1.四個選項中的信息集中在一、二個句子里。這種是非題比較容易做。只要找到相關句,細細讀一下就不難選定正確答案。
2.四個選項中的信息集中在一段里。這樣查讀的范圍要大一些,但還是比較容易的。驗證一個,排除一個,答案就出來了。
3.四個選項中的信息分散在全文。這種是非題就比較難做,因為要化較多的時間去找各個相關句,一一去查證。一般說來,應首先把四個選項都看一遍,根據(jù)第一遍讀的印象和基本常識,盡可能先排除掉一、二個,以減少查的選項。實在排除不了,需要到文章中去一一查證的,次序也應從易到難,即從印象最深的,相關句最易找的,最容易證實的那個選項開始查。
由于時間關系,要到全文中去一一查證四個選項,效率太低。因此我們還可以首先對所有選項作一分析,根據(jù)常理,根據(jù)自己的知識結構,看看哪一選項最有可能是答案。如問哪一個true,就把四個中最可能正確的一項挑出來首先去查證;如問哪一個NOT true,就把四個中最可能是錯誤的一項挑出來首先去查證。用這一方法,最多查證兩項,答案就會出來。
如何做釋義性的題目
所謂釋義性的題目,就是要求對文章中闡述的事物進行準確的解釋。問題往往問該事物的特征、優(yōu)點、功能、作用等,如
The main characteristics of the system is _________.
One of the advantages of living in the countryside is _________.
這類問題在閱讀理解的題目中占較大的比例。因為,閱讀理解的文章大多是說明文體裁。說明文就是對事物解釋,定義。文章用較大的篇幅來解釋,答案項要么是對這些解釋的另一說法,要么是對這些解釋的歸納。
這類問題雖屬細節(jié)題,但不容易做。有兩點要注意。
1.注意解釋的準確性
干擾項往往在對文章事物的解釋中,夾帶"私貨:,加進一些詞,夸大了原文的意義,作了不合事實的引伸。
這就告訴我們,在辨別信息時,對一些對原文解釋、歸納的選項,要注意其釋義的準確性。特別要當心在解釋時加進一些修飾詞,如mainly,chiefly,whenever,Only等,使原文的意思發(fā)生細微的變化。因此有這些詞的選項,多半是錯誤的。
2.注意歸納的準確性
問的是事物的主要特點、特征、功能,干擾項卻把次要的、細節(jié)性的東西,具體事實混進選項。
這告訴我們,在做釋義題,辨別選項時,要注意區(qū)分細節(jié)和結論,事實和觀點。問歸納性的結論,觀點時不要把具體的細節(jié),事實套上去。
如何做原因性的題目
由于閱讀理解的文章絕大多數(shù)是屬于說明文體裁,而說明文的主要功能是對事物、現(xiàn)象的解釋和闡述。因此許多題目都涉及到分析和辨別事物的原因或成因。例如:
The main reason for the failure of the organization to achieve the success is that _____.
Mouthwashes are not effective cure for bad breath mainly BECause _________.
Which of the following is mentioned as one of the causes for the earthquake ______.
在做尋找事物原因的題目時,有幾點要特別注意。
1.問的是主要原因或真正原因,而命題人員總把一些次要的,非直接的,非根本的原因放進選項。由于這些次要的原因也是文章中提到的,因此考生如不仔細,往往會把次要原因當作答案。
這就告訴我們,做這類題目,首先要注意問題中的the main/chief/real cause (reason,factor) 這些詞,提醒自己,問題問的是主要原因。然后分析事物的諸多的原因,理出最主要的,直接的,根本的原因。
2.問的是事物的原因,但出現(xiàn)在選項里的還有事物的后果、影響。由子這些后果、影響和原因一樣,都是指一件事,且都出現(xiàn)在同一相關段,或相關句中,稍不留心,就會搞錯。
這就告訴我們,做尋找原因的題目時,對文章所說的事物的原因、結果、影響,應理清它們之間的邏輯關系。不要錯把結果當原因。