與學位證書“脫鉤”后，輔導培訓市場經(jīng)歷了一次不大不小的震蕩，此番回暖，顯示了“四六級”對高校20多年的浸淫，影響深遠難以撼動。
考生：
花錢買“督促”的人又多了
小珍是福州某高校大四的學生，兩次參加四級考試都沒有考過“425”。于是在同學的動員下走進新東方，經(jīng)過三個月的培訓，終于在大三的最后時刻過線了。
“一方面這里的老師會告訴你復習內(nèi)容，考試的技巧。”小珍說，“更重要的方面，是老師會幫你定計劃，每周固定上課，有那種氛圍督促你學習，自學就是沒有動力，沒法堅持。”小珍已報名輔導班備戰(zhàn)12月的六級考試。
無獨有偶，小珍的做法，成了當下不少學生的選擇。
燕子是福州某高校大三學生，第二次參加四級考試終于考了450分，為了在六級考試中一次過關，她報名參加了新東方輔導。“有師兄參加了輔導也沒過，我算明白了，主要還是靠自己。大三就沒英語課了，我就是想找個伴督促自己。”
燕子說，他們這一屆參加輔導班的人挺多，“一個人帶頭，大家就都去了，很多人大一就報名考試、參加培訓，06級的師兄師姐說我們比他們狂熱，我們覺得08級的更‘猛’。”
業(yè)界：
專業(yè)“應試服務”依然有市場
新概念英語學校這一期的四六級培訓招到了將近500名生源，該校校長紀春盛說，基本恢復到了四六級改革前的招生數(shù)目。榕城各大主流英語培訓機構(gòu)日前反饋的信息顯示：2009年四六級培訓班招生較前兩年呈回暖趨勢。
四六級培訓業(yè)務的鼎盛時期在2004年、2005年那兩年。新航道教務長陳浩回憶，“那時一個培訓學校招四五百人很正常”。2005年下半年，四六級考試試點改革，只發(fā)成績單，不再頒合格證，高校學位證與合格證掛鉤的不成文規(guī)矩也就被廢除。沒有了硬指標，學生們參加培訓的激情驟減，大機構(gòu)也只能招到一二百人，加上利潤更加豐厚的雅思培訓進入福州市場，許多機構(gòu)的業(yè)務紛紛轉(zhuǎn)型。到如今，開設這項傳統(tǒng)業(yè)務的只有幾家實力深厚的大機構(gòu)。
“2006年和2007年比較低迷，現(xiàn)在回暖了。”陳浩說，雖然高校刪除了有形的條文，但是無形的就業(yè)壓力很快讓學生們再次投入四六級考試的懷抱。
由于大學英語教學不是專門為四六級考試服務，加上大三開始高校就不為非英語專業(yè)的學生開設英語課程，許多缺乏自學或自控能力的學生吃了幾次考場敗戰(zhàn)后，紛紛走入培訓機構(gòu)尋求“計劃和督促”。
新東方教學主管劉長柏說，四六級培訓依然存在著強大的市場需求，四五年內(nèi)難以撼動，因為這項國內(nèi)高校唯一的統(tǒng)考科目，從1987年開始至今，20多年的影響力根深蒂固，“一些高校沒過六級是沒有保研資格的，雖然與學位證書'脫鉤'，還是和學業(yè)有其他瓜葛”。
貌似“脫鉤”了的四六級，和高校的瓜葛到底有多深呢？
深入高校骨髓的“四六級”
英語四六級改革的風風雨雨，從來都沒有降低大學生報考的熱情，而上升的缺考率，同時折射著大學生欲罷不能的無奈。
隱身的“及格線”
福州某高校2007級學生小嫻，從大一下學期到如今進入大三，已經(jīng)參加了三次英語四級的考試，由于都沒有考過“425”分，上個月，她第四次報名。“六級隨便了，但是過四級是起碼的吧，沒有人不考。”
實際上從2005年試點710分計分體制、取消及格線以來，“過四級”已經(jīng)是個不大準確的說法：只有成績單、沒有合格證，也不與學位掛鉤，不存在所謂“過”與“不過”，因為沒有“線”了。
然而江夏學院英語教師洪毅告訴記者，由于四級成績達到425分才可以報考六級，實際上425分就成為學生心中一條不成文的及格線。“710分乘以百分之六十，差不多也是這個分數(shù)。”
在洪毅看來，浸淫高校20多年的四六級考試建立的強大權威已經(jīng)深入人心，那條及格線并沒有隨著合格證書真正取消，實際上這條“及格線”始終存在，不過隱身罷了。
考級考到“老”
與及格線一樣始終存在的，是“不斷考，考到老”的四六級風景，大多數(shù)學生仍然有著“范進考舉”的奇異執(zhí)著。
參加過兩次四級考試的小陳第三次報名六級考試，“我今年已經(jīng)大四了，算是考到老了，我不是英語專業(yè)的，但我覺得我超過百分之八十的學習時間給了英語。”
四六級改革似乎沒有對學生的熱情，至少在報名人數(shù)上從未下跌，不斷呈現(xiàn)上漲態(tài)勢。然而在高昂的熱情下，掩蓋著的是微妙的冷淡。福建師大外國語學院外語教學部主任林明金承認，缺考率很高。“有的學生甚至因為想睡個懶覺，或者心情不好了，就懶得去考了。”
小陳說她第二次六級考試就沒有去參加。“那一段時間沒怎么學習，覺得肯定考不好，就沒去，反正還有機會。其實很多人都是有報名，但是考試時沒參加。”
業(yè)內(nèi)人士認為：學習不積極，考試不參加，卻又舍不得不報名，這種奇異的現(xiàn)象折射了大學生對四六級考試欲罷不能的矛盾心態(tài)，源自他們對就業(yè)壓力的隱憂。
就業(yè)壓力下的“護身符”？
過去是“學位”壓力，現(xiàn)在是就業(yè)壓力，有形無形間推動學子奔赴考級的戰(zhàn)場，從未自由喘氣。只是，這場考試的作用是否被放大？
性價比最高的考試
全國大學英語四六級的考試費用是40元，按照新概念英語學校的標價，相關培訓費用也不高，三個月內(nèi)80－100個課時只要380元左右。按照紀春盛的話說，相對于其他英語培訓，實在太便宜了！以至于無法形成規(guī)模招生的小機構(gòu)都懶得開展這項業(yè)務。
而與之相對的，是它通過22年時間的滲透，在國人心目中建立的權威，這是目前其他英語考試系統(tǒng)無法取代的。在就業(yè)壓力日益增大的今天，多考幾個證書當“護身符”，增加競爭力，已是許多人的共識，四六級考試無疑就成了性價比最高的選擇。
“太便宜了，大學里又不限制次數(shù)，不考白不考。不考他不甘心，也不放心。”福建師大外語教學部主任林明金道出了大學生們的心態(tài)。
傳說中的就業(yè)“門檻”
更讓大學生們擔憂的是，如果沒有拿到滿意的成績單，沒貼上這張“護身符”，不僅是在就業(yè)競爭中降低戰(zhàn)斗力的問題，甚至連門檻都很難邁過。
三次沖擊四級考試都失敗的小嫻很擔憂：“聽師兄師姐說，現(xiàn)在用人單位都很看重四六級，如果沒有過的話工作都不好找，尤其是公務員。”
剛剛報名六級考試的燕子則表示：“和學業(yè)是沒關系了，因為過校內(nèi)四級就可以拿學位，我也不知道和就業(yè)到底有多大關系。但是爸爸媽媽都很重視，聽周圍的人說，過四級和過六級，連工資都有區(qū)別。”
大學生面對未知的就業(yè)壓力隱隱產(chǎn)生恐慌，希望通過這場“權威”了很久的考試，證明自身的含金量，獲得安全感。他們覺得“需要”這場考試的證明，但又不是所有人都真正熱愛這場學習，于是在痛苦的天人交戰(zhàn)中，報考人數(shù)與缺考人數(shù)奇異地盤旋上升。
只是，這道傳說中的“門檻”真的存在嗎？四六級成績單究竟有多大的庇護呢？它的影響力是否被放大了?
