除了考查細節(jié)題，15年6月的題目中又出現(xiàn)了從未考過的需要概括總結(jié)的主旨大意題。
1.這種題型可以放到最后做。
2.快速掌握文章脈絡(luò)。通過閱讀中心句快速掌握文章脈絡(luò)。中心句一般出現(xiàn)在：1)首句;2)轉(zhuǎn)折詞如but ;3)因果關(guān)系聯(lián)接詞如as a result 引領(lǐng)的第二句;4)問句后面的答句。在找到中心句后，讀一下末句，可以更精確地掌控段意。若無特別明顯的中心句，首尾句的閱讀也有助于理解段意。閱讀過程當中，有的信息點明確可直接先去選出答案。這里我們也要明確要多看外文，掌握外文的行文思路。
3.一般而言文章組織有三大類。
一是按時間，如貨物運輸，這是最簡單的。
二是按觀點—原因—發(fā)展—瓶頸—措施—目標的布局來分析一件事物。
三是偏科普的 夾雜很多不同派別的理論，這個相對而言比較難。
4. 劃出句子中的關(guān)鍵詞。由于人的短期記憶能力是有限的，在短時間內(nèi)無法記下所有的句子。因此需要尋找選項中的一些在最大程度上概括整個選項的關(guān)鍵詞。帶著這些關(guān)鍵詞去瀏覽全篇文章，找到它們所涉及的相關(guān)內(nèi)容后，再研讀細節(jié)，最終確定此句是否和該段匹配。
5.題干提供的信息表述中通常會出現(xiàn)一些具有特殊意義的指示性詞匯，這類詞匯雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但其特殊含義可將考生的注意力指向原文的開頭、結(jié)尾或是某個具有特殊特征的段落。
這些詞通常包括如下三類：
?、倌軌蛑甘鹃_頭段的詞匯(如overview、introduction、initiation、main idea、definition等);
?、谀軌蛑甘窘Y(jié)尾段的詞(如overview、future、solution、conclusion、suggestion、summary等);
?、勰軌驇椭忌卦亩ㄎ坏奶厥庠~匯(如rate、ratio、proportion、percentage等詞往往對應(yīng)含“%”的段落;number、figure、statistical demographics等詞往往對應(yīng)數(shù)字集中的段落;financial、income、revenue、salary等詞往往對應(yīng)含諸如“$”“￥”等貨幣符號的段落)。
通過這些指示性詞匯縮小回原文定位的范圍，從而快速判定。
6.正確選項一定是原文的同義轉(zhuǎn)換，因此必須識別它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
7.在首次閱讀的過程中如果不能確定某些單句是否與該段落相匹配，最好做個記號，以便第二次閱讀時更有針對性。第二次閱讀的目的：一是檢查已初步確定的段落與單句是否確實匹配;二是完成第一遍閱讀中尚未解答的題目。
