強(qiáng)化聽(tīng)寫訓(xùn)練 提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平

聽(tīng)寫訓(xùn)練是把閱讀詞匯轉(zhuǎn)化成聽(tīng)力詞匯最有效的方法。下面跟大家分享進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練的具體實(shí)踐步驟。

1、聽(tīng)寫工具準(zhǔn)備。準(zhǔn)備 1 支鉛筆、1 塊相橡皮、數(shù)張空白稿紙(注：聽(tīng)寫時(shí)是用鉛筆寫好還是用鍵盤敲好?個(gè)人認(rèn)為用鉛筆+稿紙的方式，就不需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦顯示器，是一種更健康的方法)。準(zhǔn)備好一本英語(yǔ)詞典工具書(或者英語(yǔ)電子詞典)。

2、聽(tīng)寫素材選擇。如果你是英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)或以上的，請(qǐng)從“VOANEWS(常速英語(yǔ))”下載常速英語(yǔ)新聞聽(tīng)寫素材(包含節(jié)目文稿和配套MP3聲音)。如果你不是英語(yǔ)專業(yè)(或者英語(yǔ)專業(yè)大一新生)，請(qǐng)從“VOA Special English”欄目下載VOA慢速英語(yǔ)專題節(jié)目資料(包含節(jié)目文稿和配套MP3聲音)。

3、判斷自己應(yīng)該先聽(tīng)還是先看。深呼吸，集中精神，全神貫注地完整聽(tīng)一遍節(jié)目MP3(第1次完整播放)。

——如果你能完全聽(tīng)懂，完全理解文章內(nèi)容，只有極少數(shù)幾處非關(guān)鍵單詞沒(méi)有聽(tīng)清，那么這個(gè)聽(tīng)寫素材對(duì)你來(lái)講太容易了，請(qǐng)換一個(gè)難度大些的。

——如果你能大概聽(tīng)懂，能理解文章大意，但還存在多處細(xì)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，那么這篇文章就非常適合進(jìn)行聽(tīng)寫。這種情況下，你應(yīng)該選擇先聽(tīng)后看的順序，在聽(tīng)寫完成之前，絕不要偷看原文。

—— 如果你聽(tīng)完一遍，只能聽(tīng)懂幾個(gè)句子或幾個(gè)單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)比較難。這種情況下，你應(yīng)該選擇先看再聽(tīng)的順序。在不借助英語(yǔ)詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那么這篇文章對(duì)你來(lái)講就太難，請(qǐng)換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那么接下來(lái)請(qǐng)細(xì)讀原文，遇到不懂的詞匯請(qǐng)立即查詞典。閱讀學(xué)習(xí)完后，繼續(xù)完成下面的步驟。

4、開(kāi)始“摘要式”聽(tīng)寫。開(kāi)始第2次完整播放節(jié)目MP3，用鉛筆將聽(tīng)到的關(guān)鍵詞句寫在稿紙上，聽(tīng)不懂的關(guān)鍵詞句打個(gè)問(wèn)號(hào)代替下。對(duì)于非關(guān)鍵詞句，即使能完全聽(tīng)懂也直接跳過(guò)不寫。為了提高書寫速度，可以對(duì)單詞進(jìn)行縮寫。如 United States 可以簡(jiǎn)寫為U.S.，不熟悉的人名、地名也可以用簡(jiǎn)寫，如 Saddam Hussein 可以簡(jiǎn)寫為 S.H.。“摘要式”聽(tīng)寫就像你參加會(huì)議作會(huì)議紀(jì)要那樣，只記關(guān)鍵詞句。這種聽(tīng)寫過(guò)程中，盡量不要暫停MP3播放，等自己慢慢把聽(tīng)到的寫下來(lái)。“摘要式”聽(tīng)寫策略是：播到哪、聽(tīng)到哪，寫到哪。

5、評(píng)估“摘要式”聽(tīng)寫是否完整。你的聽(tīng)寫稿質(zhì)量過(guò)關(guān)嗎?如果拿給其他人看，他們能看懂嗎?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，用原句或者自己的句子補(bǔ)充你聽(tīng)寫出來(lái)的句子，使句子成為一個(gè)別人可以閱讀的完整句子。為了保證你的聽(tīng)寫稿完整的反映了文章大意，請(qǐng)第3次完整播放節(jié)目MP3，補(bǔ)充完整自己漏掉的關(guān)鍵詞句。

6、有計(jì)劃進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫。“摘要式”聽(tīng)寫，只要求寫出文章大意，而“完全式”聽(tīng)寫，則是要求寫出與原文一模一樣的聽(tīng)寫稿。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者，建議能經(jīng)常進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫，這將有助于辯清單詞發(fā)音，糾正習(xí)慣性單詞拼寫錯(cuò)誤，有效鞏固、增加聽(tīng)力詞匯和閱讀詞匯。進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫訓(xùn)練，要求先完成“摘要式”聽(tīng)寫，然后才是對(duì)照式的逐段逐句聽(tīng)寫。在進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫時(shí)，你可以采用“播一句聽(tīng)一句，暫停播放寫一句”的策略。

7、將自己的聽(tīng)寫稿和原文對(duì)照。通過(guò)與原文對(duì)照，找出你沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)的詞句，標(biāo)上記號(hào)。這些沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的詞句可能很簡(jiǎn)單，但你卻沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，它們就是你聽(tīng)力的盲點(diǎn)，所以要特別留意。

8、反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。完成聽(tīng)寫的第二天，把這個(gè)節(jié)目MP3再拿出來(lái)聽(tīng)1-2遍，這次不用紙筆聽(tīng)寫，而是在腦袋里做聽(tīng)寫，就是指當(dāng)你聽(tīng)到一句的時(shí)候，腦袋里把這一句給拼出來(lái)，確保聽(tīng)清每一個(gè)詞句。然后，安排第四天再?gòu)?fù)習(xí)1遍。為什么要反復(fù)地聽(tīng)?因?yàn)槲覀冎月?tīng)不懂，是因?yàn)槁?tīng)的太少了。反復(fù)聽(tīng)的目的在于強(qiáng)化，讓你形成聽(tīng)力條件反射，就是讓你擁有一聽(tīng)到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫出來(lái)你所聽(tīng)到的詞句。

9、堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。有的網(wǎng)友堅(jiān)持聽(tīng)寫了幾篇或者十幾篇文章，發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力好像沒(méi)有什么進(jìn)步，于是就開(kāi)始動(dòng)搖，懷疑自己不是學(xué)英語(yǔ)的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態(tài)。我給你的建議是：如果你堅(jiān)持聽(tīng)寫的文章100篇都不到，請(qǐng)不要奢談取得顯著進(jìn)步。