一、“吃透”題干準確判斷關鍵詞至關重要。如果沒吃透題干,就無法準確判斷關鍵詞,就可能對原文中的重要信息沒感覺。 例如:在AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS一文后面的第3題-------a reason for narrowing the scope of research activity,意思是“縮小研究活動的范圍的原因。”一個非常重要的信息是“narrowing the scope”,我們只要注意到這一點,在原文看到focus on 的時候,一定會有感覺的。還有第4題------how some AIS ideas have been reproduced, 很多同學把reproduce 理解為“再制造”或“重新制造”, 結果怎么樣都找不到,但如果考生能把它理解為“復制”,就很容易了,因為最后一段首句提到copy.
二、用“打包”方法對付亂序:把整組題全部一次性吃透,然后去原文從頭至尾定位。否則,考生如果一題一題的解題,時間會嚴重不足的,最好是文章一遍看下來,能找到所有的信息。此外,大家應該注意在去原文定位的過程中,一定要腦、眼和手并用:眼是肯定要用的了,不用腦會導致忽視同義轉換,不用手(筆)會使我們處于走馬觀花的狀態(tài),然后會懷疑自己是不是漏掉了信息而不停地會看。
三、 在解題的先后上,把這類題放在最后是比較明智的做法。首先這樣做符合由易到難的解題策略,如果一上來就解這類題,我們可能會心煩意亂,信心全無;其次,在解完其它題之后,這類題中的很多信息可能我們知道它們的定位,這樣就省去了許多時間。如:AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS一文中,我們在完成8---11題后,再去看1---7題,就會發(fā)現(xiàn)第2、4、5題都已經(jīng)有著落了。
最后,對這類題,考生不要懼怕更不能放棄,那樣是非常危險的,我們無法估測一次考試中這類題型的量,萬一題量很大,我們就會敗得很慘。大家只要注意一定詞匯的積累,然后結合上面所說的幾點多去練習,這類題就是小case 了。