怎樣克服雅思口語考試時(shí)的畏懼心理

中國人在考試方面的智慧可謂登峰造極，許多人在應(yīng)付諸如TOEFL、GRE考試中所取得的成績，即便是英語為母語的人也無法望其項(xiàng)背。然而，面對 IELTS的口語面試，大多數(shù)人難免感覺誠惶誠恐。雖然考試指導(dǎo)銘記在心，備考資料倒背如流，一旦見了藍(lán)眼睛高鼻子的考官就亂了方寸，難免有束手無策之感，最后對雅思口語的總結(jié)就是一個(gè)字：難!究其原因，一是因?yàn)榭忌鎸Φ牟辉偈羌埞P，而是要在用耳的同時(shí)要?jiǎng)涌?，考生大都沒有這一習(xí)慣;更為重要的是，因?yàn)镮ELTS不同于美國普林斯頓的口語考試TSE，雅思考生直接面對考官(face-to-face)，而不是記錄的機(jī)器人(face-to- tape)，由于考官必須靈活處理并做出現(xiàn)場判斷，以期考生真實(shí)水平最大限度的發(fā)揮，這無疑增加了存在不定因素的壓力。由此，畏懼心理成了考試中的第一大障礙。

實(shí)際上，盡管背誦與記憶不能保證考試的成功，但如果應(yīng)對策略得當(dāng)，仍可取得較為滿意的成績。面對考官的時(shí)候雖然有其難度，但正因?yàn)槊鎸Φ氖侨?，這無疑也給了考生一個(gè)靈活應(yīng)付的機(jī)會，這就要求考生在做好準(zhǔn)備與熱身的前提下(be ready and warmed-up)，做出靈活機(jī)敏的反應(yīng)(be flexible and sensitive)。IELTS注重的是考生用英語交際的能力，其目的顯然在于測試在英語國家學(xué)習(xí)和生活的能力(to survive and be O.K.)，經(jīng)過筆試之后的口試，不僅涉及到考生的語言能力，還涉及到考生運(yùn)用英語交際的有效性(effectiveness)，這必然與交際過程中所運(yùn)用的交際策略與技巧密切相關(guān)。因此，語言能力并非能絕對保障口語考試成功，同時(shí)考生也不要因語言難度而一籌莫展，忘記了運(yùn)用簡單的語言(甚至運(yùn)用表情與體勢語)策略性地達(dá)到交際的目的。關(guān)于這一點(diǎn)，可參考老師的指導(dǎo)及有關(guān)資料，再揉進(jìn)個(gè)人的特長和個(gè)人風(fēng)格，面試時(shí)處于放松狀態(tài)(be relaxed)，想象自己不是來被考的，而是來做一次小小的交流，這樣，過關(guān)并非所想象的那樣困難。這里雖然不贅述具體的例子，但有一點(diǎn)須牢記在心，即交流在面試中既是最主要的也是最重要的(Communication is the main word in this text)，因此，使交流順利進(jìn)行10-15分鐘(to keep the communication going)才是至上之策。

怎樣在面試中運(yùn)用自己有準(zhǔn)備的材料，以免陷入被動(dòng)的境地，也是一個(gè)相當(dāng)重要的問題。面試過程中必然會出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問題，如果考生對有準(zhǔn)備的問題和未能準(zhǔn)備好問題的回答語言表達(dá)(包括語言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會對有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說完便打斷話題，接著轉(zhuǎn)換到另一個(gè)話題上去，或者就考生回答的內(nèi)容提更多的問題。被打斷的次數(shù)越多，考試也就變得越被動(dòng)。因此，考生在考試中對所背材料必須作技術(shù)處理，使整個(gè)面試過程保持整體一致性，從語言到表情動(dòng)作，給考官一個(gè)自然而無斧鑿之痕的印象(be natural)。