托福詞匯需要儲(chǔ)備多少才能說(shuō)分手

　　把閱讀放在最開(kāi)始說(shuō)，就是因?yàn)殚喿x所需詞匯量最大，你所要背的大量單詞都是為它服務(wù)。這里我要說(shuō)明一種記單詞的的方法-通過(guò)閱讀記單詞，如果你是連一句話(huà)甚至都要翻譯半天的人，這種方法只會(huì)拖慢你的節(jié)奏而且還附帶打擊效果;如果你可以大致讀完一篇英語(yǔ)閱讀，那么你可以采用這種方法學(xué)習(xí)。

　　怎樣才算達(dá)到閱讀27+水平?即能通篇讀下來(lái)，理解大意，細(xì)節(jié)基本掌握，要達(dá)到這種水平，詞匯量至少得8000。很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得6000的詞匯量，做閱讀也沒(méi)什么問(wèn)題。但實(shí)際上，這其中有很大一部分運(yùn)氣因素。你得清楚，閱讀同等難度的文章，詞匯量多的人肯定比詞匯量少的人獲取到的信息更多!

　　而如果你的詞匯量甚至連一半都沒(méi)達(dá)到的話(huà)，建議還是不要進(jìn)行閱讀的備考，先搞定詞匯再說(shuō)，畢竟閱讀還有詞匯題，你需要達(dá)到看見(jiàn)即能夠反應(yīng)出意思的水平才行。

　　聽(tīng) 力

　　除了閱讀需要掌握大量的詞匯，剩下的三項(xiàng)所需詞匯量都不多，但都有各自的難點(diǎn)，就聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，想要考到27+，詞匯至少得在4000。畢竟聽(tīng)力的難點(diǎn)主要是在“聽(tīng)”上，因?yàn)樗械穆?tīng)力材料，只會(huì)播放一遍，而且有些聽(tīng)力講座甚至長(zhǎng)達(dá)7分鐘，這其中需要掌握的細(xì)節(jié)太多。

　　不同于閱讀，聽(tīng)力需要你“聽(tīng)”出來(lái)這個(gè)詞并迅速反應(yīng)它的意思，因此，在這4000左右的詞匯上，你需要掌握的不僅是詞匯的意思及用法，還有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和連讀弱讀等情況。

　　口 語(yǔ)

　　口語(yǔ)與考試的其他項(xiàng)目相比，其實(shí)所要求的單詞量是最低的，3000左右即可，但同時(shí)它也是對(duì)所記憶的單詞要求最高的部分!

　　大家可能都有這么個(gè)疑惑：腦子里明明不止這些詞，但到了口語(yǔ)這兒就感覺(jué)啥都不會(huì)，說(shuō)出來(lái)的詞全是常用的基本詞匯。實(shí)際上，這是所有人都遇到的問(wèn)題，因?yàn)槟切┰~對(duì)你而言，它們并不親切、不常用。咱們都是一樣的，經(jīng)常聽(tīng)到什么就會(huì)學(xué)什么(參考聽(tīng)歌和唱歌)，這就是一個(gè)輸入的過(guò)程，輸入到一定程度后你自己就會(huì)不自覺(jué)想要輸出表達(dá)。

　　什么意思呢?就是想要擴(kuò)充口語(yǔ)表達(dá)的詞匯量，就多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)，重復(fù)次數(shù)多了，他就存在你的口語(yǔ)表達(dá)詞匯中，不需要你刻意提取，自然而然就會(huì)冒出來(lái)~

　　寫(xiě) 作

　　寫(xiě)作的要求很簡(jiǎn)單，它不考查高難度詞匯，四六級(jí)詞匯足以。也就是說(shuō)，想要拿滿(mǎn)分，搞定四六級(jí)那6000的詞匯量就行，而且，咱們平時(shí)上英語(yǔ)課、英語(yǔ)考試啥的也沒(méi)少寫(xiě)，問(wèn)題一般都不大。

　　不同的是，托福寫(xiě)作的文章默認(rèn)要求400詞左右，比四六級(jí)考試的150詞多了不少，這就需要大家在同義詞方面多下功夫，不要出現(xiàn)重復(fù)表達(dá)的情況下。

　　明白各項(xiàng)要求，那么又該怎樣背單詞才能增加自己的詞匯量呢?

　　首先，教大家一個(gè)增強(qiáng)記憶力的方法，美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(UCI)和日本筑波大學(xué)的科學(xué)家們的相關(guān)研究：每天十分鐘的輕微運(yùn)動(dòng)就足以促進(jìn)大腦的連通性，并幫助大腦區(qū)分相似的記憶。

　　也就是說(shuō)，一天到晚坐在教室里學(xué)習(xí)是對(duì)記憶沒(méi)有幫助的，只會(huì)讓你更累，稍做運(yùn)動(dòng)可以幫你增強(qiáng)記憶，何樂(lè)而不為呢?

　　回到正題，記單詞咱們分成兩個(gè)階段，基礎(chǔ)階段和擴(kuò)容階段。

　　基礎(chǔ)階段

　　即4000詞以下，處在這個(gè)階段的同學(xué)，建議先將四六級(jí)詞匯背完。因?yàn)樗牧?jí)的詞匯按照階段性來(lái)分詞量不大，制定計(jì)劃后短期內(nèi)能夠背完，這樣不容易陷入每天背幾百個(gè)單詞的怪圈，覺(jué)得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遙遙無(wú)期，而沒(méi)有動(dòng)力去完成。

　　此外四六級(jí)詞匯比較基礎(chǔ)，幾乎囊括了表達(dá)最基本思想所需要的一切詞匯，而且每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，將四六級(jí)詞匯搞扎實(shí)有利于后期的口語(yǔ)寫(xiě)作輸出。

　　擴(kuò)容階段

　　當(dāng)詞匯量達(dá)到4000以上時(shí)，就可以通過(guò)聽(tīng)力和閱讀進(jìn)行練習(xí)了。

　　聽(tīng)力練習(xí)可以先用對(duì)話(huà)，因?yàn)橐话銓?duì)話(huà)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為后續(xù)詞匯量擴(kuò)容打下語(yǔ)音基礎(chǔ)。

　　聽(tīng)，又分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)，泛聽(tīng)重在培養(yǎng)你的語(yǔ)感和對(duì)單詞發(fā)音的熟悉，有事沒(méi)事就戴上耳機(jī)練，最好偶爾跟讀，還能順便練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)呢。精聽(tīng)那就是對(duì)自己不熟悉的單詞進(jìn)行再次強(qiáng)化記憶。

　　閱讀則是分泛讀和精讀來(lái)練習(xí)，泛讀的文章要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章。陌生單詞太多會(huì)影響閱讀，掃一眼明白個(gè)大概意思即可。精讀則是加強(qiáng)對(duì)單詞的理解，在泛讀的基礎(chǔ)之上試著去理解文章的里的細(xì)節(jié)表達(dá)和詞匯使用等，就像咱們平常練習(xí)閱讀時(shí)差不多。