學(xué)員作業(yè)中每每看到有同學(xué)將句子結(jié)構(gòu)、句序或者從句的關(guān)系詞終于選擇正確了,但卻敗在了主謂一致上,我就由衷地覺(jué)得可惜。
主謂一致可以從四方面來(lái)理解:
1.語(yǔ)法一致
比如:主語(yǔ)是單數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞就用單數(shù);主語(yǔ)是復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)。當(dāng)然這只在現(xiàn)在時(shí)態(tài),即一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)中體現(xiàn)。
這個(gè)要求看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但在實(shí)際運(yùn)用中,基本上所有的同學(xué)都會(huì)被我反復(fù)地提醒使用第三人稱單數(shù)。
2.意義一致
這個(gè)主要是涉及到集體名詞,比如audience;army;family;jury;stuff;crew;couple等,如果這類詞意義上指整體的概念謂語(yǔ)就用單數(shù),如果意義指具體成員則謂語(yǔ)動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)。
如:
The population in this area is increasing very slowly.
One third of the population in this area are workers.
3.就近原則
由or;either...or;neither...nor;not only…but also等詞連接的名詞或者代詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于與動(dòng)詞最近的名詞的單復(fù)數(shù)。
Neither you nor your friend is to blame.
4.就遠(yuǎn)原則
由as well as;rather than; with;together with; in addition; combined with這幾個(gè)詞連接的名詞或者代詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于這幾個(gè)詞前面的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。
The teacher rather than the students opens the door.
The students rather than the teacher open the door.
還有需要注意的是:
1.a series/line/group/list+of+名詞復(fù)數(shù),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);
2.分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、part/rest/half+名詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于名詞本身的單復(fù)數(shù);
3.both of+名詞復(fù)數(shù),謂語(yǔ)用復(fù)數(shù);
4.each/neither/either/everything/anything作主語(yǔ),謂語(yǔ)用單數(shù)。
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