英語中，同一個(gè)詞語或單詞往往詞性不止一個(gè)。

例如，zhi在漢語中，“美麗”既可以作名詞也可以作形容詞;在英語中”work”既可以作名詞也可以作動(dòng)詞，都表示“工作”的意思。在漢語中，我們大都可以用同一個(gè)詞語作不同的詞性來使用，而英語中，詞義相同而詞性不同時(shí)，往往不能使用同一個(gè)單詞。

例如：(1)She is very kind. (她很善良)

(2)Her kindness moved me deeply.(她的善良深深打動(dòng)了我)

(3)She is a happy girl. (她是一個(gè)快樂的女孩)

(4)I like chatting happily with others.(我喜歡跟別人快樂地聊天)

在例句(1)中，kind(善良)是形容詞，作表語，而例句(2)中，kindness(善良)是名詞，作主語;在例句(3)中，happy(快樂)是形容詞，修飾名詞girl，而在例句(4)中，happily(快樂)是副詞，修飾動(dòng)詞chat。

英語語法

2.英語的動(dòng)詞有時(shí)態(tài)，而漢語沒有英語的時(shí)態(tài)大都體現(xiàn)在謂語動(dòng)詞上，而漢語的時(shí)態(tài)則用一些虛詞來表現(xiàn)。例如：

(1)I have finished my homework.(我已經(jīng)完成我的家庭作業(yè))在這個(gè)例句中，漢語我們用虛詞“已經(jīng)”來表示動(dòng)作的完成，而在英語中，則是將句中的謂語動(dòng)詞finish轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在完成時(shí)結(jié)構(gòu)have finished來表現(xiàn)finish這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生過了。

(2)She is reading a book carefully. (她正在認(rèn)真看書)在漢語中，用虛詞“正“來表示“讀書”這個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行，而英語中，則需要將“read”轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)”is reading”

(3)He will be back in ten minutes.(十分鐘后他將回來)在漢語中，用虛詞“將”來表示將來的動(dòng)作，而英語中則需要用一般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)“will +動(dòng)詞原形”來表現(xiàn)。

3.英語中要求主謂一致，漢語中沒有

在英語句子里，謂語受主語支配，其動(dòng)詞必須和主語在人稱和數(shù)上保持一致。如：I like English.(主語是第一人稱)She likes English.(主語是第三人單數(shù)稱)His father is working on the farm. (主語是三單)The children were in the classroom 2 hours ago.(主語是復(fù)數(shù))Asking questions is a good way to learn English.(主語是動(dòng)名詞短語)Neither they nor he has interest in shopping.(就近原則)以上例句中，主語有人稱不同，單復(fù)數(shù)不同，動(dòng)名詞短語作主語，以及就近原則的使用，都體現(xiàn)了英語句子中嚴(yán)格的主謂一致的要求。而漢語中，主語對(duì)謂語沒有支配作用。

4.相同的句子成分在漢語和英語句子中的位置不同。

英語語法

如：(1)Bob takes the subway to work every day. (鮑勃每天乘地鐵上班)英語中把時(shí)間狀語 “every day(每天)”放在句末，而漢語則將“每天”放在句中;

(2)She likes playing piano very much. (她非常喜歡彈鋼琴)英語中把“very much(非常)”放句末。(3)There is nothing interesting in today’s newspaper.(今天的報(bào)紙沒有什么有趣的事)漢語中把定語“有趣的”放在名詞“事”之前，而英語中，形容詞“interesting”作定語修飾不定代詞“nothing”時(shí)，要后置。

怎樣學(xué)好英語語法

一、學(xué)習(xí)英語語法的目的：

要回答這個(gè)問題，先簡(jiǎn)要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個(gè)問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國(guó)人，如果智力正常，從小就會(huì)說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個(gè)小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

這種實(shí)踐出真知的說法，絕對(duì)是正確的。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國(guó)，百年都沒有營(yíng)造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟(jì)效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實(shí)際上就是給你語言整體上的語感(規(guī)則)，既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢?說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語整體的語感。當(dāng)然，也為通過我們這個(gè)考試大國(guó)的眾多英語測(cè)試提供初級(jí)“抱佛腳”的方法。

二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍：

學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡(jiǎn)單實(shí)際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點(diǎn)也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對(duì)英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對(duì)手的模樣，就知己知彼了;有了整體感，對(duì)語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國(guó)，進(jìn)而出入語言的自由王國(guó)。出于這種考慮，這個(gè)講義編得非常簡(jiǎn)單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實(shí)用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

三、學(xué)習(xí)英語語法的方法：

英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對(duì)好的方法。號(hào)稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實(shí)上，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

依我這個(gè)半路出家的人看來，不管用什么方法學(xué)英語語法，進(jìn)而學(xué)英語語言，一是要有整體語感，要學(xué)會(huì)歸納和演繹，由此及彼;三是要借助對(duì)母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉(zhuǎn)而進(jìn)行兩種語言之間的由此及彼。比如：學(xué)了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是?一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動(dòng)詞短語作賓語，中間一般要加個(gè)wh-詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。

英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢?英語中類似的詞是否是同樣情況呢?花點(diǎn)時(shí)間就解決問題。

對(duì)語言的分析能力，實(shí)際上以對(duì)語言的整體語感為基礎(chǔ)的，更是以對(duì)語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎?!兩三年積累下來，你就是語法高手。

英語語法的種類

1、冠詞(a,an,the)

2、名詞(世界是有萬事萬物構(gòu)成的，這些事物各有名稱，表示這些名稱的次叫名詞。名詞可以表示人、事物的名稱、或抽象的概念)

3、代詞(指代替名詞以及起名詞作用的短語、分句和句子的次。有:人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、相互代詞、疑問代詞

關(guān)系代詞、連接代詞)

4、動(dòng)詞(動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。英語中必須有一個(gè)動(dòng)詞來?yè)?dān)當(dāng)謂語，說明主語“是什么”或“做什么”。動(dòng)詞有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣的變化。)

5、數(shù)詞(分基數(shù)詞,如:one和序數(shù)詞,如frist)

6、介詞(介詞的含義相當(dāng)豐富，主要用來表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向、工具、材料等)

7、形容詞(形容詞是描述人和事物的特征、性質(zhì)、屬性或狀態(tài)的一種開放性詞類。主要用于修飾名詞或代詞。一般置于所修飾的名詞之前，多數(shù)形容詞具有比較幾以及獨(dú)特的后綴。)

8、副詞(副詞是制在句子中表示行為或狀態(tài)特征的詞，用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等的概念。)

9、連詞(連詞可分為兩種:并列連詞和從屬連詞。)

10、祈使句(祈使句是用來表示請(qǐng)求、命令、號(hào)召、勸告或建議的句子，這種句子的謂語動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形，句子通常不用主語，句末用感嘆號(hào)或句號(hào)。)

11、感嘆句(感嘆句是表示說話是的驚訝、喜悅、贊賞、憤怒等情緒的句子。感嘆句所修飾的部分除動(dòng)詞外必須提到前面，句中的剩余部分用正常語序，句末要用感嘆號(hào)。)

12、反意問句(反意問句附在稱述句后面，多稱述句所敘述的事情提出相反的疑問。該句型的結(jié)構(gòu)特征為:1、先肯定則后否定 2、先否定則后肯定。)

13、There be句型(句中表示某時(shí)、某處有某人或某物的時(shí)候，常用該句型，起基本結(jié)構(gòu)為There be+主語+其他成分,there在這樣的結(jié)構(gòu)中是個(gè)引導(dǎo)詞，沒有實(shí)際含義。)

14、主謂一致(主謂一致是指謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上必須和主語一致。)

15、復(fù)合句(復(fù)合句是由一個(gè)主句與一個(gè)或一個(gè)以上的從句所構(gòu)成的。在復(fù)合句中，主句是句子的主體，從句則用來充當(dāng)主句中的某一個(gè)成分。)

17、名詞性從句(指主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句而言，該從句在句中起名詞的作用9

18、定語從句(在復(fù)合句中修飾名詞、代詞、動(dòng)名詞、介詞短語的句子叫定語從句。)

19、狀語從句(有:地點(diǎn)狀語從句、時(shí)間狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、比較狀語從句、方式狀語從句。)

20、倒裝(倒裝是一種語法手段。用于強(qiáng)調(diào)某一句子成分或出與一定句子結(jié)構(gòu)的需要。最基本的就是主謂倒裝。倒裝分為兩種:一種是將主語謂語完全顛倒過來，叫完全倒裝;另一種是只將助動(dòng)詞移到主語之前叫做部分倒裝。)

22、動(dòng)詞時(shí)態(tài)(16個(gè):一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、一般過去時(shí)、一般過去將來時(shí)，以及四者的進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。)

23、被動(dòng)語態(tài)(表示主語是動(dòng)作的承受者。)

24、情態(tài)動(dòng)詞(表示能力、義務(wù)、必要、猜測(cè) 等說話人的語氣或情態(tài)等的詞類叫做情態(tài)動(dòng)詞。所表示的情態(tài)包括命令、請(qǐng)求、愿望、拒絕、可能、需要、敢于等。情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的詞義，但不能完全、不能單獨(dú)作謂語，只能和不帶to的不定式一起構(gòu)成符合謂語。)

25、虛擬語氣(虛擬語氣是一種特殊的動(dòng)詞形式，表示所說的話不是一個(gè)事實(shí)，而是一種假設(shè)、愿望、建議、懷疑、猜測(cè)或表示不大可能實(shí)現(xiàn)的空想。)

26、非謂語動(dòng)詞(在英語中不充當(dāng)句子的謂語動(dòng)詞叫非謂語動(dòng)詞，也叫非限定動(dòng)詞。英語中非謂語動(dòng)詞有三種:動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞。)

英語語法有哪些?如何學(xué)好英語語法?讀完上面相信大家都知道答案了，是不是對(duì)你有幫助呢，學(xué)習(xí)英語是長(zhǎng)期的過程，如果你遇到困難可以向聽力課堂咨詢哦。