托福寫作中的細(xì)節(jié)問題

　　對(duì)于托福寫作部分來說，細(xì)節(jié)知識(shí)也是大家重點(diǎn)關(guān)注的問題 。很多是我們的寫作拿不到高分，就是在這些細(xì)節(jié)上的疏忽而丟分。因此小編整理了一些相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

　　我們一定要注意到，托福寫作是應(yīng)用寫作(practical writing)，非創(chuàng)造性寫作(creative writing)，即考察學(xué)生的語言表述能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作能力。無論是綜合寫作還是獨(dú)立寫作，考生追求的基本目標(biāo)是把想說的意思用書面英語表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到詞詞準(zhǔn)確，又使用到不同的詞句來表達(dá)相同、相似的意思，從語言角度來說已經(jīng)符合托?？荚嚨母叻忠蟆?/p>

　　先來說說準(zhǔn)確性。譬如這樣一個(gè)句子：My writing ability increased by reading many books. 拆開來看，每個(gè)英文單詞對(duì)應(yīng)的中文意思是對(duì)的。

　　那么，詞語的搭配如何檢驗(yàn)?zāi)?在各種班型的培訓(xùn)課程中，老師固然會(huì)提到一些典型搭配。但更為重要的是考生自己掌握檢驗(yàn)的方法。我個(gè)人比較推薦Oxford Learner’s English Collocation Dictionary(《牛津?qū)W生英語搭配詞典》)，其中的語料來源和實(shí)用性都比較好。

　　關(guān)于多樣化，舉個(gè)最普遍的例子：“more and more”這個(gè)短語幾乎是每個(gè)中國學(xué)生都使用過的短語。我看到過太多學(xué)生的獨(dú)立寫作文章，三四百字的短文里出現(xiàn)了四五次。有學(xué)生在開頭段便使用了三次。學(xué)生重復(fù)使用該短語是可以理解的，一個(gè)是熟悉，再來字?jǐn)?shù)似乎上去了。其實(shí)，稍加思考便知道，如此做法反而在文章開頭便向閱卷人暴露了弱處。因此這種不顧語言質(zhì)量的“湊字?jǐn)?shù)”方法是不可取的。

　　如何解決語言單一的問題?平日積累是必不可少的。而積累的最好方法就是閱讀和仿寫。閱讀的材料有幾大注意點(diǎn)：一、選擇現(xiàn)代英語，簡(jiǎn)而言之，選擇至少五十年以內(nèi)的材料。讀莎翁很好，但忌諱盲目模仿。二、題材上盡量選擇essay(散文、評(píng)論性文章、短文尤佳)。不少學(xué)生喜歡看Twilight之類的的幻想小說，這對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣和語感很好，但對(duì)托福寫作的幫助不直接。Twilight之類屬于創(chuàng)造性寫作，即文學(xué)寫作，其語境和托?？荚囆枰淖h論文有很大差別，即便學(xué)到很炫的詞句，但恐無用武之地。