托福獨(dú)立寫(xiě)作需要注意的一些細(xì)節(jié)

對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立寫(xiě)作是最難提分的一項(xiàng)。其一，因?yàn)閷?xiě)作和口語(yǔ)一樣，是純輸出的過(guò)程，需要我們有扎實(shí)的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)還要能夠快速?gòu)奶岣芍姓业娇梢哉撌龅狞c(diǎn);其二，獨(dú)立寫(xiě)作比口語(yǔ)的要求更高，因?yàn)榭谡Z(yǔ)可以不需要那么正式，而寫(xiě)作的話必須把每個(gè)細(xì)節(jié)處理好!可是，很多獨(dú)立寫(xiě)作中看起來(lái)不起眼的細(xì)節(jié)，卻在很多時(shí)候決定了你是拿28分以上的寫(xiě)作成績(jī)，還是一直徘徊在20分出頭的成績(jī)。

細(xì)節(jié)一：開(kāi)頭段交代清楚就行，不要一味求長(zhǎng)!

還記得學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，老師講過(guò)的英語(yǔ)中有一種很奇葩的用法，就是形式主語(yǔ)(話說(shuō)好多孩子都在糾結(jié)形式主語(yǔ)和強(qiáng)調(diào)句怎么區(qū)分)。為什么有形式主語(yǔ)呢?很簡(jiǎn)單，因?yàn)檎嬲闹髡Z(yǔ)太長(zhǎng)了，容易對(duì)我們的理解造成影響，而且主語(yǔ)太長(zhǎng)不美觀，因此出現(xiàn)了形式主語(yǔ)it。既然語(yǔ)法中都有這樣的一個(gè)用法，那么我們寫(xiě)作中又為何不遵循這個(gè)要求呢?開(kāi)頭段寫(xiě)得太長(zhǎng)，占用時(shí)間不說(shuō)，有時(shí)候開(kāi)頭段話都說(shuō)盡了，會(huì)嚴(yán)重影響主體段的展開(kāi)。因此，獨(dú)立寫(xiě)作的開(kāi)頭段不要寫(xiě)太長(zhǎng)，一般50-80個(gè)單詞是極好的。

細(xì)節(jié)二：每段寫(xiě)完記得空一行!

為什么呢?好看唄!試想一下，如果你的作文各段都連在一起的，你自己看起來(lái)舒服嗎?更別說(shuō)挑剔的考官來(lái)看了!你的作文如果不能從內(nèi)容上征服考官，至少要在篇章結(jié)構(gòu)上給人一種舒適的感覺(jué)!所以，每段寫(xiě)作記得空一行，你寫(xiě)著舒服，考官看著也舒服，正所謂“你好我也好!”

細(xì)節(jié)三：正式文體若能堅(jiān)持不隨意縮寫(xiě)，那將是極好的!

縮寫(xiě)好嗎?不好!因?yàn)槭紫炔豢s寫(xiě)的話可能是兩個(gè)單詞，縮寫(xiě)完單詞數(shù)就少了!不過(guò)，這個(gè)點(diǎn)其實(shí)并不是最關(guān)鍵的，重點(diǎn)在于托福寫(xiě)作是應(yīng)試作文，應(yīng)該保持正式文體的寫(xiě)作風(fēng)格!縮寫(xiě)會(huì)給人一種非正式的趕腳!所以，能夠不縮寫(xiě)的盡量不要縮寫(xiě)。比如can’t，最好在托福寫(xiě)作中寫(xiě)成cannot，而can not則是英式英語(yǔ)的寫(xiě)法，記住了!

細(xì)節(jié)四：不要一寫(xiě)作文就把你“七大姑八大姨”搬出來(lái)，他們年紀(jì)大了，讓他們歇歇吧!

托福寫(xiě)作，太多這些個(gè)人的例子會(huì)給人一種非常personal的感覺(jué)!本身寫(xiě)作是在發(fā)表你自己的觀點(diǎn)。雖然說(shuō)托福的寫(xiě)作題可支持亦可反駁，但是關(guān)鍵點(diǎn)還在于你的論述能否讓人覺(jué)得有一絲絲的可信度!舉個(gè)例子，難道你姨喜歡吃的水果，大家都喜歡嗎?所以，寫(xiě)作的例子若能避開(kāi)太多個(gè)人例子，那又是極好的!或者如果你很強(qiáng)，可以考慮以客觀的方式來(lái)寫(xiě)個(gè)人的例子!