不論是哪一種記憶方法,要想達到好的記憶效果就得不斷復習,如果有可能的話,最好是在集中記憶之后,利用散碎時間不斷重復。
2、不同的考試項目對于詞匯的要求不同決定了不同的記憶方法。
要知道聽、說、讀、寫四項對于詞匯的測試重點是不同的。閱讀詞匯更多的是要求識讀,比如caterpillar(毛蟲,出自熱帶雨林題材)、formaldehyde(甲醛,出自室內(nèi)綜合癥題材)等只要看到能夠說得出來意思就可以了,對于拼寫和朗讀不作要求;寫作詞匯要求一定會拼寫,比如reproductive(再生的,復制的)你可以掌握不好重音的位置,但是拼寫絕不能出錯;聽力詞匯要求不僅要會拼寫,而且會朗讀,比如vitamin(維生素,健康題材)從拼寫到朗讀一個都不能含糊;口語詞匯更加特殊。一方面多數(shù)學生都是先想漢語再想英文,類似于口頭的翻譯。大多數(shù)情況下學生用到的單詞都比較簡單,只有在特殊情況下才會用到一些專業(yè)的詞匯。
3、情景記憶法能夠減少單詞記憶的枯燥感。
情景記憶法能夠在單詞之間建立起聯(lián)系,減少了機械記憶的枯燥感。比如在談及圖書館設施的時候會說道reference section(參考書庫)和reserve section(預借書庫)。單詞之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系,在記憶的時候可以同時聯(lián)想和復習.