托福寫作中常見(jiàn)的語(yǔ)法陷阱

　　同學(xué)們?cè)趥淇紝懽鬟^(guò)程中往往會(huì)有兩個(gè)問(wèn)題：第一是盲目的追求詞匯量。第二則是依賴模板?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)為自己寫不好作文在于詞匯量小，而好的同學(xué)則苦惱為何詞匯量提高了卻依然拿不了高分。而且同學(xué)往往都會(huì)滿心期待搜羅到一些優(yōu)美的模板來(lái)湊字?jǐn)?shù)，對(duì)練習(xí)就敷衍了事了。

　　那么應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?

　　1. 加強(qiáng)句法學(xué)習(xí)

　　寫作很好的人詞匯量一定不會(huì)很少，但是這句話反過(guò)來(lái)推理就不成立了，詞匯量大的人并不一定寫作就好。遣詞造句是對(duì)一個(gè)人綜合英文能力的考查，如思維、邏輯、表達(dá)及語(yǔ)法。同樣一句話用不同的句型寫出來(lái)，感覺(jué)就會(huì)不一樣。詞匯好比血肉，句子好比骨架。句子的好壞無(wú)疑是影響文章品質(zhì)的重要因素，有時(shí)候靈活運(yùn)用句型的能力可以彌補(bǔ)詞匯量不足。其實(shí)寫作就句法一項(xiàng)要求不是特別高，考生們完全可以通過(guò)查漏補(bǔ)缺，提高總體成績(jī)。

　　2. 常見(jiàn)問(wèn)題

　　1〉程度一般的學(xué)生應(yīng)該努力提高句子精確性。這些學(xué)生句子常見(jiàn)問(wèn)題如下：

　?、倭?xí)慣用中文思維寫英文句子，經(jīng)常寫出：graduates find a job is hard 這樣中國(guó)式英語(yǔ)的句子。

　?、趶?fù)雜句駕馭能力差。

　?、壑髦^不一致、動(dòng)詞詞態(tài)濫用、名詞單復(fù)數(shù)不分、句子標(biāo)點(diǎn)濫用等錯(cuò)誤頻繁。

　　相應(yīng)提高方法：

　　①多讀外文，培養(yǎng)英文思維。建議考生平時(shí)多閱讀英文雜志報(bào)紙、寫作優(yōu)秀范文，以此培養(yǎng)英文語(yǔ)感。

　?、谵D(zhuǎn)變觀念。簡(jiǎn)單句的堆砌實(shí)際上是語(yǔ)言技巧不成熟、不老練，甚至語(yǔ)言水準(zhǔn)低下的表現(xiàn)。但寫復(fù)雜句并不意味著刻意追求意義冗長(zhǎng)的句子。其實(shí)邏輯性強(qiáng)，有時(shí)比簡(jiǎn)單句更簡(jiǎn)潔。

　?、鄄捎枚喾N形式夯實(shí)語(yǔ)法基本功?；A(chǔ)階段教材有很多很好的句型練習(xí)如造句、選擇、完型填空等。而考生也要自己養(yǎng)成檢查作文的習(xí)慣。

　　2〉程度好的學(xué)生要提高句子的簡(jiǎn)潔和優(yōu)美。此類學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題如下：

　?、?gòu)木涮讖木?，句子啰嗦冗長(zhǎng)。

　?、诰涫奖磉_(dá)單一，欠生動(dòng)。

　　相應(yīng)提高方法：

　　①轉(zhuǎn)變觀念。長(zhǎng)句并非就是好句子?？忌杩朔?dān)心字?jǐn)?shù)不夠以致于刻意寫長(zhǎng)句湊字?jǐn)?shù)的心理，要認(rèn)識(shí)到句子簡(jiǎn)潔有力，用詞貼切才是王道。

　　②句子結(jié)構(gòu)要多變。考生要學(xué)會(huì)對(duì)非謂語(yǔ)，倒裝，強(qiáng)調(diào)等更復(fù)雜的表達(dá)方法的運(yùn)用。

　　3. 脫離模板，加強(qiáng)信心。

　　模板好比拐杖，只是在寫作文起步階段加以輔助，切勿有依賴心理。其實(shí)如果句法基本功不扎實(shí)，光靠幾句漂亮的模板句來(lái)裝扮門面，寫出來(lái)的議論文就像大而無(wú)當(dāng)?shù)拇笃?，毫無(wú)說(shuō)服力。建議考生平時(shí)可多做同義轉(zhuǎn)換練習(xí)而非抄襲大段模板。

　　當(dāng)然如果要徹徹底底的完戰(zhàn)托福必然不是一朝一夕就可以達(dá)到的。但也不是不可能完成的任務(wù)。只要大家端正好心態(tài)，積極的迎戰(zhàn)考試，日積月累一定可以。