5大誤區(qū)：中國人為什么口語不好？

如何你認(rèn)真思考了我提的10個(gè)關(guān)于口語學(xué)習(xí)的問題，且按照我的建議嚴(yán)格執(zhí)行，一年之內(nèi)，你的口語會(huì)有大幅度提升。此方法在非科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中多次被我的學(xué)員親測(cè)：有效且效果顯著。

一、看看我們都有哪些口語學(xué)習(xí)的誤區(qū)

1.先輸入再輸出;要想說先得背

成立：這話沒毛病，沒有輸入，確實(shí)無法輸出。

問題：

①多少輸入算是夠?

②我們終身都會(huì)遇見不認(rèn)識(shí)的單詞、新的英語表達(dá)、新創(chuàng)詞層出不窮;話題永遠(yuǎn)不夠。

2.美劇、名著、英文歌曲是提高口語的重要途徑

成立：很多成功的英語口語使用者確實(shí)可以從中吸收很多“高大上”的內(nèi)容。

問題：

①如果英文歌曲沒有一首你愛聽的，你還會(huì)去通過這些方法學(xué)習(xí)口語嗎?

②你口語表達(dá)中使用了多少通過上述方法獲得的詞句?你通過上述方式學(xué)習(xí)的根本目的是什么?你在“學(xué)習(xí)”過程中收獲了什么?你的收獲是否真的被你運(yùn)用到了口語表達(dá)中?

3.“xx個(gè)口語金句”、“xx個(gè)不能不會(huì)說的口語詞匯”

成立：上面的都是很好材料，不錯(cuò)的內(nèi)容可以利用。

問題：

①這些內(nèi)容的收集和整理存在良莠不齊的現(xiàn)象。

②這些東西本身是給有準(zhǔn)備、有基礎(chǔ)的英語口語使用者準(zhǔn)備的，但并沒有從本質(zhì)上解決大家不能開口、開口也無話可說的問題。

③大家的微信關(guān)注了這么多的英語咨詢平臺(tái)，但是用了幾個(gè)?哪些內(nèi)容真的脫口而出了?

4.要先模仿、跟讀，然后才能出口成章

成立：語言學(xué)習(xí)不能沒有模仿。

問題：

①如果你只是一味的模仿，你充其量是一只直立行走的“鸚鵡”。

②你可以使用別人的語言，但那不適合你的場(chǎng)景。那么：你模仿的那些內(nèi)容用上了嗎?

5.沒有語言環(huán)境

成立：語言環(huán)境可以幫助語言能力的提升。

問題：

①語言環(huán)境我沒有，很多人不會(huì)有，你不自己創(chuàng)造絕對(duì)不會(huì)有。

②沒有語言環(huán)境不是你拒絕練習(xí)口語和學(xué)好口語的擋箭牌。