詞匯 雅思的聽說讀寫詞匯側重各有不同。學術類的閱讀和寫作所要求的詞匯側重于學術,培訓類的閱讀和寫作的詞匯側重于生存詞匯。對于這兩者的聽力和口語來說,所要求的詞匯基本上也都以生存類為主,當然也有少量學術詞匯的覆蓋。但是總體上來說,雅思達到6分所要達到的詞匯量一般被認為是6000詞匯。當然要想考到高分,豐富的詞匯是必備的。就我個人而言,我考過GRE,詞匯量在2-3萬之間,所以雅思考起來就比較輕松。同時,我不太喜歡使用“背”這個詞匯。其實單詞的學習絕對不是單純靠記憶力。舉個簡單的例子,任何一個中文新單詞,例如“蚍蜉”,“高血鹽”,大多數(shù)人不管記憶力好壞都能一邊把這些單詞記住,過目不忘。為什么呢?這就我所說的母語感。另外,記憶單詞不必拘泥于一種形式。多種學習方法結合在一起才能達到更好的效果。
其實單詞的學習可以變成一種樂趣。我簡單提一兩點:1.P.A.V.E記單詞的方法:P=pronunciation 英語是拼音語言,所以單詞的記憶不要等同于漢字的記憶。不在于記字形,而在于記發(fā)音. A=affixes 詞根詞綴實際上等同于漢語中單個的漢字或偏旁部首,可以幫助真正理解單詞和運用單詞。V=visualization 單詞和概念在大腦中的儲存被稱為mental picture,所以單詞一定與視覺信息聯(lián)系在一起,幫助記憶,也便于運用。E=extensive reading 單詞的記憶不在于全部依靠記憶力,而更多地依靠大量讀單詞和接觸英語材料而產(chǎn)生的英語語言的母語感。2.其次,不能對語言或單詞的學習產(chǎn)生恐懼感。因為,一旦產(chǎn)生心理陰影,后果是嚴重的。