很多學生在平時進行口語練習時,因為擔心自己的回答不能做到流利連貫,詞匯運用靈活廣泛,語法無誤從而根本不開口,或者由于過多地去考慮這些評分標準而影響了最基本的內(nèi)容表達。在這里要給大家提出兩點:切莫因噎廢食,記住熟能生巧。
我想幾乎沒有哪個non-native speaker能信心滿滿的說我接下來的回答必定會做到非常流利,沒有語法錯誤,能用很多高級詞匯,并且語音十分地道,即便是口語考滿分的考生。因為真正考高分的學生是不會將精力分散到這些標準上的,而是表達的過程。每次口語課之前我都會和學生強調(diào)一件事:雖然我介紹了這些評分標準但在開始的幾節(jié)課我希望大家不要去想這些評分標準先開口把你們想說的你們的ideas表達清楚。口語的本質(zhì)是考生和考官之間的表達交流,你的回答必須先讓對方convinced,再才輪到說你的詞匯豐富不豐富,語法出現(xiàn)多少錯誤等問題??脊偈窍葘δ愕恼w表現(xiàn)產(chǎn)生印象,如果你的回答基本成不了完整的句子,停頓太多從而造成考官完全不明白你所說的內(nèi)容,這時才會開始細分到那四個評分標準進行依次評定;同理,如果考生能夠非常自然的交流,即便中間的句子結(jié)構(gòu)比較簡單,語法也出現(xiàn)些許錯誤,詞匯也非那么高難度,考官能明白你所講的內(nèi)容,那么你的分數(shù)自然是會比前者高。這就回到了我們說英文最開始的階段——開口最重要,不要因為怕出錯而不開口。一旦開口就把你所想的內(nèi)容說出來,不要去擔心語法詞匯方面的問題。交流過程決定一切。
如果說上面的切莫因噎廢食是對5-6分同學的建議,那么接下來則是對想沖刺高分的同學的一些建議了。此階段的考生不應該再出現(xiàn)開不了口這類的問題,因為這是前提。如果想要高分,在能開口表達的基礎(chǔ)上我們必須回到之前的評分標準中去。大家或許會覺得我這有些自相矛盾,但對于不同的階段必定有不同的應對方法。如果一個考生連開口都不行的話從何談標準呢,即便說了也不會有作用,因為沒有實際操作的指導是指導不了任何東西的。然而對于此階段的考生,大家都能做到基本的開口表達,因此接下來要做的就是針對自己表達中的薄弱環(huán)節(jié)進行相應的調(diào)整。這種調(diào)整需要大家在平時練習話題時開始慢慢注意語法詞匯上的問題,比如he,she不分,動詞單復數(shù)問題等。但所有的調(diào)整都是在順暢表達的基礎(chǔ)上的,融合順暢表達和四種評分標準的練習則是孰能生巧的。