SAT寫作兩大誤區(qū)

本文相關應用很多考生在備考SAT作文的時候都存在一些誤區(qū)，導致備考過程事倍功半，或是刷分多次仍然不見顯著提高。如果你也存在這種情況，不妨檢查一下自己是否存在以下兩個誤區(qū)：

誤區(qū)一，套用模板

有些同學對于模板的使用有狂熱的愛好。一些同學一篇文章寫出來一共兩段話，第一段篇幅占了三分之二，基本全是模版。也就是說，他背的這兩百多字的模版在考任何一道題目時都是適用的，自己只要說很少的話作文就算寫完了。而且這些同學往往對于自己的作文部分非常放心，模版就200多字了，不管什么題目上來，把作文問的問題再顛過來倒過去寫幾遍就完成了，但這樣的文章寫出來有什么用呢?

SAT考試本身并不是語言考試，而是以英語語言為載體的學術考試，所以它不在乎你能用英語寫出多少句子，它要看的是對于一個問題提出觀點，并通過自己的經(jīng)歷或者你知道的事件去支撐你這個觀點的能力，而不是大量的去陳述“社會對這個問題非常的關注，一部分人認為怎么樣，另一部分人認為怎么樣(一共就這兩種人)，我覺得他們都很有道理，這取決于你怎么看，不同的人有不同的觀點……”還有一些同學引用名人名言，但名言應當在文章中起一定的作用，而不是組成文章的一個固定部分或形式。一篇高分的文章當中也不應該出現(xiàn)成段的模板。當然，一些固定的思路還是可以使用的，比如對于所提問題的復述，或者準備一些提出自己觀點的句型等。

誤區(qū)二，文章虛幻

許多同學寫的文章沒有具體內容，讓人感覺就算沒有這件事情他也能編出這篇文章。比如，有些同學寫出來的文章是這個樣子的：“愛迪生是一個相當執(zhí)著的人。愛迪生的成功來自于他的不放棄與努力。如果沒有他的執(zhí)著，愛迪生也就不可能發(fā)明出燈泡并成為杰出的科學家。因此，執(zhí)著是一個人通往成功的重要品質。”寫完以后，同學通讀三遍，發(fā)現(xiàn)自己的字數(shù)夠了，句子也寫的很漂亮，然后考試成績下來了，發(fā)現(xiàn)自己的寫作部分成績不高，這就是因為他的寫作是沒有具體內容的，翻過來倒過去講的都是同一句話，沒有論據(jù)的論證，使得文章說服力極弱，這就是我們在寫作時缺少細節(jié)的描寫。我們在使用論據(jù)時務必要做到我們寫出來的文章應該不證自明，即使讀者過去沒聽說過這個事件，也能從該事件推出作者的觀點。中國同學在寫中國例子的時候，寫完文章要自我審視，有許多同學寫的中文例子情節(jié)根本不完整，只是他在腦海中自己得出了文章的結論，所以我們務必要注意敘事的具體。

總的來說，對于SAT寫作獲得高分最重要的一點就是文章言之有物，論證水到渠成。要做到這一點，又需要有敘事詳細的事例和嚴謹?shù)恼撟C過程。注意避免套用模板和文章虛幻兩個寫作誤區(qū)，你的SAT作文成績一定能得到顯著提高。

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