日常練習(xí)中做到這四點(diǎn) 鞏固雅思聽力技巧

在了解雅思聽力的技巧之后，便是實(shí)戰(zhàn)演練的環(huán)節(jié)。只有在日常練習(xí)中善加運(yùn)用學(xué)到的技巧，才可以真正地把這些技巧變?yōu)榧河?。該部分將介紹怎樣在日常練 習(xí)中鞏固學(xué)到的聽力技巧。方法有以下四個(gè)：鍛煉短暫記憶，練習(xí)速記方法，熟記考點(diǎn)詞匯，跟隨轉(zhuǎn)換信息。希望考生們在平時(shí)鞏固這些技巧，到考場上一定可以輕 松應(yīng)對。

鍛煉短暫記憶

首先說一下怎樣來進(jìn)行拉長記憶的訓(xùn)練，我們將借鑒在口譯中的訓(xùn)練方法——影子練習(xí)。

那么何為影子練習(xí)?這是一種口譯工作者練習(xí)同聲傳譯是的常用技巧，可以增強(qiáng)聽說同步及短期記憶的能力，由它作為大多口譯研究所衡量口譯專員等級的入門測試之一，即可見其有效性。

下面我們來說一下怎樣進(jìn)行這項(xiàng)拉長雅思聽力測試中記憶的訓(xùn)練：為什么我們會(huì)漏掉不少聽力中的關(guān)鍵內(nèi)容?因?yàn)闊o法抓住說話人的說話速度，那么也就是說咬住這種速度就達(dá)到目的。

在影子練習(xí)中有兩種練習(xí)方式：音位跟述和片語跟述。音位跟述顧名思義即跟著讀的人念所聽到的內(nèi)容，跟述者和述者說話速度保持同步，跟述者不用完全等到句子念完后才開始跟述。片語跟述的意思是跟述者在讀的人說了一定的詞句后開始跟述句子意思。

了解了兩種訓(xùn)練方式，我們來看一下哪一種更適合我們雅思考生來進(jìn)行記憶拉伸訓(xùn)練。由人類的記憶學(xué)研究可看到，人類記憶可區(qū)分為短期記憶和長期記 憶兩種，其中短期記憶通常為5~20秒，長期記憶則可以保存幾天到幾年不等。因此可以發(fā)現(xiàn)影子訓(xùn)練對于考生的記憶拉伸是非常有助益的。

練習(xí)速記方法

1.縮寫

有固定縮寫的用固定縮寫，沒有固定縮寫的就自己創(chuàng)造。例如organization：org，這個(gè)固定縮寫比較常見，但是如果出現(xiàn)諸如 handkerchief這樣的詞，大家可以記成hdkf、handkch等各種形式，當(dāng)然要先確保自己看得懂。當(dāng)然，有的情況也許直接記錄中文會(huì)更省 事。

2.雜交式速記

所謂雜交式，就是說速記的時(shí)候英文縮寫、英文字母、其他符號、中文都是要混合運(yùn)用的，一般不太有全篇英文速記到底的情況。哪種速記方式更快，那么下筆就用哪種。

3.圖像法

圖像法包括簡單圖像和抽象符號，例如記錄“壓力”就可以畫一條橫線加一個(gè)向下壓的箭頭。

總的說來，雅思聽力的筆記速記符號的掌握原則只有兩個(gè)字：靈活。就像涂鴉一樣，這不是一成不變的東西，但絕對是要求多多練習(xí)的東西，不然涂鴉出 來的就是一團(tuán)糟而不是藝術(shù)創(chuàng)造了。總體地了解一些速記符號、方法，只是打好聽譯功底的第一步，請大家好好記住這些有用的符號，并自己多練練手吧。

熟記考點(diǎn)詞匯

場景詞匯

雅思聽力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)。考生在積累雅思聽力詞匯的時(shí)候可以以場景 為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場景的考點(diǎn)，拓展自己對場景的想象力，可以說是一舉多得。

同義轉(zhuǎn)換

同義轉(zhuǎn)換是雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化， 同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達(dá)。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽力詞匯除了可以在做練習(xí)中積累 外，也可以借鑒閱讀及寫作中學(xué)到的詞匯。

跟隨轉(zhuǎn)換信息

在雅思聽力考試中，很多考生失分的原因都與跟不上聽力錄音的節(jié)奏有關(guān)系。而跟不上錄音節(jié)奏往往并不是生詞的原因引起的，而是沒有把握文中的邏輯關(guān)系詞。雅思聽力考試跟上錄音節(jié)奏須注意六種邏輯關(guān)系詞，希望大家能夠熟悉這些邏輯關(guān)系詞。

(1)表因果關(guān)系的詞句預(yù)示著因果關(guān)系的出現(xiàn)，這有助于對語篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。這類詞有：since，as，so等。

(2)表歸納、結(jié)論性的詞句，預(yù)示著說話人將要對前面已敘述的內(nèi)容做一個(gè)歸納和總結(jié)，或者根據(jù)前面已敘述的內(nèi)容推斷出一個(gè)結(jié)論。

這類詞主要 有：in conclusion，in summary，lastly，finally，to sum up，in short等，它們一般出現(xiàn)在段落或語篇的結(jié)尾部分。

(3)表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的詞句有：refer to，mean，and等這類詞句預(yù)示著說話人要對前面已敘述的內(nèi)容進(jìn)行解釋、澄清或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，以便聽話人理解得更清楚。

(4)表示順序或序列關(guān)系的詞句如：“first”，“second’’等很明顯將說話人的觀點(diǎn)按序排列了，使之成為一個(gè)有序的整體。

(5)表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的詞句有however，but，yet等。這些詞句表示說話人要將話題轉(zhuǎn)化為新的信息，因此考生應(yīng)特別注意后面的內(nèi)容。

(6)表示列舉、增補(bǔ)關(guān)系的信號詞句有“and’’，“besides”，“moreover”等。