二、題型決定做題順序,而不是題目。“lost for words”題型分別是:summary, 人名理論matching, yes/no/not given. “alternative medicine in Australia”題型分別是:multiple choices, yes/no/not given, 填空題. “play is a serious business”題型分別是:信息段落配對,多選多,人名理論配對。初步分析題型后還可以細化,理清做題思路。第一篇文章難度適中,summary 屬主旨類型題建議先做,同時可以把人名全部找到以節(jié)省時間。matching題中出現(xiàn)五對五配對還有NB。第二篇文章題目雖難但是引言部分交待很清楚,屬簡單的題目。填空題實屬數(shù)字游戲,整篇文章完全按順序出題。第三篇文章難度系數(shù)較大,信息段落配對難把握,之后的人名理論配對干擾選項過多,從一開始相當于八選一。這樣分析下來,我們的做題順序應(yīng)該是“Passage 2/1/3”。
三、掌握技巧,靈活運用。題型沒有絕對的難易之分,對其他考生難也許對你反而容易,要結(jié)合自己的實際情況。可以先做送分題“表格填空,圖形題,完成句子”。在五大主流題型中,配對題比較費時,其中信息和段落配對最花時間,建議放在最后。而作為主旨的heading 和summary 可考慮先做,因為完成主旨題型后文章大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都可以掌握,對于細節(jié)題的定位會方便很多。
以上是小編為大家介紹的ielts閱讀做題順序的知識
相關(guān)閱讀: