雅思聽(tīng)力太差原因

　　導(dǎo)致我們聽(tīng)力太差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1. 沒(méi)聽(tīng)清楚。由于英語(yǔ)并非我們的母語(yǔ)，加上考試時(shí)緊張的心態(tài)，導(dǎo)致我們對(duì)聽(tīng)力的內(nèi)容反應(yīng)過(guò)慢，聽(tīng)不懂也記不住。

　　2. 對(duì)單詞不熟悉。如果某個(gè)單詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是“生詞”，那么在聽(tīng)到它時(shí)，自然也就無(wú)法將其正確地識(shí)別出來(lái)。

　　3. 對(duì)發(fā)音不熟悉。很多人背單詞只背“形”(拼寫(xiě))而不背“音”(發(fā)音)，可以看懂聽(tīng)力文本，在聽(tīng)的時(shí)候卻云里霧里、連蒙帶猜。

　　4. 對(duì)語(yǔ)速不適應(yīng)。在英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力播放的語(yǔ)速往往較快，導(dǎo)致我們很難適應(yīng)，從而遺漏聽(tīng)力中的重要細(xì)節(jié)。

　　明白了原因之后，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)解決此問(wèn)題的兩大方法。

　　多聽(tīng)文本，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)境。

　　不習(xí)慣聽(tīng)英語(yǔ)、反應(yīng)過(guò)慢、對(duì)發(fā)音不熟悉……這些和我們平時(shí)缺乏聽(tīng)力訓(xùn)練有很大的關(guān)系。

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們首先要做的就是“多聽(tīng)”，提高聽(tīng)音辨識(shí)能力。

　　我們要反復(fù)熟悉遇到的各種聽(tīng)力文本，可以是課文、做過(guò)的聽(tīng)力試卷，甚至英文歌曲、繞口令等。

　　從最基礎(chǔ)的聽(tīng)詞，到聽(tīng)句子和長(zhǎng)段落，再到聽(tīng)完整的文章;在英語(yǔ)語(yǔ)境中“磨耳朵”，訓(xùn)練聽(tīng)力的專注度和反應(yīng)能力。

　　在這里介紹一種“魔鬼式”的訓(xùn)練方法。

　　魔鬼訓(xùn)練法

　　找到一段音頻，拿出筆和草稿紙，仔細(xì)地聽(tīng)五遍。

　　The first遍，聽(tīng)出它的大意。

　　第二遍，記下重要的細(xì)節(jié)。

　　第三遍，聽(tīng)寫(xiě)它的文本。

　　第四遍，補(bǔ)充遺漏的細(xì)節(jié)、標(biāo)點(diǎn)等。

　　第五遍，對(duì)照文本、檢查所犯下的每一處錯(cuò)誤。

　　這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練，非?？简?yàn)我們的耐心和毅力。但如果能夠堅(jiān)持下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)有明顯的提升。

　　練習(xí)發(fā)音，訓(xùn)練聽(tīng)辨能力。

　　“你的嘴巴和你的耳朵是連在一起的。”

　　我們的耳朵所能分辨的聲音，最敏感的就是和我們本身聲音最為接近的。

　　換言之，如果能把自己的聲音調(diào)整到與標(biāo)準(zhǔn)音最接近的狀態(tài)，那么我們?cè)诜直媛?tīng)力時(shí)，會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)。

　　了解發(fā)音規(guī)則

　　連讀、弱讀、縮讀、重音以及語(yǔ)調(diào)等“發(fā)音規(guī)則”，在英語(yǔ)教學(xué)中是經(jīng)常被忽略的。

　　對(duì)正確發(fā)音的“不作為”，使得我們?cè)?ldquo;聽(tīng)懂英語(yǔ)”和“說(shuō)好英語(yǔ)”這兩個(gè)方面的能力嚴(yán)重不足，形成了今天大范圍的“啞巴英語(yǔ)”。

　　我們有必要了解英語(yǔ)中常見(jiàn)的發(fā)音現(xiàn)象，如連讀、弱讀和吞音等，避免在聽(tīng)力考試、社交場(chǎng)合等手足無(wú)措。

　　舉幾個(gè)例子：

　　輔音+元音的連讀：

　　turn over |tur nover|

　　hold on |hol don|

　　元音變成|?|的弱讀：

　　I want to |t?| come but |b?t| I can’t.

　　吞音現(xiàn)象：

　　a bi(g) car

　　a bi(t) more expensive

　　I didn’(t) say so.

　　把“發(fā)音規(guī)則”學(xué)透，才能在考試中迅速反應(yīng)、聽(tīng)懂英語(yǔ)。