多層派生詞問題及其他

　　 這節(jié)研究的是詞綴學(xué)習(xí)中的一些更為復(fù)雜的問題，如多層派生詞的構(gòu)詞順序問題、異源同形詞綴問題、異源同義詞綴問題、反義詞綴問題等。其目的是讓讀者認(rèn)識(shí)詞綴學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，在前行的路上做個(gè)有心的攀登者。

　　 到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)完成了對(duì)詞綴基本知識(shí)的介紹。我們從詞綴的定義入手，介紹了英語詞綴的歷史與現(xiàn)狀，使大家了解詞綴的基本特征與種類、詞綴在各種構(gòu)詞理論體系中的地位以及詞綴在英語詞匯中的重要作用。我們還從形、音、義、性四個(gè)方面分析了詞綴與派生詞的關(guān)系，幫助大家學(xué)會(huì)分析派生詞的詞形，進(jìn)而確定重音，探求詞義，判斷詞性，多快好省地學(xué)習(xí)與掌握派生詞，擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯能力。我們相信，這些系統(tǒng)的知識(shí)已為讀者學(xué)習(xí)詞綴的具體用法，練習(xí)在派生詞中進(jìn)行“說文解字”提供了基礎(chǔ)。

　　 但是，英語詞綴是個(gè)相當(dāng)艱深的研究領(lǐng)域，其中有許多語言現(xiàn)象需要我們繼續(xù)觀察與分析，有許多理論問題有待我們進(jìn)一步探討，還有不少重大課題擺在有心人的面前。這些更為復(fù)雜的問題，是本書前面的幾十頁文字所無法一一介紹的，更是本書作者無力一一解決的。

　　 在這一節(jié)里，我們利用一些篇幅擺出幾個(gè)問題，簡(jiǎn)單地談?wù)勛髡叩目捶?。希望這些問題能引起大家的興趣，并對(duì)今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)有所促進(jìn)。

　　 1.多層派生詞的構(gòu)詞順序問題

　　 至今為止，我們分析的都是只有一個(gè)層次的原生派生詞（如：im-＋port→import v.）或只有兩個(gè)層次的二次派生詞（import v.＋-er→importer n.）。前者不存在構(gòu)詞順序問題，后者的構(gòu)詞順序也不成問題：先原生，后派生。

　　 問題在于：不少派生詞是經(jīng)過多次派生而成的，即所謂的多層派生詞。如何確定它們的派生構(gòu)詞的順序，牽涉到詞形分析、詞義理解、甚至詞性判斷的問題。

　　 例如：unmasked這個(gè)單詞可能是按照兩種不同的順序經(jīng)過兩次派生而成的。構(gòu)詞順序不同，結(jié)果也不一樣：

　　 其一：mask v.戴面具＋-ed（被…的）→masked

　　 a.戴面具的

　　 un-（不）＋masked a.戴面具的→unmasked1

　　 a.不戴面具的

　　 其二：un-（除去…的）＋mask n.面具→unmask

　　 v.撕下…的假面具

　　 unmask v.撕下…的假面具＋-ed（被…的）→unmasked2 a.被撕下假面具的，被揭露的

　　 這個(gè)例子生動(dòng)地說明了判斷多層派生詞構(gòu)詞順序的重要性。同形的派生詞，因構(gòu)詞順序不同，起點(diǎn)與結(jié)果都不一樣。

　　 當(dāng)然，unmasked只是個(gè)別特殊的例子：它有兩種可能的構(gòu)詞順序。事實(shí)上，絕大部分多層派生詞都只有一種可行的構(gòu)詞順序，所以不可能產(chǎn)生歧義。因?yàn)闃?gòu)詞順序也是受某種規(guī)律制約的，不然就亂了套。

　　 不妨以多層派生詞unfriendliness為例，這是夸克等人在幾本語法書中都引用的例詞。如果不考慮語言的規(guī)律，按數(shù)學(xué)的排列組合方式來構(gòu)詞，這個(gè)單詞可能有三種派生構(gòu)詞順序：

　　 A.friend→friendly→friendliness→unfriendliness

　　 B.friend→unfriend→unfriendly→unfriendliness

　　 C.friend→friendly→unfriendly→unfriendliness

　　 事實(shí)上，只有第三種構(gòu)詞順序是正確的。第一種分析錯(cuò)在副詞性有前綴un-（＝not）不能加在名詞friendliness上。第二種分析錯(cuò)在不存在unfriend這個(gè)單詞，其原因也是副詞性前綴un-（＝not）不能與名詞friend結(jié)合?？梢?，詞綴對(duì)詞基的詞性是有選擇的。派生構(gòu)詞并非隨意可行，它必須遵守一定的規(guī)律。

　　 那么，這是什么樣的規(guī)律呢？正如夸克等人所指出的那樣：自文藝復(fù)興至今，英語構(gòu)詞法一直受新古典主義的支配。[21]古典主義的特點(diǎn)是語法嚴(yán)謹(jǐn)，單詞內(nèi)部各成分也受語法制約?？梢?，派生詞的構(gòu)詞規(guī)律就是語法的規(guī)律，詞基與詞綴之間的關(guān)系是受語法規(guī)律制約的。比如說，根據(jù)語法規(guī)則，副詞一般不能修飾名詞，于是副詞性的前綴un-就不能與friend，friendliness之類的名詞詞基相結(jié)合。

　　 在第五節(jié)里，我們?cè)榻B了零派生、一級(jí)派生與二級(jí)派生，指出一切長(zhǎng)單詞都是由這三種派生方法生成的。其實(shí)，多層派生詞只不過是在零派生或一級(jí)派生的基礎(chǔ)上，重復(fù)二級(jí)派生的方法，層層疊加而成的。這種重復(fù)與疊加的過程遵守英語語法的規(guī)律，層層都必須符合英語單詞間互相搭配的規(guī)則。懂得這種道理，就可以根據(jù)詞綴的類型（原生或派生）與語法屬性，按照符合構(gòu)詞規(guī)則與語法邏輯的順序?qū)θ魏伍L(zhǎng)單詞進(jìn)行層層剖析，直到水落石出，露出自由詞基或粘附詞基為止。學(xué)會(huì)了這種本領(lǐng)，在剖析多層派生詞時(shí)就不至于誤入歧途，剖出事實(shí)上并不存在的單詞來。這樣，我們解形釋義的能力就更上了一層樓。

　　 下面，不妨用幾個(gè)較為復(fù)雜的長(zhǎng)單詞做一番實(shí)驗(yàn)。為了節(jié)省篇幅，使用括號(hào)、方括號(hào)與大括號(hào)表示從內(nèi)到外的派生構(gòu)詞順序：

　　 invisible＝［in-＋（vis＋-ible）］

　　 importer＝［（im-＋port）＋-er］

　　 unprecedented＝｛un-＋［（pre-＋ced＋-ent）＋-ed］｝

　　 unfriendliness＝｛［un-＋（friend n.＋-ly）］＋-ness｝

　　 depolarization＝｛de-＋［（pol＋-ar）＋-ize］＋-ation｝

　　 anti-nationalization＝anti-＋｛［nation n.＋-al）＋-ize］＋-ation｝

　　 當(dāng)然，我們也能用這種本領(lǐng)對(duì)付有歧義的單詞。例如：

　　 unsaddled1 a.未上鞍的＝［un-＋（saddle v.＋-ed）］

　　 unsaddled2 a.卸了鞍的＝［（un-＋saddle n.）＋-ed）］

　　 讀者不難看出，上面兩個(gè)同形異義單詞中的un-的語義與語法屬性都是不同的。

　　 2.異源同形詞綴問題

　　 在第五節(jié)中，談到詞基首字母對(duì)前綴尾字母的同化作用時(shí)，我們?cè)榻B了英語中的同源異形前綴現(xiàn)象。例如：dis-的異體有di-，dif-等。

　　 無獨(dú)有偶，英語中還有異源同形前綴現(xiàn)象。此類前綴為數(shù)不多，但如不加以注意就會(huì)給詞義分析造成麻煩。例如，在ashore（在岸上）中，a-是本族語前綴，意為on；在atheist（無神論者）中，a-卻是希臘前綴，意為not。如果不知底細(xì)，來個(gè)張冠李戴，勢(shì)必碰壁。

　　 異源同形詞綴現(xiàn)象是詞形演變的歷史造成的，原因較為復(fù)雜。多數(shù)同形詞綴現(xiàn)象正是異體詞綴造成的，就是說，某些前綴本身并不造成麻煩，但是它的異體卻恰好與另一前綴同形。例如，拉丁前綴dis-的異體di-（＝apart）和希臘前綴dia-的異體di-（＝through）都與希臘術(shù)語前綴di-（＝two）同形。請(qǐng)看下列三個(gè)派生詞中di-的不同含義：

　　 di-（＝apart）＋vert（＝turn）→divert v.使轉(zhuǎn)向

　　 di-（＝through）＋orama（＝seeing）→diorama n.西洋景，西洋片

　　 di-（＝two）＋atom＋-ic（＝of...）→diatomica.二原子的

　　 下面再舉些同形異源前綴的例子：

　　 1）拉丁前綴ad-的異體an-（＝to）與希臘前綴a-在元音及h前的異體an-（＝not）同形：

　　 an-（＝to）＋nul（＝none）→annul vt.廢除，取消

　　 an-（＝not）＋hydrous a.含水的→anhydrous a.無水的

　　 2）希臘前綴para-（＝beside）與法語前綴para-（＝protect）同形：

　　 para-（＝beside）＋phrase（＝to say）→paraphrase v.釋義，意譯

　　 para-（＝protect）＋pet（＝chest）→parapet n.胸墻，護(hù)胸

　　 3）拉丁前綴sub-在r前面的變體sur-（＝under）與法語前綴sur-（＝beyond）同形：

　　 sur-（＝under）＋reptit（＝to snatch）＋-ious→surreptitious a.偷偷摸摸的

　　 sur-（＝beyond）＋viv（＝to live）＋-e→survive v.比…活得長(zhǎng)久

　　 除上面列舉的之外，還有一些異源同形詞綴，我們將適時(shí)指出，以提醒讀者。

　　 3.詞綴多義現(xiàn)象與同義詞綴現(xiàn)象

　　 詞綴多義現(xiàn)象是很普遍的，尤其在原生詞綴中。例如，前綴de-在decline（下傾）中意為down，在debar（阻止）中意為away，在demand（要求）中意為completely，在degrade（使降級(jí)）中意為to make down。又如，后綴-ment在amazement（驚奇）中表狀態(tài)，在government（政府）中表手段，在pavement（人行道）中表結(jié)果。當(dāng)然，在“一綴多義”中總有一個(gè)基本含義，并從中引出其它含義。像這樣的詞綴多義現(xiàn)象，我們將在具體介紹各個(gè)詞綴時(shí)詳細(xì)說明。

　　 這里要提醒讀者注意的是與詞綴多義相反的現(xiàn)象，即不同詞綴同義的現(xiàn)象。就跟英語中有同義詞一樣，它也有同義詞綴。英語后綴同義現(xiàn)象不勝枚舉，因?yàn)樗拇箢惡缶Y中的每一類大體上都可以用等值短語來概括。比如，動(dòng)詞后綴-ize，-ish，-ify，-ate等都可以用to make or cause to be來表示，可見它們都是同義后綴。

　　 需要特別指出的是，英語前綴中也有同義現(xiàn)象。同義前綴往往分屬不同的語源，一般要跟同語源的詞基結(jié)合。下面舉幾組同義前綴的例子以資說明：

　　 1）本族語前綴un-，拉丁前綴non-與希臘前綴a-都含有not的意思。例如：

　　 un-（＝not）＋real→unreal a.不真實(shí)的

　　 non-（＝not）＋metal→nonmetal n.非金屬

　　 a-（＝not）＋periodic→aperiodic a.非周期的

　　 2）拉丁前綴multi-與希臘前綴poly-都含有many的意思。例如：

　　 multi-（＝many）＋form→multiform a.多形的

　　 poly-（＝many）＋atom＋-ic→polyatomic a.多原子的

　　 3）本族語前綴twi-，拉丁前綴bi-與希臘前綴di-都含有two的意思。例如：

　　 twi-（＝two）＋fold→twifold a.兩倍的

　　 bi-（＝two）＋lingual→bilingual a.兩種語言的

　　 di-（＝two）＋oxide→dioxide n.二氧化物

　　 4）拉丁前綴semi-與希臘前綴hemi-都含有half的意思。例如：

　　 semi-（＝half）＋circle→semicircle n.半圓

　　 hemi-（＝half）＋sphere→hemisphere n.半球

　　 5）本族語前綴over-，拉丁前綴super-，法語前綴sur-與希臘前綴meta-都含有beyond的意思。例如：

　　 over-（＝beyond）＋weight→overweight n.超重

　　 super-（＝beyond）＋natural→supernatural a.超自然的

　　 sur-（＝beyond）＋pass→surpass v.超過

　　 meta-（＝beyond）＋chemistry→metachemistry n.超級(jí)化學(xué)

　　 在英語中，同義前綴為數(shù)不少，大家在學(xué)習(xí)過程中可以注意收集與歸納。

　　 4.反義詞綴與詞綴之間的反義現(xiàn)象

　　 英語中有不少反義詞綴，它可以構(gòu)成與詞基單詞語義相反的派生詞。比如：mis-（錯(cuò)誤地）加在understand上構(gòu)成mis-understand（誤解），non-（非）加在natural上構(gòu)成nonnatural（非自然的），in-（不）加在correct上構(gòu)成incorrect（不正確的），un-（不）加在countable上構(gòu)成uncountable（不可數(shù)的），等等。

　　 順便指出：含有反義前綴的單詞在英語中并不一定都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的“正義詞”。也就是說，有些反義詞去掉反義詞綴之后，剩下來的只是在現(xiàn)代英語中不能單獨(dú)存在（或不再存在）的粘附詞基。下面是幾個(gè)例子：

　　 disdainful a.輕蔑的，倨傲的

　　 inane a.空的；空洞的

　　 inept a.不適當(dāng)?shù)?；不合?chǎng)面的

　　 insipid a.淡而無味的

　　 intrepid a.無畏的；堅(jiān)韌不拔的

　　 nondescript a.難以形容的；難以歸類的

　　 nonplussed a.不知所措的

　　 unkempt a.（頭發(fā)）未梳的；不整潔的

　　 上面說的是反義詞綴的問題?，F(xiàn)在要說的是不同詞綴之間存在的語義相反的現(xiàn)象。此類成雙成對(duì)、語義相反的詞綴多是同語源的，由它們構(gòu)成的一對(duì)同根詞往往是反義詞。不妨舉幾組例子來說明：

　　 1）apo-（＝away）＋ge（＝earth）＋-e→apogee n.遠(yuǎn)地點(diǎn)

　　 peri-（＝near）＋ge（＝earth）＋-e→perigee n.近地點(diǎn)

　　 2）bene-（＝well）＋dict（＝speak）＋-ion→benediction

　　 n.祝福

　　 male-（＝badly）＋dict（＝speak）＋-ion→malediction

　　 n.詛咒

　　 3）ante-（＝before）＋war→antewar a.戰(zhàn)前的

　　 post-（＝after）＋war→postwar a.戰(zhàn)后的

　　 4）maxi-（＝large）＋coat→maxicoat n.長(zhǎng)大衣

　　 mini-（＝small）＋coat→minicoat n.短大衣

　　 5）macro-（＝large）＋cosm（＝world）→macrocosm

　　 n.宏觀世界

　　 micro-（＝small）＋cosm（world）→microcosm n.微觀世界

　　 6）multi-（＝many）＋form→multiform a.多種形式的

　　 uni-（＝one）＋form→uniform a.一樣的，相同的

　　 7）pro-（＝forward）＋gress（＝step）＋-ion→progression

　　 n.前進(jìn)，進(jìn)步

　　 re-（＝backward）＋gress（＝step）＋-ion→regression

　　 n.倒退，退步

　　 8）sub-（＝under）＋structure→substructure n.下層建筑

　　 super-（＝above）＋structure→superstructure n.上層建筑

　　 9）en-（＝tomake）＋able→enable v.使能夠

　　 dis-（＝tomakenot）＋able→disable v.使無能

　　 除了前綴之外，個(gè)別后綴之間也存在反義關(guān)系。例如：

　　 10）care＋-ful（＝full of）→careful a.細(xì)心的

　　 care＋-less（＝lack of）→careless a.粗心的

　　 存在反義關(guān)系的詞綴不止這些，讀者可留心觀察并加以收集。

　　 5.派生詞的歧義現(xiàn)象與詞義混淆現(xiàn)象

　　 英語中有些派生詞存在歧義現(xiàn)象。前面提到的unmasked（未戴面具的／被揭露的）就是歧義派生詞，其原因是多層派生的順序不同。屬于這種原因的歧義派生詞還有triweekly（每周三次的／每三周一次的）等：

　　 tri-（＝thrice）＋［week＋-ly］→triweekly1（＝thrice each week）a.每周三次的

　　 ［tri-（＝three）＋week］＋-ly→triweekly2（＝of three weeks a.每三周（一次）的

　　 此外，在偶然情況下，不同的詞基與詞綴結(jié)合居然也會(huì)生成同形派生詞，因而造成了歧義。例如entrance和forestation兩個(gè)派生詞都有兩種構(gòu)詞可能：

　　 1）en-（＝toputinto）＋trance n.恍惚→entrance1 ／?n?trɑ?ns／ v.使神志恍惚

　　 enter v.進(jìn)入＋-ance→entrance2 ／?entr?ns／ n.進(jìn)入

　　 2）fore-（＝infront）＋station n.車站→forestation1 ／?f???ste?∫?n／ n.前方車站

　　 forest v.在…植林＋-ation→forestation2 ／?f?r?s?te?∫?n／ n.造林

　　 與歧義現(xiàn)象相反的是，兩個(gè)派生詞之間的語義相混現(xiàn)象，最有代表性的例子有如下三對(duì)：

　　 1）［bi-（＝two）＋enni（＝y(tǒng)ear）］＋-al（＝of...）→biennial（of two years） a.兩年一次的

　　 bi-（＝twice）＋［annu（＝y(tǒng)ear）＋-al（＝of...）］→biannual（＝twice in a year） a.每年兩次的

　　 2）bi-（＝two）＋gam（＝marriage）＋-y→bigamy（＝the state of keeping two marriages at the same time） n.重婚（罪）

　　 di-（＝twice）＋gam（＝marriage）＋-y→digamy（＝the state of marrying twice in one's life） n.再婚

　　 3）pass v.通行＋-able（＝able to）→passable（＝able to pass） a.可通行的

　　 pass（＝suffer）＋-ible（＝easy to be）→passible（＝easy to be suffered in feeling） a.易受感動(dòng)的

　　 從上述例子可以看出，遇到歧義與詞義混淆問題時(shí)，借助解形釋義的方法，在詞基、詞綴、構(gòu)詞方式、派生順序等方面去分析原因，往往可以找到符合邏輯的答案。

　　 6.詞綴的多種語法屬性問題

　　 就像許多單詞具有不同的詞性一樣，不少詞綴在構(gòu)詞過程中也會(huì)表現(xiàn)出不同的語法屬性。例如，前綴dis-在diseconomy（不經(jīng)濟(jì)）中是形容詞性的，在disagree（不同意）中是副詞性的，在disroot（根除）中是動(dòng)詞性的。又如，后綴-ate在oxygenate（使氧化）中是動(dòng)詞后綴，在animate（有生氣的）中是形容詞后綴，在doctorate（博士學(xué)位）中是名詞后綴。

　　 在前綴中，這種“一綴多性”的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：某些介詞性或副詞性的前綴也可以充當(dāng)動(dòng)詞性的前綴。除了dis-之外，這類前綴還有be-，de-，en-，in-，un-等。具體例子請(qǐng)參見第九節(jié)的有關(guān)部分，此處不予贅述。

　　 在后綴中，“一綴多性”的現(xiàn)象更為普遍。主要有三種情況：

　　 1）形容詞后綴與名詞后綴兼用。例如：

　　 -al：national a.民族的

　　 arrival n.到達(dá)

　　 -an：European a.歐洲的

　　 publican n.酒店老板

　　 -ant：radiant a.發(fā)光的

　　 assistant n.助手

　　 -ar：solar a.太陽的

　　 scholar n.學(xué)者

　　 -ary：ordinary a.普通的

　　 dictionary n.詞典

　　 -ent：dependent a.依賴的

　　 defendent n.辯護(hù)人

　　 -ese：Japanese a.日本的

　　 bureaucratese n.官僚語言，官腔

　　 -ful：powerful a.有力的

　　 cupful n.一滿杯

　　 -ic：atomic a.原子的

　　 music n.音樂

　　 -ile：fertile a.肥沃的

　　 missile n.導(dǎo)彈

　　 -ist：socialist a.社會(huì)主義的

　　 dentist n.牙科醫(yī)生

　　 -ive：attractive a.有吸引力的

　　 locomotive n.火車頭，機(jī)車

　　 -ory：expository a.講解的

　　 laboratory n.實(shí)驗(yàn)室

　　 -y：stormy a.多風(fēng)暴的

　　 treaty n.條約，協(xié)議

　　 2）形容詞后綴與動(dòng)詞后綴同形。例如：

　　 -ate：cognate a.同源的

　　 stimulate v.刺激

　　 -en：golden a.黃金的

　　 deepen v.使加深

　　 -ish：childish a.幼稚的

　　 publish v.公布；出版

　　 -ite：polite a.有禮貌的

　　 expedite v.加快

　　 3）形容詞后綴與副詞后綴兼用。例如：

　　 -ly：friendly a.友好的

　　 quickly ad.迅速地

　　 -ward：backward a.向后的

　　 downward ad.向下

　　 可見，形容詞后綴的語法屬性是最活躍的，應(yīng)多加注意。

　　 7.所謂“多重詞綴”問題

　　 不少講構(gòu)詞法的書都有“多重詞綴”的提法。它們把多層派生詞中重疊的兩個(gè)或更多的詞綴稱為“雙重詞綴”等。例如，re-export（再出口）中的reex-被稱為“雙重前綴”，periodicity（周期性）中的-icity被稱為“雙重后綴”，等等。

　　 作者認(rèn)為這些提法是不科學(xué)的，因?yàn)樗^的“多重詞綴”是以詞基為中心進(jìn)行的多層派生構(gòu)詞的伴隨現(xiàn)象。詞綴離開了詞基便沒有生命力，詞綴之間自行組合成“多重詞綴”是既不可能，也無必要的。尤其是前綴之間根本就不存在著像reim-，reex-之類的固定的結(jié)合，所以，這種處理方法只能給讀者帶來麻煩。

　　 至于后綴，它們之間的確存在著某些固定的結(jié)合，那是拉丁構(gòu)詞在英語中的痕跡。例如：動(dòng)詞后綴-ate，-ite常與名詞后綴-ion、形容詞后綴-ive組成-ation，-ition，-ative，-itive等固定形式。本書將這些形式稱為“后綴的異體”或“后綴的復(fù)合形式”。也就是說，-ation，-ition都是-ion的異體；-ative，-itive都是-ive的異體。其它例子有：-or的異體-ator，-itor；-ity與其它形容詞后綴的復(fù)合形式-acity（＝-ac＋-ity），-ality（＝-al＋-ity），-ibility（＝-ible＋-ity），-ivity（＝-ive＋-ity），-osity（＝-ous＋-ity），等等。當(dāng)然，這些異體或復(fù)合形式的語法屬性都以正體或最后一個(gè)后綴為準(zhǔn)。本書這樣處理的目的只是為了減少詞形分析的層數(shù)，減輕讀者的記憶負(fù)擔(dān)，并沒有標(biāo)新立異的意思。

　　 8.現(xiàn)代英語詞綴發(fā)展中值得注意的動(dòng)向

　　 在第二節(jié)中，我們?cè)爬ǖ卣劦浆F(xiàn)代英語詞綴發(fā)展的兩大主流。除此之外，還有什么值得注意的動(dòng)向呢？作者認(rèn)為，以下幾點(diǎn)值得一提。

　　 1）“零詞綴”現(xiàn)象更為常見，尤其在新聞?dòng)谜Z與行業(yè)用語中。最常見的是動(dòng)詞不加詞綴變成名詞，或者名詞不加詞綴變成動(dòng)詞。例如：

　　 find v.發(fā)現(xiàn)→find n.發(fā)現(xiàn)物

　　 remake v.重制→remake n.重制物；重新制作的影片

　　 doctor n. 醫(yī)生→doctor v.為…治??；醫(yī)治

　　 visa n.簽證→visa v.辦理簽證

　　 2）與“綴合”相反的“減綴”現(xiàn)象被廣為接受，并被正名為“逆生法”或“逆構(gòu)法”（Back-formation），成為英語構(gòu)詞法家庭的正式成員。逆構(gòu)詞主要是名詞或形容詞通過“減綴”生成的動(dòng)詞。例如：

　　 automation n.自動(dòng)化→automate v.使自動(dòng)化

　　 author n.作者→auth v.創(chuàng)作

　　 swindler n.詐騙犯→swindle v.詐騙

　　 peevish a.易怒的→peeve v.（使）氣惱

　　 lazy a.懶惰的→laze v.懶惰；混日子

　　 gruesome a.可怕的→grue v.感到恐怖；顫栗

　　 3）詞基的靈活性或隨機(jī)性增強(qiáng)。詞綴不僅可以加在單詞或詞根上，也可以加在縮合詞上，甚至還可以加在詞組上。例如：

　　 lasable a.可受激光照射的←laser n.激光

　　 ［＝light amplification by stimulated emission of radiation］

　　 radarscope n.雷達(dá)顯示屏幕←radar n.雷達(dá)

　　 ［＝radio detecting and ranging］

　　 ufology n.不明飛行物學(xué)，飛碟學(xué)←UFO n.不明飛行物

　　 ［＝unidentified flying object］

　　 stay-a-whiler n.短期逗留者←［to stay a while］

　　 me-firster n.自我第一者←［me first］

　　 tryer-outer n.試用的新產(chǎn)品←［to try out］

　　 4）隨著社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步，出現(xiàn)了一些新的詞綴，既有本族語，也有古典語的成分。

　　 例如：由于20世紀(jì)60年代美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)的高漲，出現(xiàn)了來自英語副詞in的后綴-in，表示“有組織的抗議或示威”，“公開的集體活動(dòng)”。例如：

　　 sit-in n.靜坐示威，靜坐罷工；占座抗議

　　 lie-in n.（在大街等處）臥地抗議示威

　　 swim-in n.游泳抗議；游泳示威

　　 be-in n.非正式聚會(huì)；（嬉皮士的）自由活動(dòng)聚會(huì)

　　 love-in n.（頹廢派青年等的）愛情聚會(huì)

　　 teach-in n.（大學(xué)師生發(fā)表意見或進(jìn)行辯論的）宣講會(huì)

　　 又如：因環(huán)保事業(yè)與信息技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了源自希臘語成分的eco-（表示“環(huán)境的”，“生態(tài)的”），cyber-（表示“電腦”，“控制”）之類的術(shù)語詞綴。

　　 ecology n.生態(tài)學(xué)

　　 ecodevelopment n.經(jīng)濟(jì)—生態(tài)均衡發(fā)展

　　 ecocrisis n.生態(tài)危機(jī)

　　 cybernation n.電腦化，自動(dòng)控制

　　 cybernetics n.控制論

　　 cyberculture n.電腦化社會(huì)，電腦化文明

　　 5）某些詞綴被賦予了新義。這不僅大量體現(xiàn)在術(shù)語詞綴中，

　　 也表現(xiàn)在普通詞綴中。試舉幾例，以茲說明：

　　 anti-的新義有“反物質(zhì)”，“反正統(tǒng)”。例如：

　　 anti-quark n.反夸克

　　 anti-neutron n.反中子

　　 anti-art n.非正統(tǒng)派藝術(shù)

　　 anti-hero n.不按傳統(tǒng)方法創(chuàng)作的作品中的主人公

　　 non-的新義有“不重要的”“無價(jià)值的”。例如：

　　 nonbook n.毫無文學(xué)價(jià)值的書

　　 nonfriend n.假朋友

　　 -ish的新義有“稍微…”，“有些…”。例如：

　　 tallish a.較高的，略高的

　　 poorish a.較窮苦的；質(zhì)量不大好的

　　 -itis的新義有“…癖”，“過多…的派頭”。例如：

　　 jazzitis n.爵士音樂癖

　　 professoritis n.教授的大派頭

　　 6）個(gè)別其它語源的詞綴進(jìn)入英語詞綴的大家庭。英語詞綴原是本族語、古典語與法語一統(tǒng)天下，現(xiàn)在出現(xiàn)了個(gè)別俄語與西班牙語源的詞綴。舉例如下：

　　 因原蘇聯(lián)發(fā)射了第一個(gè)人造地球衛(wèi)星Sputnik（原意為fellow traveller），俄語后綴-nik（意為“以…為特征的人”，“愛好…的人”）進(jìn)入英語并出現(xiàn)了不少派生詞。例如：

　　 no-goodnik n.無用的人

　　 beatnik n.“垮掉的一代”一員

　　 protestnik n.抗議派分子

　　 jazznik n.爵士樂迷

　　 由于cafeteria（自助餐館）一詞的流行，西班牙語源的后綴-eteria／-teria（意為“低檔的小店”）進(jìn)入美式英語。例如：

　　 luncheteria n.供應(yīng)便餐的小飯店

　　 grocerteria n.食品雜貨店

　　 fruiteria n.小水果店

　　 不過，其它語源的詞綴能否在英語中保持生命力，我們還得拭目以待。

　　 除了上面提到的八個(gè)問題之外，詞綴學(xué)習(xí)中還有許多有爭(zhēng)論、有待研究的問題。例如：不同語源的詞基與詞綴構(gòu)成的混合詞（Hybrid）問題、前后綴派生詞中前綴與后綴的對(duì)稱性問題、

　　 詞綴之間互相構(gòu)詞問題、詞根與術(shù)語詞綴的界限問題、術(shù)語詞綴是否詞綴的問題，等等。這些問題都說明了詞綴學(xué)習(xí)的復(fù)雜性。希望有志于詞綴研究的讀者對(duì)此心中有數(shù)，在前行的路上做個(gè)有心的攀登者。

　　 對(duì)于努力提高詞匯能力的廣大讀者，作者希望上面的幾十頁文字能引起他們對(duì)詞綴學(xué)習(xí)的興趣，成為他們起步入門的一段臺(tái)階；作者更希望，隨著以下各部分的學(xué)習(xí)，大家能扎扎實(shí)實(shí)地步入詞綴學(xué)習(xí)與研究的美妙境界中去。