有些規(guī)則在寫(xiě)作當(dāng)中也適用。比如,文章越長(zhǎng)越容易得高分,使用歷史和文學(xué)做例證的高分幾率要大于個(gè)人經(jīng)歷,文章的邏輯性和思想性比文章內(nèi)容本身更重要…
讀到這里,你可能在想,“如果寫(xiě)文章的規(guī)律性如此明顯,我為什么不準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)作模板來(lái)以不變應(yīng)萬(wàn)變?”
在我看來(lái),寫(xiě)作模板卻是把雙刃劍。請(qǐng)學(xué)生在使用的時(shí)格外小心,尤其是你參加完培訓(xùn)班所獲取的統(tǒng)一模板。
在SAT寫(xiě)作培訓(xùn)中,許多老師們傾向于傳授學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容,而非寫(xiě)作思路。這種培訓(xùn)模式很可能讓學(xué)生適得其反。在今年一月份的香港SAT考試中,幾名來(lái)自同一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生,因使用了統(tǒng)一的寫(xiě)作模板,結(jié)果這幾位學(xué)生的考試成績(jī)遲遲沒(méi)有公布。焦急的學(xué)生和家長(zhǎng)在多次詢問(wèn)后,終于得到了美國(guó)大學(xué)考試委員會(huì)的回復(fù):由于寫(xiě)作內(nèi)容雷同,幾名學(xué)生被懷疑考場(chǎng)作弊,成績(jī)待調(diào)查結(jié)束后再公布,但也有可能取消該次考試成績(jī)。但愿這些學(xué)生能最終能涉險(xiǎn)過(guò)關(guān),但有些學(xué)生可能要重新參加考試。一旦再次參加考試,他們的試卷要面臨比其他學(xué)生更加嚴(yán)格的審核。對(duì)于一些高三的學(xué)生,由于已經(jīng)是最后一次考試機(jī)會(huì),他們也因此不得不接受放棄美國(guó)留學(xué)的結(jié)局。
當(dāng)然并不是所有使用寫(xiě)作模板的學(xué)生都會(huì)被懷疑為作弊,但他們要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)我們受益于那些所謂的"考試技巧"的同時(shí),也要注意它給我們帶來(lái)的負(fù)面影響。建議同學(xué)們不斷提升自己的寫(xiě)作能力,平時(shí)注意拓展自己的知識(shí)面以增加寫(xiě)作素材,否則你可能會(huì)成為下一個(gè)犧牲品。
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