對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,都知道口語(yǔ)和聽力很重要,但就是怎么也不好過關(guān),究其原因就是他們英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。
一、口語(yǔ)
一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的口語(yǔ)可以立即提升你的形象,給人以很好的第一印象。
舉例1:湯姆漢克斯主演的電影《幸福終點(diǎn)站》中有一個(gè)情節(jié),大家應(yīng)該很熟悉:他將a man of mystery“一個(gè)神秘的人”讀成了a man of misery“一個(gè)痛苦的人”,意思相差了十萬(wàn)八千里,自然造成理解障礙。
舉例2:中文中 v 和 w 沒有任何區(qū)別,說“我wo”的時(shí)候,如果上齒咬著下唇的話,也無(wú)所謂,因?yàn)椴粫?huì)產(chǎn)生任何歧義。但是英文中不一樣,這兩個(gè)音區(qū)別很大。vine表示“葡萄藤”;而wine則表示“葡萄酒”。green wine表示“新酒”;而green vine則表示“綠色的葡萄藤”。讀錯(cuò)了音意思差別可就大了去了。
舉例3:一位外國(guó)人在中國(guó)馬路上迷了路,見到一位姑娘,立即沖上前去,說道:“我想吻(問)你.。.”嚇得姑娘連忙跑掉,就是因?yàn)樽x音的問題,外國(guó)人在中國(guó)也會(huì)遭遇理解障礙。
二、聽力
聽力在四級(jí)考試中占35%的份額,如果聽力不如意的話,考試想要及格真的是很難。聽力過程中學(xué)生可能會(huì)有以下幾種體會(huì):1. 根本聽不清楚讀音——因?yàn)椴皇煜び⑽牡淖x音規(guī)則;2. 聽清了讀音,但對(duì)應(yīng)不出是哪個(gè)單詞——詞匯量不夠,沒有好好記單詞;3. 聽清了讀音,也知道是哪個(gè)單詞,但忘了啥意思了——還是詞匯量不夠,對(duì)于單詞不熟悉;4. 對(duì)于spot dictation題型而言,聽清了,知道是哪個(gè)單詞,但就是—寫就出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤——還是詞匯沒記好。
第一,注意單詞的讀音,英式的和美式的。如:It's very hot today. 中hot美語(yǔ)中幾乎就讀成了hut這個(gè)詞的讀音了。
第二,句子一連讀、失去爆破等,連單詞的影子都找不到了。如:This-is-an ol(d) pi(c)ture-of-a bi(g) car。橫線表示連讀,連讀起來(lái)都不知道到底是一個(gè)詞還是幾個(gè)詞了,括號(hào)里是不發(fā)音的,所以這個(gè)句子一旦讀出來(lái)就完全走了樣了。但聽力中這種現(xiàn)象確是很常見的。
要想練習(xí)好聽力,首先要練習(xí)好英文的讀音,包括詞和句的讀音規(guī)則。
尤其對(duì)于外地孩子來(lái)說,就更重要了。如湖南的孩子說“我來(lái)自湖南”,由于方言影響就成了“我來(lái)自弗蘭”。而這些人都不認(rèn)為自己的讀音是錯(cuò)誤的,所以他聽別人這樣說的時(shí)候也認(rèn)為是正確的。
總之,如果我們平時(shí)的讀音是錯(cuò)誤的話,當(dāng)聽到正確讀音時(shí)反而會(huì)不知道是哪個(gè)詞,所以要想加強(qiáng)聽力,首先要加強(qiáng)自己的讀音。
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