一、重新審視大綱要求
要求考生閱讀若干篇短文。每篇短文后有若干個(gè)問題??忌鷳?yīng)根據(jù)文章內(nèi)容得出最佳答案。
選材原冊(cè)
1、題材廣泛,可以包括人物傳記、社會(huì)、文化等方面,但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;
2、體裁多樣,可以包括說(shuō)明文、議論文等;
評(píng)析:
在備考中,應(yīng)該練習(xí)多題材的文章,包括生活話題、經(jīng)濟(jì)類話題、環(huán)境話題,以及還有熱點(diǎn)話題等,熟悉各種題材的文章結(jié)構(gòu)和作者的表述,特別要關(guān)注議論文的結(jié)構(gòu)模式,把握議論文的邏輯順序。
閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力
A.辨別和理解中心思想和重要細(xì)節(jié)
1、理解明確表達(dá)的概念和細(xì)節(jié)、文章的總體結(jié)構(gòu)以及句子和段落的關(guān)系 評(píng)析:細(xì)節(jié)題的考查方向
2、理解隱含的表達(dá)意思(如判斷、推理和總結(jié)等)評(píng)析:推論題的考查方向
3、理解所讀材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要點(diǎn)等)評(píng)析:主旨題的考查方向
4、理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度 評(píng)析:態(tài)度題的考查方向
5、理解詞語(yǔ)(如根據(jù)上下文猜測(cè)詞和短語(yǔ)的意思)、句間關(guān)系(如原因、結(jié)果、目的等)
評(píng)析:猜詞題的考查方向
二、閱讀過程四步走
1、掃描題干,劃出關(guān)鍵詞。選項(xiàng)不要看,用時(shí)越短越好。
2、通讀全文,抓住中心。
3、仔細(xì)審題,返回原文。關(guān)鍵:定位。
定位的三大原則:
(1)關(guān)鍵詞定位原則:由題干出發(fā),尋找題干中的關(guān)鍵詞,首選大寫字母、數(shù)字等,其次是表時(shí)間地點(diǎn)人物的詞。
(2)自然段定位原則:出題順序與文章段落順序大體一致。
(3)出題點(diǎn)定位原則:答案一定蘊(yùn)涵在有特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句式列舉、強(qiáng)轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系的地方。
4、重疊選項(xiàng),斟酌答案。
(1)縮小范圍的是答案。
(2)擴(kuò)大范圍的不是答案。
(3)原文和選項(xiàng)有交叉內(nèi)容的不是答案。
(4)不相關(guān)的不能選。即,只要選項(xiàng)中有文章中未出現(xiàn)內(nèi)容就錯(cuò)。注意,將文章中的每一個(gè)選項(xiàng)帶回文章一一查對(duì),不要憑印象猜測(cè)。
三、根據(jù)考綱解題型
(一)五大解題思路
題型一——細(xì)節(jié)題
1、標(biāo)志:針對(duì)6w1h提問
2、作題的關(guān)鍵在于返回原文,不要憑印象作題,返回原文要有定位意識(shí)。
3、細(xì)節(jié)題迷惑選項(xiàng)的常用手段:偷換概念、擴(kuò)大范圍、正反混淆、顛倒因果、常識(shí)判斷(列舉和文章無(wú)關(guān)的常識(shí),盡管常識(shí)是對(duì)的,但文章中未提,也是錯(cuò)的)
題型二——猜詞題
形式一:詞匯題
1、標(biāo)志:在題干中明確指出原文的單詞或詞組,要求辨其意。
2、關(guān)鍵:該單詞認(rèn)識(shí)與否并不重要,重要的是該單詞的上下文。
3、做題方法:在文章中尋找同義詞詞組;代入替換法。
形式二:指代題
1、標(biāo)志:在題干中明確指出原文中某個(gè)代詞,要求辨別其指代關(guān)系,即it, that, one
2、做題方法:(1)首先返回原文定位此指代詞,90%向上,10%向下,搜索其指代的詞、詞組或句子。(2)在四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)同意表達(dá)作為答案。
形式三:句子理解題
1、標(biāo)志:在題干中明確指出原文中的某句話,要求理解其意思。
2、關(guān)鍵:返回原文,對(duì)出題句進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的分析,精確了解其含義。
3、注意:重要的不是上下文,而是該句本身。正確答案與原文是同義關(guān)系,與原文其他無(wú)關(guān)聯(lián),選項(xiàng)一般無(wú)絕對(duì)的判斷,有絕對(duì)判斷的則必錯(cuò)。
題型三——推論題
1、標(biāo)志:infer imply
2、整體思路:每個(gè)選項(xiàng)都列舉了文章的一個(gè)事實(shí)(或錯(cuò)誤事實(shí)),我們要找的是哪一個(gè)符合原文。
3、如果四個(gè)選項(xiàng)之中都沒明確提到,那么與原文意思最接近,所用推理步驟最少的就是正確答案。
4. 尤其要重視話中有話的陳述句或比喻句或反語(yǔ)或長(zhǎng)難句,這些地方一般是分散列舉題出題所在。
題型四——態(tài)度題
1、標(biāo)志:attitude
2、作者態(tài)度只分三類(1)支持,贊同,樂觀(2)客觀,中立(3)反對(duì),批評(píng),懷疑,悲觀。除此之外沒有其他作者態(tài)度。有些選項(xiàng)一定不是答案indifferent, subjective(主觀), biased, puzzling等
3、識(shí)別作者態(tài)度有以下方法;(1)依據(jù)中心句推論(2)當(dāng)作者態(tài)度未明確提出時(shí),要找文章中帶有褒貶意義的詞(3)根據(jù)所舉例子的正負(fù)來(lái)判斷,只提一方,則不中立;兩方均提,不管例子有多少,是否平衡,都中立。
題型五——主旨題
1、標(biāo)志:best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。
2、方法:(1)要著重理解首末段,首末句(2)若主旨在文章中間出現(xiàn)或前后段意轉(zhuǎn)折時(shí),應(yīng)提高警惕(3)若段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí),該轉(zhuǎn)折句很可能就是主題句 (4)作者有意識(shí)重復(fù)的觀點(diǎn)往往是主旨(5)首段出現(xiàn)疑問句時(shí),對(duì)該疑問的解答就是主旨(6)主旨出現(xiàn)時(shí)常伴有如下詞:but, however, therefore, in short
3、選項(xiàng)特點(diǎn):(1)正確選項(xiàng)一般不含細(xì)節(jié)信息,并不含過分肯定或絕對(duì)意義的詞(2)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)是就事論事,或細(xì)節(jié)信息鮮明,或過于籠統(tǒng)。
(二)微觀閱讀助理解
微觀閱讀之一——標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用
冒號(hào):前后是從抽象到具體的過程,如把冒號(hào)前的看懂,則后面的不看。
分號(hào):分號(hào)前后是并列關(guān)系,只看其中一句即可。
破折號(hào):破折號(hào)之后是補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)跳過不讀。
引號(hào):引號(hào)有三個(gè)作用,引語(yǔ),反語(yǔ),強(qiáng)調(diào)。知道觀點(diǎn)則引語(yǔ)不看,反語(yǔ)反看。
括號(hào):括號(hào)有兩個(gè)作用,補(bǔ)充說(shuō)明,解釋說(shuō)明生詞。
微觀閱讀之二——長(zhǎng)難句的解析
1、從句又多又長(zhǎng),一主帶多從。應(yīng)對(duì)方法:先抓主干,找出長(zhǎng)難句中最核心的主謂賓,再層層擴(kuò)展,理解。
2、主句或從句中帶有長(zhǎng)長(zhǎng)的插入成分。應(yīng)對(duì)方法:讀句子時(shí)先找主干,不要理會(huì)插入語(yǔ)。如果插入語(yǔ)交代說(shuō)話人身份或某話是誰(shuí)說(shuō)的,或修飾、解釋、補(bǔ)充前面所言,跳過不看。
3、分詞狀語(yǔ)或獨(dú)立主格的干擾。應(yīng)對(duì)方法:主句最重要的特征是有完整的主謂賓結(jié)構(gòu),有獨(dú)立的謂語(yǔ)。一個(gè)看似句子的結(jié)構(gòu),如果沒有獨(dú)立的謂語(yǔ),那它不是句子,而是分詞狀語(yǔ)或獨(dú)立主格。
4、有時(shí)上面三種情況混合。應(yīng)對(duì)方法:從前向后,先找獨(dú)立的謂語(yǔ)部分,從而區(qū)分出主語(yǔ)和分詞狀語(yǔ),再根據(jù)從句的連詞(because, as, when)區(qū)分出主句和從句,然后層層擴(kuò)展理解,插入語(yǔ)在哪個(gè)層次就放在哪個(gè)層次理解,甚至跳過不看。
5、從語(yǔ)法上看常見長(zhǎng)難句語(yǔ)法結(jié)構(gòu):形式主語(yǔ)或賓語(yǔ),強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),非限制性定語(yǔ)從句,同位語(yǔ)從句,倒裝結(jié)構(gòu),虛擬語(yǔ)氣省略句。
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