托福寫(xiě)作｜2020年下半年考情分析及備考建議！!

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2022年03月04日

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由于疫情影響，ETS官方從2月開(kāi)始，取消大陸考場(chǎng)所有場(chǎng)次的托福考試，直到7月才全面恢復(fù)線下網(wǎng)考。

截止目前（從2020年1月1日至2020年12月25日），大陸地區(qū)共進(jìn)行了44場(chǎng)托?？荚?/span>，其中7場(chǎng)周三加考，在7個(gè)月份中，11月場(chǎng)次最多（見(jiàn)下圖）

縱觀2020年托福寫(xiě)作題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是綜合寫(xiě)作還是獨(dú)立寫(xiě)作，舊題重考率居高不下。獨(dú)立寫(xiě)作中，教育話(huà)題依然是熱門(mén)，而綜合寫(xiě)作中的生物話(huà)題依然是考察的重中之重。

題干長(zhǎng)度延續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，據(jù)部分考生回憶，一些題干的長(zhǎng)度接近半屏。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看每個(gè)板塊的具體情況。

2020年托福寫(xiě)作舊題考頻

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年舊題重考率極高。其中，綜合寫(xiě)作有28道舊題，重考率達(dá)64%；而獨(dú)立寫(xiě)作更是夸張，共35道舊題，重考率足有80%。

由于大陸考場(chǎng)中出現(xiàn)的新題有可能是北美考場(chǎng)曾經(jīng)考過(guò)的舊題，而北美考場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)不完全，并且2010年之前的數(shù)據(jù)也不完全，所以實(shí)際的舊題重考率應(yīng)大于以上百分比。

在所有重考舊題中，綜合寫(xiě)作題目主要來(lái)自于2017至2019年，也就是近三年，其數(shù)量明顯多于其他年份，占比達(dá)57%。不過(guò)，更早年份的題目也占了相當(dāng)一部分比例，最早可追溯至2010年（見(jiàn)下圖）

而獨(dú)立寫(xiě)作情況則略有不同。2019年的舊題出現(xiàn)率，占比達(dá)29%，其次是2017年（見(jiàn)下圖）。

不過(guò)值得注意的是，有些題目重考次數(shù)超過(guò)兩次，如7月11日的題目曾經(jīng)在2018年10月27日、2015年5月24日、2014年3月15日都出現(xiàn)過(guò)，在這里不重復(fù)統(tǒng)計(jì)，只算作年份即2018年的數(shù)據(jù)。

由此看來(lái)，2021年新題和舊題的出現(xiàn)頻率和分布格局可能繼續(xù)延續(xù)2020年的態(tài)勢(shì)。

在已知舊題重考率極高的前提下，重點(diǎn)練習(xí)機(jī)經(jīng)真題——尤其是近三年的機(jī)經(jīng)真題——將是未來(lái)一年考生備考的方向。畢竟新題的方向不可控，而提前熟悉并練習(xí)舊題題是我們可以做到的。

2020年綜合寫(xiě)作話(huà)題考頻

綜合寫(xiě)作頻的話(huà)題是生物類(lèi)，包括動(dòng)物、植物、古生物，共16篇，占比36%，與去年的42%相比略有下降。

其次是環(huán)境類(lèi)話(huà)題，包括污染、能源、生態(tài)，共9篇，占比21%。經(jīng)濟(jì)和歷史類(lèi)再略少一些，分別考到了7篇和6篇。考古類(lèi)與去年相比比重有所減少。天文類(lèi)是頻的話(huà)題。（見(jiàn)下圖）

所有文章的話(huà)題分類(lèi)依據(jù)是其主線脈絡(luò)，而事實(shí)上，部分文章可能是多個(gè)話(huà)題的結(jié)合體。

例如：

12月19日考到的綜合題目主旨是pine trees對(duì)抗beetle的幾種方式，在這里只算作生物話(huà)題的數(shù)據(jù)。而主體段則討論到了global warming和forest fire此類(lèi)的生態(tài)問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上屬于環(huán)境話(huà)題的范疇。

總體看來(lái)，綜合寫(xiě)作在自然科學(xué)方面的考頻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人文科學(xué)。在積累學(xué)科知識(shí)和詞匯時(shí)與閱讀和聽(tīng)力考試一同準(zhǔn)備即可。

2020年獨(dú)立寫(xiě)作話(huà)題考頻

和往年相似，教育類(lèi)話(huà)題的獨(dú)立寫(xiě)作題目數(shù)量仍然，總數(shù)占據(jù)接近四成的比重。其次是生活類(lèi)話(huà)題，包括健康、娛樂(lè)等小的分支，占比超過(guò)兩成。

其余話(huà)題諸如政府、家庭、環(huán)境等占比相對(duì)明顯偏小，加起來(lái)占四成左右。與2019年相比，環(huán)境和社會(huì)話(huà)題比重增加，工作話(huà)題比重減少，而其余話(huà)題考頻沒(méi)有大幅浮動(dòng)。（見(jiàn)下圖）

獨(dú)立寫(xiě)作題目也會(huì)存在話(huà)題重疊的情況。

如教育話(huà)題在這里大體包括課程設(shè)置、課余活動(dòng)、課堂設(shè)計(jì)、教育投資、教師素質(zhì)這幾個(gè)小的分支，而1月4日上午的題目問(wèn)的是現(xiàn)代人和過(guò)去相比是否更容易受到良好的教育，雖然含有educated這個(gè)關(guān)鍵字，但筆者將其算作社會(huì)話(huà)題的一員，因?yàn)閷?shí)際行文時(shí)，會(huì)更傾向于從社會(huì)發(fā)展的角度分析此題。

又如9月26日的題目問(wèn)家長(zhǎng)是否應(yīng)該每周給孩子零花錢(qián)，雖被算作家庭話(huà)題，但也會(huì)涉及教育方式或理念的討論。因此，教育話(huà)題的實(shí)際占比其實(shí)是超過(guò)四成的。

2020年獨(dú)立寫(xiě)作題型考頻

從提問(wèn)形式來(lái)看，獨(dú)立寫(xiě)作大體可分為態(tài)度型和選擇型。

▲ 2020年態(tài)度型獨(dú)立寫(xiě)作題（包括do you agree or disagree with the following statement? 和 do you think...? 兩種問(wèn)法）考頻達(dá)到57%。

▲ 選擇型題目（包括which do you choose? 和what is your opinion? 兩種問(wèn)法）則占據(jù)剩下的小半壁江山。（見(jiàn)下圖）

按照每道題具體的邏輯類(lèi)型，這些題目還可以進(jìn)行進(jìn)一步的劃分（見(jiàn)下圖）。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，二選一型題目幾乎獨(dú)占三分之一，是數(shù)量最多的題型。比較型和建議型數(shù)量相同，占比都超過(guò)了18%。緊隨其后的是三選一型和型，分別占16%和14%。事實(shí)型題目相對(duì)比較小眾，僅占7%。

以上分類(lèi)的目的是方便考生從出題邏輯的角度理解題目的要求，以便找到正確的答題方向?？此品诸?lèi)繁雜，實(shí)則不然。從中我們不難看出，ETS官方更傾向于問(wèn)包含兩個(gè)以上對(duì)象的問(wèn)題，因此在學(xué)習(xí)托福寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注意不同對(duì)象之間的對(duì)比和比較。

2021年托福寫(xiě)作趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1. 舊題重考率維持在六成至八成之間

近幾年來(lái)，獨(dú)立寫(xiě)作舊題重考率一直居高不下，從2015年的65%、2016年的58%、2017年的54%、2018年的68%、2019年的60%，再到2020年的80%，比例大體在六成至八成之間。

推測(cè)過(guò)去一年中舊題比例如此之高的主要原因是疫情導(dǎo)致的場(chǎng)次取消和多次加考。因此，在未來(lái)一年中，如果疫情能得到控制，舊題比例可能會(huì)有所下滑，但依然會(huì)維持在五成以上。

2. 獨(dú)立寫(xiě)作重點(diǎn)考察教育類(lèi)和生活類(lèi)話(huà)題，綜合寫(xiě)作重點(diǎn)考察生物類(lèi)話(huà)題。

連續(xù)五年，獨(dú)立寫(xiě)作中的教育類(lèi)和生活類(lèi)話(huà)題數(shù)量都處于領(lǐng)先位置，因此我們有理由相信，這種趨勢(shì)在未來(lái)依然會(huì)延續(xù)，至少不會(huì)低于歷史點(diǎn)。而生物類(lèi)話(huà)題毫無(wú)疑問(wèn)是綜合寫(xiě)作中的人氣選手。

2021年托福寫(xiě)作備考建議

看完此篇分析，相信各位對(duì)于托福寫(xiě)作的出題規(guī)律和趨勢(shì)也有了一定的了解。不過(guò)實(shí)際備考時(shí)，各種類(lèi)型的題目都應(yīng)有所涉及，畢竟一旦遇到了就是百分之百。

備考時(shí)間充足時(shí)，應(yīng)練習(xí)全篇限時(shí)寫(xiě)作。時(shí)間若是不充足，也可以利用碎片化時(shí)間練習(xí)思路。平時(shí)的生活中，注意積累一些話(huà)題相關(guān)的素材和語(yǔ)料，才能在需要時(shí)信手拈來(lái)。