專家表示，最后沖刺詞匯與聽力應(yīng)放在重中之重。考生必須制定有規(guī)律的復(fù)習計劃，梳理自己的薄弱環(huán)節(jié)，只要掌握方法，便能事半功倍。
翻譯：對照譯法效果好
要在四六級翻譯題上得高分，就一定要注意理解原文的意思，絕對不能逐字逐句翻譯。即使遇到不認識的單詞，也可以通過自己的理解以及根據(jù)上下文估出來。
在現(xiàn)階段，要提高翻譯題的得分，最重要還是多做真題，對照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對照原文找差異，這種對照譯法的效果非常明顯。
寫作：至少每周兩篇作文
備考時間相對比較緊，陳熹認為應(yīng)先從練習真題開始。大概框架要定好，分論點要寫好，闡述過程。練習的具體步驟是：第一，讀完真題寫作的題目，先不要著急動筆寫，而是在草稿紙上列個提綱。第二，開始寫作文，并進行檢查。第三步，查看范文，把自己所寫的文章與范文進行對照。第四步，重新寫作并背誦范文。
此外，應(yīng)在平時多加強英文寫作水平，至少每周進行兩篇作文的寫作。在寫作時，要首先明確自己的主題思想，然后想清楚邏輯思路才開始動筆。詞匯不必太多，但是句式可以進行多種轉(zhuǎn)換，讀起來不至于過分單調(diào)。
詞匯：每天堅持背誦是王道
陳熹老師介紹說，每個人的記憶方法都不盡相同，但正確的記憶方法一定不是死記硬背，最重要的是不但要會背詞匯，而且要懂得靈活運用。比如背誦文章、例句記單詞的效果遠比背單詞要好得多。他認為，在理解的基礎(chǔ)上背誦，效果是最好的。
陳熹老師建議，在記憶詞匯時，除了要堅持每天背誦外，還要充分發(fā)揮自己的聯(lián)想力。比如學了一個新單詞后，就多聯(lián)想以前學了哪些意思相近的單詞，并努力記住和區(qū)分這些詞在感情色彩、用法等各方面的細微差異。他建議考生在復(fù)習時加強對對同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高寫作的質(zhì)量。
聽力：多做真題可助快速提高
聽力，是可以通過訓練快速提高的項目。陳熹建議考生可以先做模擬題，測試自己達到什么水平。然后根據(jù)自己的水平進行精聽和默寫，再把自己的默寫對照聽力原文，查漏補缺，最后再對照原文材料聽，標出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。在平時也可以聽聽BBC、VOA或看看美劇，最大限度地讓自己沉浸在英語的環(huán)境中。
陳熹認為，聽力水平的提高，絕大部分靠做真題訓練。而聽力水平的高低又歸結(jié)到詞匯。這就要求考生不能僅僅局限于熟悉該單詞，還要求在聽寫過程中能準確地寫下聽到的單詞。
閱讀理解：多閱讀強化理解力
閱讀理解是繼聽力之外所占分值同樣為35%的項目。陳熹認為，在此沖刺階段，考生一定要制定詳細的閱讀計劃，多閱讀，盡可能地提高閱讀考試能力。
陳熹建議，考生通過做題找到自己最佳的閱讀方式，并提高做題的技巧，比如閱讀時著重注意轉(zhuǎn)折、遞進等句式。
這階段閱讀理解能力的提高，最重要的是多閱讀，其次是多做題，以提高做題靈感。
