2011年5月28日BEC中級(jí)考試閱讀答案回憶版

 

　　閱讀第一部分

 

　　我就記得幾個(gè)了。一起回憶哈

 

　　1，higher rate 會(huì)帶來(lái)好處和壞處。俺選的是D,文章中一句前面說(shuō)了好處，后面有專家認(rèn)為會(huì)slow the economic。

 

　　2，export can be helped by the level of exchang of rate，我選的是A，相當(dāng)不確定啊，文章最后一句export should be helped by the weakness of the currency。

 

　　3，customer spending啥的會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我選的也是A，文章有一句是customer spending，should help the economic,rising a litter at last(句子好像不對(duì)哦，一起想哦)

 

　　4,外國(guó)有些國(guó)家賺了更多還是什么的，我選的是D，文章中說(shuō)雖然performance 不錯(cuò)，但是還是比不上國(guó)際上的peers。

 

　　閱讀第二部分D B F A C

 

　　D項(xiàng)是if these cannot be managed 什么的，帶來(lái)financial problems ，我依據(jù)的是文章里后面一句是at the least,can damage the reputation。

 

　　B項(xiàng)是 some of these can take place at any time 什么的，make all of them can go into the co-operate program，記不清了，文章說(shuō)的是有a rang of 什么process的。

 

　　A項(xiàng)是it is therefore important to set goals and review regulary on the process,大家將就看下啊，組織不清啊，那段文章說(shuō)的failure is hard to be accepted ,然后要求上司能在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候盡快下決定，后面是說(shuō)了一些問(wèn)題表明項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題了，好像是cannot meet the deadline.

 

　　F項(xiàng)說(shuō)的是In fact,manage the individual is the most difficult critical skill 啥的，文章前面有舉例說(shuō)person skills，比如說(shuō)meet the individual's expection

 

　　C項(xiàng)是this transfer 的重要性是the acceptance of the ownership of the company,文章說(shuō)的是將接近尾聲的項(xiàng)目轉(zhuǎn)交給上級(jí)啥的。

 

　　閱讀第三部分

 

　　第一題，我選的是C，說(shuō)的是這個(gè)公司年輕但是表現(xiàn)的很好之類的意思。

 

　　題號(hào)不記得了，某題我選的是，他能夠發(fā)現(xiàn)還是進(jìn)入到一個(gè)特殊市場(chǎng)。

 

　　最后一題，選的是C吧，說(shuō)他只會(huì)在他in favour的什么上開(kāi)始，源于文章的backing

 

　　某題說(shuō)他的business model是什么，我選的是A，he is different from most of his rivals

 

　　某題問(wèn)他怎么激勵(lì)員工的，我選的是D，什么identify the company with his employees

 

　　下面的完型和改錯(cuò)真是不記得了。題目太多，嘿嘿

 

　　參考二：

 

　　CADACBD

 

　　DAFBC

 

　　CDACCC

 

　　CADAA BCDAA BCDAD

 

　　AGAIN

 

　　CORRECT

 

　　WILL

 

　　ON

 

　　INTO

 

　　CORRECT

 

　　HAD

 

　　THAT

 

　　CORRECT

 

　　WHILE

 

　　WHEN

 

　　HAVE

 

　　參考三：

 

　　PART1 CADACBD

 

　　PART2 DABFC

 

　　PART3 CDADBC

 

　　PART4 CCDABBCDABBCDBD

 

　　PART5 AGAIN WITH ELSE ON INTO CORRECT HAD CORRECT START WHILE FOR AT