英語(yǔ)學(xué)習(xí)|巧妙設(shè)計(jì)中專(zhuān)英語(yǔ)活動(dòng) 激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

【摘要】在中等專(zhuān)業(yè)教育快速發(fā)展的今天，對(duì)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)能力提出了更高的要求，而孔子云“知之者不如樂(lè)之者”，只有不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，才能促使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力得到更好的進(jìn)步提高，而顯然創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是一種可行的方式，本文之中筆者將對(duì)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)巧妙設(shè)計(jì)方式提出以下建議。

【關(guān)鍵詞】巧妙設(shè)計(jì)；中專(zhuān)英語(yǔ)活動(dòng)；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

【作者簡(jiǎn)介】耿麗秋，江蘇省沭陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

前言

中專(zhuān)院校作為培養(yǎng)社會(huì)技能人才的搖籃，在經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景下，英語(yǔ)成為中專(zhuān)學(xué)生未來(lái)社會(huì)擇業(yè)、就業(yè)的必備技能，因此能夠不斷的提升中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量至為重要。而新時(shí)期的中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該大膽創(chuàng)新，改變以往以知識(shí)灌輸為主的教學(xué)方式，通過(guò)巧妙的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從而促使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力得到強(qiáng)化。

一、小組活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

在時(shí)代教育不斷發(fā)展的過(guò)程中，越發(fā)重視學(xué)生的主體作用，因此在巧妙設(shè)計(jì)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，“小組活動(dòng)”成為一種可行的方式，由于該活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與，因此有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。具體而言，在巧妙設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”方式，將班級(jí)學(xué)生劃分為若干個(gè)小組。而在中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，可開(kāi)展的小組活動(dòng)有很多，如英語(yǔ)閱讀小組活動(dòng)、英語(yǔ)廣播小組活動(dòng)、英語(yǔ)墻報(bào)小組活動(dòng)，還有課外英語(yǔ)興趣小組、后進(jìn)生輔導(dǎo)小組等。而小組活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)就是小型分散、靈活性高，不僅給予了學(xué)生更多自我展示的空間，同時(shí)還有利于學(xué)生互幫互助，共同提高，在今后的中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，巧妙設(shè)計(jì)小組活動(dòng)是一種可行的教學(xué)方式。

二、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

在中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須要認(rèn)識(shí)到有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的好勝心，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此巧妙設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)是一種可行教學(xué)方式，而很顯然教師可設(shè)計(jì)的競(jìng)賽活動(dòng)也是有很多種的，如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、英語(yǔ)歌唱比賽、英語(yǔ)單詞比拼賽、英語(yǔ)聽(tīng)力賽、英語(yǔ)猜謎比賽等。值得注意的是，比賽競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)必須要與獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師應(yīng)該對(duì)在競(jìng)賽之中獲勝的學(xué)生，給予一定的口頭性贊揚(yáng)或者物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能更好調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)參與熱情，進(jìn)而在你追我趕的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)素質(zhì)能力的進(jìn)一步提高。為此在今后的中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，教師有必要對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)巧妙設(shè)計(jì)，花費(fèi)更多的心力。

三、表演活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)模仿、愛(ài)表演是學(xué)生天性，因此在中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，巧妙設(shè)計(jì)表演活動(dòng)是一種可行的教學(xué)方式，這種活動(dòng)教學(xué)方式利用了學(xué)生的天性熱情，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)參與的積極性，同時(shí)在表演的藝術(shù)感染下，學(xué)生可以從中獲得美的感受，這可以帶動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)能力得到進(jìn)一步提高。如在學(xué)習(xí)以“Travel”為主題的課程教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要是為了讓學(xué)生掌握更多的跨文化交際知識(shí)，以及對(duì)于旅游及旅游景點(diǎn)的單詞短語(yǔ)掌握。在表演活動(dòng)教學(xué)中，教師就可以讓學(xué)生分別扮演“游客”和“導(dǎo)游”角色，然后讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)腳本，進(jìn)行風(fēng)景名勝游覽的情境表演。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，對(duì)于學(xué)生而言新穎創(chuàng)新的，不僅學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣會(huì)得到很大的激發(fā)，口語(yǔ)交際能力也會(huì)得到進(jìn)一步的帶動(dòng)提升。

四、集會(huì)活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

“集會(huì)活動(dòng)”也是中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中教師可以巧妙設(shè)計(jì)的一種教學(xué)活動(dòng)，此種教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生全體為單位，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步的走出課堂，通過(guò)課外更加廣闊的學(xué)習(xí)天地，促使學(xué)生的知識(shí)視野得到進(jìn)一步的拓寬，從而推動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力得到更好的增強(qiáng)。由于此種活動(dòng)方式跳脫了課堂的牢籠，因此也會(huì)激發(fā)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常見(jiàn)的集會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方式有“英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“英語(yǔ)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”“英語(yǔ)故事會(huì)”“英語(yǔ)春游日”“英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座”等，而集會(huì)活動(dòng)的一大特點(diǎn)就是主題突出、針對(duì)性強(qiáng)、活動(dòng)面大，這會(huì)給學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)震撼，因此今后中專(zhuān)教師有必要在英語(yǔ)集會(huì)活動(dòng)方面，花更多的心思和技巧。

五、游戲活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

任何年齡階段的學(xué)生都喜歡游戲，在中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，將游戲與中專(zhuān)英語(yǔ)知識(shí)有效結(jié)合，從而為學(xué)生設(shè)計(jì)巧妙的“游戲活動(dòng)”，這樣學(xué)生就可以在寓教于樂(lè)的過(guò)程中收獲知識(shí)，而這無(wú)疑是傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方式無(wú)法媲及的，因此是一種可行的中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方式。如在學(xué)習(xí)以“Shopping”為主題課程教學(xué)時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“接龍游戲”，教師先起頭，如面食商店里面有餃子，餃子的拼寫(xiě)的“d-u-m-p-l-i-n-g”，然后將問(wèn)題拋給學(xué)生，問(wèn)面食店里還有什么？如學(xué)生答到面條，面條的拼寫(xiě)是“n-o-o-d-l-e”，然后將問(wèn)題在向下一個(gè)學(xué)生拋去。這樣的游戲活動(dòng)，即可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了學(xué)生單詞拼寫(xiě)能力，因此也是今后中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以采取的一種活動(dòng)設(shè)計(jì)方式。

六、總結(jié)

在經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)背景下，英語(yǔ)成為未來(lái)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)職業(yè)就業(yè)的必備技能，而新時(shí)期的中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式，通過(guò)為學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，從而更好的激發(fā)帶動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，這也是提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的本質(zhì)方法，為此今后一線(xiàn)中專(zhuān)英語(yǔ)教師，有必要對(duì)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)巧妙設(shè)計(jì)方式做出更加深入的探索。

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