積累和提升GRE詞匯從讀英文名著開(kāi)始
如何通過(guò)讀英文原著記單詞?
在GRE考試備考中對(duì)新GRE詞匯要求量的記憶不可能一蹴而就，大腦要牢記單詞需要接受反復(fù)的刺激。而每個(gè)作家都有其獨(dú)特的風(fēng)格，表現(xiàn)為有一套他的慣用詞匯;而且一本原著的題材是一定的，某類單詞必然反復(fù)使用。因此，生詞在原著中都有一定的重現(xiàn)頻率。這種頻率恰恰暗合了詞匯的記憶規(guī)律。
舉例說(shuō)明英文原著中常用詞匯
狄更斯描述“客廳”、“起居室”不用living room而喜歡“parlour”。該詞屬于六級(jí)詞匯，在《David Copperfield》第一章出現(xiàn)6次，第二章出現(xiàn)9次，全書(shū)一共出現(xiàn)80次。
德萊塞的《Sister Carrie》(《嘉莉妹妹》)中的四級(jí)詞匯“individual”，全書(shū)總共出現(xiàn)64次。
荷馬史詩(shī)《The Odyssey》(《奧得賽》)中的GRE詞匯“libation”(另有一個(gè)翻譯版本翻作“drink-offering”)出現(xiàn)31次，另一個(gè)GRE詞匯“suitor”，全書(shū)共出現(xiàn)多達(dá)233次!。
閱讀英文原著的后效應(yīng)
查過(guò)的詞反復(fù)出現(xiàn)，給你的大腦一次又一次刺激。生詞每出現(xiàn)一次，都是對(duì)記憶的加深。這個(gè)過(guò)程，你自己甚至意識(shí)不到。對(duì)比陳舊的傳統(tǒng)模式，你為了取得牢記的效果，需要將枯燥死板的詞匯書(shū)反復(fù)念多少遍，反復(fù)默寫(xiě)多少遍。這神奇的魔法，就是后效應(yīng)。
后效應(yīng)可以超越一本原著。閱讀了一定數(shù)量的原著以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生詞也喜歡“走穴”：那本書(shū)的生詞出現(xiàn)在這本書(shū)中。兩本書(shū)可以是風(fēng)馬牛不相及的，如小說(shuō)與小說(shuō)，小說(shuō)與社科著作，甚至小說(shuō)與科技著作。例如：
“bartender”(酒保)出現(xiàn)在《Sister Carrie》和社科著作《Winning Image》中;
“weave”(編織)的過(guò)去分詞“woven”在《Jane Eyre》衍生為形容小路崎嶇的“interwoven”，在《Human Anatomy》中則用來(lái)描述交織的骨小梁;
“scab”在《Sister Carrie》中指窮途末路的Hurst Wood跑去替罷工工人上班的“工賊行為”，在《Pathology》(《病理學(xué)》)里專指“傷口結(jié)的痂”;
“heyday”指“全盛時(shí)期”，在斯大林的傳記《Stalin: A political biography》中多次用來(lái)描述俄國(guó)1905年革命的高潮;而在性科學(xué)專著《Human Sexuality: in a world of diversity》中則用來(lái)描述西方70年代“性革命”的頂峰;
“reincarnation”(轉(zhuǎn)世化身，重新體現(xiàn))在《哥倫布傳》中用來(lái)比喻哥倫布尋找印度的航海是中世紀(jì)尋找魔法石的演變;在《Introduction to Clinical Psychology》(《臨床心理學(xué)簡(jiǎn)介》)中指得是經(jīng)過(guò)心理治療，來(lái)訪者脫胎換骨的狀態(tài);
后效應(yīng)對(duì)背單詞的幫助
有了后效應(yīng)，單詞的記憶從此沒(méi)有了遺忘的后顧之憂——只要不停閱讀，就是無(wú)休止地復(fù)習(xí)你學(xué)過(guò)的一切單詞，想忘記都難。特別說(shuō)明一點(diǎn)，你在閱讀的時(shí)候，可能會(huì)碰到以前查過(guò)的詞重復(fù)出現(xiàn)，但意思卻想不起來(lái)。這屬于正?，F(xiàn)象，你可以用電子詞典再查一遍但不存入生詞庫(kù)，也不占用那兩頁(yè)的查詞名額。
以上便是小編為大家介紹的GRE讀原著背單詞方法，希望各位同學(xué)都能夠有所了解，而如果備考時(shí)間比較充裕，不妨嘗試一下這個(gè)方法，也許會(huì)對(duì)你的詞匯記憶更有幫助。
