學(xué)英語(yǔ)之語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)重要性

　　作家冰心正在路上走著，聽(tīng)見(jiàn)路邊的喇叭正播放她的一篇作品。聽(tīng)著聽(tīng)著，就不由自主地停了下來(lái)。冰心怎么也沒(méi)想到，自己的文章經(jīng)過(guò)播音員讀出來(lái)，竟變得如此感人!文章經(jīng)過(guò)播音員的朗誦加工，得到了升華，達(dá)到了一個(gè)更高的境界。這里是播音員的動(dòng)人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的魔力起了作用。冰心激動(dòng)不已，決心要找到這位播音員，好好地跟她談一談，好好地向她學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多番努力，冰心的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。兩人一見(jiàn)如故，很快就成了莫逆之交。

　　說(shuō)起語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，我就不禁想起我的一位大學(xué)老師。他說(shuō)的是一口標(biāo)準(zhǔn)的靈格風(fēng)貴族式英語(yǔ)，對(duì)語(yǔ)調(diào)研究得很深。他說(shuō)的英語(yǔ)很有味道，而且他的話也很有內(nèi)涵。聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是一種享受。有一天，他給我們講語(yǔ)調(diào)，在黑板上寫了大大的：‘Come in. ‘讓我們上去劃出盡可能多的語(yǔ)調(diào)曲線，并說(shuō)出各種語(yǔ)調(diào)的背景。同學(xué)們熱情很高，紛紛搶上去發(fā)言，并劃出各種語(yǔ)調(diào)曲線?？墒莿澇隽肆鶙l曲線之后就沒(méi)人上去了。因?yàn)榇蠹以僖蚕氩怀鲞€有什么別的語(yǔ)調(diào)了。這時(shí)老師就來(lái)幫大家分析：那六種語(yǔ)調(diào)實(shí)際上才是五種，里邊有兩種是重復(fù)的。老師又在黑板上劃出了八種曲線，并一一加以解釋。這時(shí)我們才如大夢(mèng)初醒。語(yǔ)調(diào)里竟有這么大的學(xué)問(wèn)，一個(gè)小學(xué)生都會(huì)的‘Come in.‘讀起來(lái)竟然有這么多的變化!從此以后，我們?cè)僖膊桓倚∏朴⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了。

　　我教學(xué)生時(shí)，我對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)十分重視，讓他們背課文時(shí)是先檢查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如果背得一字不錯(cuò)，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)了，我也算他錯(cuò)。有一次，有個(gè)學(xué)生背誦時(shí)字字正確，但語(yǔ)調(diào)錯(cuò)了。我說(shuō)他錯(cuò)了。他不服氣。我就說(shuō)：’這句話是主人公在生氣時(shí)說(shuō)的，而你平平淡淡的讀出來(lái)。如果讓你來(lái)當(dāng)電影導(dǎo)演，你的演員這樣背臺(tái)詞，你能讓他通過(guò)嗎?’他才沒(méi)話說(shuō)了。

　　圖片和文字的不同大家都很清楚，但講出來(lái)的話和文字的不同就有很多人沒(méi)注意到。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)里含有很多感情成分，情緒成分，有時(shí)還有很多非常微妙的東西，都是用文字很難以表達(dá)的。所以對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心的。要認(rèn)真揣摩里邊細(xì)微的變化，掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的真諦。

　　學(xué)英語(yǔ)的很多朋友只注意單詞，不注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，用中國(guó)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，結(jié)果很多單詞老是聽(tīng)不出來(lái)。他們就埋怨錄音不好。其實(shí)這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和漢語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)的不同所致。英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)像一條絲帶，或是一段歌曲，詞詞相連，輕的(介詞，冠詞，代詞，連詞，嘆詞)可以輕到幾乎聽(tīng)不清楚，沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人有時(shí)一句只聽(tīng)到幾個(gè)重讀的詞(名詞，動(dòng)詞，副詞，形容詞，數(shù)詞)。漢語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)則像鋸齒，字字另起音，字字清楚。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)讀起來(lái)是像一條帶子，所以就有所謂的連讀，有時(shí)一連起來(lái)滴里嘟嚕的，很難分辨那個(gè)音是那個(gè)詞的，這在漢語(yǔ)是沒(méi)有的。用聽(tīng)漢語(yǔ)的方法來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，當(dāng)然聽(tīng)不清楚了。

　　最后我還要談一談[新概念英語(yǔ)]。有一位學(xué)者在[英語(yǔ)世界]上發(fā)表文章說(shuō)：‘[新概念英語(yǔ)]的錄音完全可以和最經(jīng)典的[靈格風(fēng)英語(yǔ)]相媲美。‘這就是說(shuō)，[新概念英語(yǔ)]的錄音是英語(yǔ)錄音的又一巔峰之作，是英語(yǔ)錄音的瑰寶。全國(guó)的外語(yǔ)院校每年都要舉行一年一度的學(xué)術(shù)交流會(huì)。參加的有老師和一些優(yōu)秀的學(xué)生。有一次交流會(huì)上，一位北外的學(xué)生上臺(tái)講了他的學(xué)習(xí)體會(huì)。他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)令所有的在場(chǎng)學(xué)生佩服得五體投地。他的講話一結(jié)束，就被同學(xué)們圍了起來(lái)。大家紛紛問(wèn)他是如何學(xué)到如此精彩的語(yǔ)調(diào)的。他說(shuō)他是背[新概念英語(yǔ)]學(xué)來(lái)的。大家都不相信。要知道，能參加這個(gè)交流會(huì)的都是各校的尖子，誰(shuí)沒(méi)學(xué)過(guò)[新概念英語(yǔ)]?他是個(gè)聰明人，馬上就看出來(lái)大家的想法了。他問(wèn)大家是怎么背的。大家都說(shuō)是先讀，然后聽(tīng)錄音并跟讀，最后背下來(lái)。他笑了笑，說(shuō)：‘我不是這樣學(xué)的。我是先讀，然后聽(tīng)并跟讀，再把課文連同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一起背下來(lái)，反復(fù)練習(xí)，直到自己認(rèn)為讀得和原錄音差不多了，就錄下音。再用兩臺(tái)錄音機(jī)同時(shí)放原錄音和我的錄音。要兩臺(tái)錄音機(jī)放出來(lái)的音聽(tīng)起來(lái)好像是合唱時(shí)我才罷手。‘高手是如此珍愛(ài)新概念英語(yǔ)的錄音，而我們很多朋友對(duì)新概念英語(yǔ)的錄音只是聽(tīng)?zhēng)妆榫头诺揭贿吶チ?，豈不是把這舉世瑰寶給白白浪費(fèi)了!希望大家也能像那位高手一樣好好珍愛(ài)[新概念英語(yǔ)]的錄音，讓這塊舉世瑰寶放出更耀眼的光芒!

　　我說(shuō)了這么多，就是希望朋友們學(xué)英語(yǔ)一定要認(rèn)真的學(xué)好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，才能學(xué)得快，學(xué)得好，真正把英語(yǔ)學(xué)到手。

　　[靈格風(fēng)英語(yǔ)]是風(fēng)行世界近百年的經(jīng)典英語(yǔ)教材，其錄音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都堪稱世界第一。但是其語(yǔ)調(diào)是貴族式的，如準(zhǔn)備到上層社會(huì)去使用，就比較合適。[新概念英語(yǔ)]的語(yǔ)調(diào)是平民式的，比較適合一般人在一般場(chǎng)合使用，所以近年來(lái)更受歡迎。

　　你的讀音和語(yǔ)調(diào)都不錯(cuò)。開(kāi)始的時(shí)候或許會(huì)覺(jué)得[新概念]讀得有點(diǎn)裝腔作勢(shì)，因?yàn)槟鞘怯⑹阶x法，就該如此。新概念的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是現(xiàn)在最好的了，不要對(duì)它有任何懷疑。書(shū)法中有一句話：先要[無(wú)我]，然后才能[有我]。就是說(shuō)在學(xué)習(xí)之初，就要絕對(duì)無(wú)條件地照著學(xué)，不能有絲毫的自己的意見(jiàn)。等到學(xué)會(huì)了，才可以有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。因?yàn)槌鯐r(shí)腦子里根本沒(méi)有樹(shù)立正確的參照物，沒(méi)鑒別對(duì)和錯(cuò)的能力。