雅思口語之巧妙運用詞匯凸顯文章亮點

　　1.學(xué)習(xí)近義詞，適當(dāng)使用難詞

　　使用的詞匯一直單一重復(fù)的話，則無法吸引考官，當(dāng)然也就無法取得理想的成績。

　　學(xué)習(xí)近義詞是拓展詞匯量的一個好方法，尤其是形容詞的同義詞替換。當(dāng)然，此類同義詞替換不能只做同級的替換，像把“like”替換為“love”, 這樣的做法絲毫沒有任何意義，考生需要做的，是將本想使用的詞用稍難一點的詞匯表達出來。

　　為什么要在考試中適當(dāng)使用難詞呢?這是因為雅思口語考試注重考查與考生日常生活和所學(xué)領(lǐng)域密切相關(guān)的話題，考生如果能適當(dāng)使用一些難詞來描述日常生活和所學(xué)領(lǐng)域，不但能避免千篇一律的模板式回答，而且會增加表達亮點，引起考官興趣。

　　以雅思口語考試Part 1的一個常見話題為例，讓考生體會一下如何適當(dāng)使用難詞。在Part1中，考官經(jīng)常會問到一個問題：“Are you a student or do you work?”考生該如何回答才能更出彩呢?我們可以對比一下兩種回答方式。

　　回答一：I’m a student. / I’m working now.

　　回答二：To be honest, I graduated last year and now I’m an entrepreneur, since I launched my first company last month.

　　點評：回答一屬于中規(guī)中矩的回答，沒有亮點可言?；卮鸲坏畔⒘看?，而且使用了不少難詞，如entrepreneur、launch等，還靈活運用了過去和現(xiàn)在時態(tài)，會給考官留下更深刻的印象。

　　2.適當(dāng)使用詞組和合成詞

　　在雅思口語中，絕大多數(shù)考生表達時常使用簡單的單詞，而忽略詞組與合成詞的運用，從而影響口語的得分。下面我們舉例來比較“使用單詞”與“使用詞組和合成詞”的效果差異。

　　A.Students of the poor regions have no advanced education.

　　B. Students of the poverty-stricken regions have no access to the advanced education.

　　點評：這兩組表達意思一樣，但是B句顯然要比A句更有感染力。而B句與A句的區(qū)別就在于使用的詞匯。

　　不同：B句利用合成詞poverty-stricken和詞組have access to分別替換了A句中的單詞poor與have，使得B句表現(xiàn)力更強，更體現(xiàn)考生的詞匯水平。

　　3.使用俚語錦上添花

　　既然雅思口語總分是從四個方面來評定的，詞匯又是中國考生比較容易拿分的一個方向，為了確?？偡帜玫嚼硐氲姆謹?shù)，那么考生可以在“詞匯”方面多下功夫，爭取拿高分。

　　在掌握了基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，還要求一些復(fù)雜的詞匯技能，其中之一就是要使用俚語。俚語是非正式的常用語言，詼諧幽默。

　　有一些單詞，如clever就是俚語出身，最終成為了標(biāo)準(zhǔn)英語中的一員。但是也有些俚語壽命不長，一些七八十年代的俚語現(xiàn)在聽起來已陳舊不已。而一些俚語則在特定的人群中使用。考生如果在日常表達中加進了一定量的俚語，會讓考官覺得你的英語非常的地道。

　　但是在使用俚語時，也應(yīng)該考慮到說話的對象、場合與時間，有些俚語并不適合在正式的場合使用。所以在學(xué)習(xí)俚語時，不光要學(xué)習(xí)俚語的含義，還要了解其用法和使用的語境。

　　最后，考生在準(zhǔn)備考試的時候，最忌諱的就是死記硬背詞匯，擴大詞匯量也有一定的技巧，比如記同義詞及不同的詞性。除此之外，一定要活學(xué)活用，如果背了單詞及成語，不去用就永遠都記不住。在日常練習(xí)的過程中，可以把剛記的詞匯融入到自己的口語表達中，多去重復(fù)幾次，下次自然而然就直接替換成了非常用詞匯了，對考生的“詞匯”分非常有幫助。