2011年12月英語四級(jí)詞匯記憶策略

　　我們?cè)诒秤⒄Z四級(jí)單詞時(shí)，要想逐一擊破這些單詞，首先就要了解四級(jí)詞匯的考查特點(diǎn)，只有對(duì)癥下藥才能夠藥到病除。
　　1.動(dòng)詞名詞一統(tǒng)天下
　　四級(jí)考試是動(dòng)詞和名詞的天下。在老四級(jí)的詞匯與結(jié)構(gòu)中，30道題里面，動(dòng)詞占到15個(gè)左右，名詞僅隨其后，占到10個(gè)，兩種詞性的單詞霸占了將近80%。新四級(jí)中，考查單詞的重地是：深度閱讀、完型填空和翻譯。深度閱讀15個(gè)單詞中，動(dòng)詞名詞占到10個(gè)。翻譯的五道題中，可以說每道題都涉及到動(dòng)詞，考查的搭配也能占到半數(shù)。完型中的20道題，動(dòng)詞和名詞也聯(lián)手吃掉了70%左右。形容詞雖然數(shù)量不多，但是每年都會(huì)露個(gè)臉。特點(diǎn)就是根據(jù)詞的感情色彩來考查。
　　2.詞組搭配
　　即便知道了四級(jí)考查的重點(diǎn)是動(dòng)詞名詞，但是還是范圍寬泛。那么現(xiàn)在要清楚的就是：重點(diǎn)看那些有搭配的動(dòng)詞、名詞以及形容詞。他們和介詞的搭配是四級(jí)考試的最愛。因?yàn)槟切┬⌒〗樵~走位飄忽，虛虛實(shí)實(shí)，難以琢磨。
　　3.義近形近
　　凡是選擇題必定存在干擾項(xiàng)，那么干擾項(xiàng)從何而來？形似詞和近義詞。通過長(zhǎng)相和相似但又略有不同的詞義來迷惑考生。
　　4.一詞多義一詞多性
　　我們很熟悉的詞匯往往也是考點(diǎn)出現(xiàn)的地方。因?yàn)樵S多詞匯有多重意思，有些也有多重詞性。apply多數(shù)考生都知道是“申請(qǐng)”的意思，但是還有“應(yīng)用于”，而且從搭配上看“申請(qǐng)”是apply for而后者是apply sth to sth。再比如object，第一印象肯定是“物體”，但殊不知它還可以被用作動(dòng)詞object to sth/sb，意思是“反對(duì)，抗議”。因此應(yīng)該做到知其然，更知其所以然。
　　根據(jù)這些四級(jí)考查的特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞的時(shí)候就可以有的放矢了，放矢方法如下：
　　1.分類記憶
　　兩種分類方法來記憶單詞：第一，根據(jù)詞性分類。第二，根據(jù)形義分類。首先按名詞、動(dòng)詞、形容詞、連詞來分。再按有無搭配把各種詞性的單詞分成兩類。最好還能再根據(jù)感情色彩、褒義貶義來記憶。然后再把形似詞和近義詞分出來進(jìn)行比較記憶。單純的背單詞書，而不進(jìn)行細(xì)分種類是沒有太大意義的，因?yàn)閱卧~書只提供了一種分類方法：字母順序。
　　2.真題記憶
　　找出歷年老四級(jí)中的詞匯與結(jié)構(gòu)部分的真題進(jìn)行強(qiáng)化核心高頻詞的訓(xùn)練，因?yàn)槊磕甑?0道題中題干和四個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)的都是四級(jí)最核心的高頻詞。所以真題是最好的復(fù)習(xí)材料。不是去做那些題，而是用真題的文字材料進(jìn)行詞匯記憶強(qiáng)化，同時(shí)還能熟悉四級(jí)經(jīng)常把哪幾個(gè)詞放在一起考。
　　當(dāng)然，單詞的記憶方法很多，但是針對(duì)四級(jí)考試，這兩個(gè)方法是最為有效的。但是不管怎樣：總有一款適合您。